卒業式の後の様子です。５年生が、花のアーチで見送りました。５年生も立派に役割を果たしました。
　その後、担任の先生を囲んで談笑したり、全員で写真撮影をしたりしました。
　たくさんの笑顔がはじけました。
　

　全員そろって小学校を旅立ちました。みんな元気で頑張ってね。

　自分の夢に向かって一歩ずつ進んでください。

　第１１２回卒業証書授与式を行いました。来賓、保護者、在校生が参列しました。厳かな雰囲気の中にも温かかさが詰まった卒業式となりました。
　６年生の卒業をお祝いして、たくさんの方が参列してくださったおかげです。
　ご多用のなか、ありがとうございました。

　お祝いの気持ちを表しつつ、拍手や腕のアーチトンネルで、見送っています。和やかな雰囲気でした。

　卒業式に出ない児童とのお別れの時間は、６年生が各教室を回りました。
　黒板をにぎやかに飾って迎える様子もありました。
　拍手やハイタッチで、名残惜しそうな中にも笑顔が輝いています。

　卒業式の朝。
　廊下の祝詞掲示から、お世話になった先生方や幼稚園・保育園からのお祝いメッセージをに付けて話に花が咲きます。
　緊張しながら最後の１日を始めます。

　東校舎の踊り場に、４年生のカラー版画が、にぎやかなお祝い掲示として飾られています。（写真：上）
　また、１年生は、お世話になった６年生教室の後ろの掲示板に「ありがとう」と「おめでとう」の気持ちを込めてカラー版画を飾りました。（写真：下）

＜今日の献立＞
ごはん
さばの塩焼き
切り干し大根の炒め煮
ひろしまっこ汁
牛乳

＜ひとくちメモ＞ 　
　毎月１９日は食育の日です。広島市では、毎月１９日を「わ食の日」とし、３つの「わ食」をすすめています。一つ目は、栄養バランスのとれた日本型食生活の「和食」、二つ目は、家族や友達と食卓を囲む団らんの「輪食」、三つ目は、環境のことを考えた食生活の「環食」です。地場産物や旬の食材を使うことは、環境について考え、環境にやさしい食生活につながります。食材の生産者さんや調理員さんなど、給食は、多くの人々が関わり、作られています。感謝しながらいただきましょう。

　いよいよ、明日の本番を控え、最後の卒業式の練習を行いました。５・６年生の子どもたちは、最高の式になるように頑張っていました。一生懸命な姿は本当に心を打ちます。

　６年生のお楽しみ会の様子です。
　計画してきた楽しいゲームやスポーツに笑顔の花が咲きました。縁の下の力持ちとして活躍する係の動きも素晴らしかったです。さすが６年生。思い出がまた一つ増えました。

＜今日の献立＞
赤飯
鶏肉のから揚げ
よろこぶキャベツ
かき卵汁
牛乳

＜ひとくちメモ…行事食「卒業祝い」＞ 　
　今日は６年生の卒業をお祝いする献立です。昔の米は、赤い色をしていて、蒸すと赤いごはんになりました。その米は貴重品で、とても大切にされていたので、おめでたいことがあった時だけ食べられていました。小豆を炊いた煮汁は、赤い色をしています。このことから、今では、小豆ともち米を小豆の煮汁で炊いた「赤飯」が、おめでたいときに食べられています。卒業祝いの給食を食べて、６年生の卒業をみんなでお祝いしましょう。

　保健室前に6年生の卒業を祝して、6年間の体の様子を数字で表した掲示をしています。6年間で伸びた身長の平均は35.７cm、増えた体重の平均は23.１kgと、数字で見るとより成長を感じられます。掲示を見た1年生や2年生は、「6年生すごいね！！」と憧れの眼差しでした。

　６年生にとって小学校生活最後の昼休憩です。思い思いの遊びを楽しみました。

　４年生が算数の復習プリントをしていました。班で知恵を出し合って、難しい問題に挑戦していました。みんなで考えることが楽しいようです。

　今日は６年生だけで卒業式の練習をしました。返事や言葉の練習をして、気付いた反省点を自分たちで修正しようと、意見を出し合いました。

　校庭の花だんに色とりどりの花が咲いています。春らんまんです。花の名前プレートは業務の先生の手作りです。

＜今日の献立＞
減量ごはん
かやくうどん
ししゃものから揚げ
甘酢あえ
牛乳

＜ひとくちメモ…かやくうどん＞ 　
　給食には、肉うどん・きつねうどん・カレーうどんなど、たくさんの種類のうどんがありますね。今日のかやくうどんは、どのようなうどんでしょうか。「かやく」といっても花火などに使われる火薬のことではありません。うどんやラーメン、炊き込みごはんなどに加えるいろいろな具のことを「かやく」といいます。今日のうどんには、牛肉・卵・油揚げ・たまねぎ・にんじん・ねぎと、たくさんの「かやく」が入っています。

　１年生が「いいこといっぱい１年生」の作文を書く準備をしていました。国語科の学習の集大成です。

　３年生が、国語科の名作「モチモチの木」の学習をしていました。
　今日は音読中心の学習でした。主人公の心の動きや成長を、行動を読み取りながら考えていきます。