３・４年生は、めあてを立てた後、自分たちで授業を進める流れがとてもスムーズになりました。友達のノートを書く速さにも心を配り、話し合いを進めることができました。

５年生は、理科の授業で予想を立てた後、実験をしました。友達と話し合いながら、理由を考え、結果を予想しました。

３・４年生は、体育館でベースボール型のゲームに取り組みました。手打ち野球のような感じのゲームです。「アウト」「セーフ」の大きな声が、聞こえてきました。

１年生は、算数の授業で「前から何番目」「後ろから何番目」を考えました。位置関係を図で表しながら、どこに位置するのか求めていきます。

５年生は、図画工作科の授業で、和紙を通した明かりを作品に仕上げていました。暗い部屋で明かりを灯すと、どんな様子になるのか、とても楽しみですね。

３・４年生は、理科の授業で磁石につくものと、つかないものとに分けていました。

２年生は、国語の授業で友達の「よいところ」を伝える文章を考えました。約１年間一緒に過ごした友達の「よいところ」が、たくさんあり過ぎて悩んでいました。

１年生は、「すきまちゃん」の写真をタブレットで撮って、オクリンクプラスで送りました。みんなの作品がタブレットでも、大型テレビでも見ることができました。自分の作品や友達の作品を見ることができ、喜んでいました。

３・４年生は、総合的な学習の時間でまとめた内容をスライドなどにまとめ、大きな声で発表しました。その後、これまで練習してきた成果を発揮し、リコーダー奏や合奏の発表をしました。保護者の方から、たくさんの拍手をもらい、とても喜んでいました。

１年生は、参観日当日を迎え、これまで練習してきた成果を発揮しました。子どもたちは、保護者の方からたくさんの拍手をもらい、とても喜んでいました。

１年生は、時計が何時何分を指しているのか考えました。時計模型を使って、「何時何分か」プリントに記入しました。

５年生は、算数の授業で多角形をかく方法を学びました。分度器やコンパスを上手に使いながら、ていねいに作図をしました。

２年生は、算数の授業で折り紙を使って２分の１の求め方を考えました。縦に分けても斜めに分けても、２分の１は同じということを学びました。

５年生は、社会科の授業で自然災害に向けてどのような備えが必要か考えました。

３・４年生は、総合的な学習の時間で調べ学習の資料を使って、発表のスライドを作っていました。写真を使った分かりやすいスライドを作っていました。

２年生は、読書が大好きです。図書室で、物語の世界に入っていました。

１年生は、明日の参観日に向けて最後のリハーサルをしました。今日が本番でも大丈夫、と感じるほどがんばっていました。

6年生の教室に、読み聞かせボランティアの方が来てくださいました。ボランティアの方の読み聞かせが、子どもたちを物語の世界に引き込んでくださいます。

５年生の教室に、読み聞かせボランティアの方が来てくださいました。子どもたちは、ボランティアの方の物語の世界に入っていきました。

３・４年生の教室に、読み聞かせボランティアの方が来てくださいました。子どもたちは、「パンどろぼう」の楽しい世界に入っていきました。