鴨川の課題を把握して、解決策を予想しました。みんなの予想は当たっていたかな？

　展開図から平行な面、垂直な面を見つけ出します。先生が作ってくれた模型を参考に考えました。できるかな？

　立方体の展開図をつくってみました。いろいろな展開図ができることが分かりました。

　楽しいゲームで友達と触れ合いました。さらに、仲良くなれるね。

　お礼の気持ちを手紙に書きました。それと合わせて、プレゼントもつくったそうです。誰に届けるのかな？

　今日は１年生みんなでドッジボールをしました。みんながボールを投げられるように、声を掛け合って楽しみました。

　自分物語をつくっています。教室に入ると呼ばれ、物語の説明をしてくれました。とても楽しそうです。

　その成果を発表です。なかなかの朗読に感心しました。明日は、全員発表するそうです。
がんばってください！今日の学習の様子なら完璧です。

　グループで自分が選んだ場面の朗読を聞いてもらい、アドバイスをもらいます。いろいろなアドバイスをもらい、自分でどう読むかを修正していきました。

　子どもたちは、真剣なまなざしで教科書から探していきます。見つけたら、その場面をどう朗読していくか教科書に書き込んでいきます。

　「大造じいさんとガン」の中で、自分の好きな場面を選んで朗読します。

　今日はファイルに２年間の学習の軌跡をまとめていきました。家庭科の先生からお礼にウインナーをいただき、みんなでおいしく食べました。

　自分の席の位置を、言葉で分かりやすく伝えるには、どう言い表したらよいか考えました。子どもたち一人一人の意見をつなげながら考えていき、とても盛り上がっていました。風船は何の仕掛けだろう・・・。

　総合的な学習の時間で、これまで学習してきたことを、３年生に向けて発表しましました。分かりやすく地図や写真等を使って発表してくれるので、良く伝わったと思います。

　これまで学習してきた単元をプリントで振り返ります。良く手があがり、がんばっています。

平和公園では、外国人の方と今年度学習した英語のフレーズを使って話しかけました。
初めはドキドキして話しかけづらそうな印象でしたが、活動の最後には積極的にコミュニケーションをとっている姿に成長を感じました。

３月１０日（火）にウォークラリーを実施しました。
本校から平和公園の間には、多くの慰霊碑や被爆樹木があります。
平和について改めて考える機会となりました。

　パートを決めて、練習５回での合奏とは思えないくらい、どのクラスも素敵な演奏でした。４月から高学年！学校のサブリーダーとして、期待の高まるミニコンサートでした。

　今日は４年生のミニコンサートです。友達と協力しながら、心を一つにして取り組んできました。

　練習に取り組む６年生の顔つきが、随分変わってきました。今日は証書渡しの様子をカメラで撮り、次の練習に活かすそうです。２日後にある予行演習が楽しみになりました。