５年生は音の重なり合いの学習で合奏練習をしていました。今日は音楽室で発表会です。これまでの練習の成果を発揮し、リズムよく合奏ができていました。

　国語科の物語文の学習をしていました。１年生からいろいろな物語を学習してきましたが、いよいよ最期の物語文です。
　これまで学習したことを生かしながら、叙述をもとにした自分の考えを書いていました。

　今週の木曜日にある卒業証書授与式に向けて、育てていた花を手入れします。
　鉢植えもきれいに拭き、６年生の門出を祝います。

　同じ形を使って模様作りをしていました。
　三角と三角で四角が出来上がるなど、このような活動を通して、図形への感覚を自然と養っていきます。

　筆を使いながら、最初は〇などの図を書いて、その後漢字を書いていました。
　どんな漢字を習ったか思い出していました。

★もぶりごはん　豚汁　バナナ　牛乳★

　今日は、広島県の郷土料理のもぶりごはんです。もぶるとは広島弁ですが、まぜるという意味です。ちりめんいりこ・ちくわ・油揚げ・凍り豆腐・つきこんにゃく・にんじん・ごぼう・干しシイタケなどを小さく切って、甘辛く煮ています。海と山の両方の恵みが入った、おいしい郷土料理です。ごはんにまぜて食べます。
　豚汁は、豚肩肉・じゃがいも・板こんにゃく・だいこん・にんじん・ねぎが入っています。煮干しのだしがきいて、豚肉も入っているので、ボリュームのある汁物です。
　バナナは１人半分ずつです。
（栄養価；エネルギー593kcal　塩分2.0g）
　

　このクラスでは、今年度最後となる外国語活動でした。
　これまでに学習した英単語を使ってビンゴゲームをしていました。

　６年生の登校は今日を合わせて５日となりました。
　学習は、復習を中心に行っています。

　写真上はどのように解いたのか説明している場面です。最初は、相手に向かって話すだけでしたが、途中その考えをテレビに書き込みをすることで、聞いている子たちにしっかりと考えが伝わっていました。
　最後は、みんな計算練習を一生懸命取り組んでいました。

　難問計算に挑戦中でした。「うーん。」と頭を抱えながらグループで相談しながら解いていました。解けたときには「先生〇〇になったよ」と嬉しそうでした。

　算数科で立体図形の学習をしました。
　構成要素に目を向けながら学習に取り組んでいました。

　点を線で結び、三角形や四角形を作ります。このような活動が、三角形や四角形の構成要素を学習するときの経験となっていきます。

　写真上は、物語文の学習をしていました。同じ読み方（さいご）でも「最後」と「最期」では、意味が違ってきます。その意味と文章での使われ方を確認していました。

　計算練習をしたり、文字の書き取りをしたりとそれぞれの学習に取り組んでいました。

　卒業証書授与式のリハーサルを行いました。
　1週間後に６年生は卒業となります。残り１週間、思い出を大切に過ごしてほしいと思います。

　学習したことを振り返りながら「豆太ブック」を作っていました。登場人物の人物像をもう一度振り返るなど学習したことを生かしながら書いていました。

　相手に何かを伝える時、話し方が重要となってきます。資料があれば相手に見えるようにする。話すときも下を向かず目線を考えて話をする。そして、ジェスチャーを加えると気持ちが伝わりやすくなります。
　相手意識をもって、伝えていました。

　栄養教諭の先生と食育の学習をしました。口から食べたものはどこを通ってどうなっていくのでしょうか。
　学習しながら食への意識を高めました。

　同じ大きさ・形の三角形を並べて指定された形を作ります。昨日もしていましたが、今日は、さらに難しい形に挑戦です。
　真剣に三角形をはめながら考えていました。

「水」という漢字を書いています。
簡単そうな字ですが、止め・はね・はらいがすべて入っている字です。
筆の向きに気を付けながら書いていました。また、空いた部分に練習もしていました。