１年生が体育科「ボールけりあそび」で、ボールを蹴る練習をしていました。順番を守って、ゴールを狙ってボールの中心をしっかりと蹴っていました。少し距離を伸ばして遠くまで蹴ることができるように頑張りました。

＜今日の献立＞
冬野菜カレーライス
フルーツミックス
牛乳

＜ひとくちメモ…冬野菜カレーライス＞
　今日のカレーライスには、冬が旬のだいこん・白ねぎ・チンゲンサイが入っています。これらの食べものには、病気から体を守る働きのあるビタミンＣがたくさん含まれているので、かぜをひきやすい冬に食べるとよい野菜です。冬野菜をしっかり食べて、寒い冬を元気に過ごしましょう。
　また、今日は地場産物の日です。冬野菜カレーライスに入っている白ねぎ・チンゲンサイは、広島県で多く作られています。

　６年生が「６年生を送る会」のお礼の出し物を練習していました。セリフやタイミングの練習など、入場から少しだけ見せてもらいました。頑張って練習しているけれども、ちょっぴり寂しさを感じている…という雰囲気でした。

　２年生の児童が、一生懸命に掃除に取り組んでいました。人数が少ないクラスですが、協力し合って教室や廊下、階段、手洗い場をきれいにしていました。

　昨日、区子連のスーパードッジボール大会で優勝した３・４年生女子チームが、優勝報告をするために校長室を訪れました。
　優勝カップと賞状を見せながら、試合の様子を話す様子はとてもうれしそうでした。

　区子連の冬季球技大会が安佐北区スポーツセンターで行われました。本校からは、３・４年生男子の部、３・４年生の部、５・６年生女子の部が、このスーパードッジボール大会にエントリーし、本番に向けて練習に励んだり、試合を通して他の学校と競うことで団結力を高めることができました。
　

＜今日の献立＞
ふわふわどんぶり
わけぎの中華炒め
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日は地場産物の日です。広島県は、わけぎの生産量が全国一位で、尾道市・三原市で多く栽培されています。わけぎは、見た目がねぎとよく似ていますが、根元の部分が少しふくらんでいるのが特徴です。ねぎは、種を植えて育てるのに対して、わけぎは、球根を植えて育てます。その球根の株が分かれて増えるため、「わけぎ」と呼ばれます。
　今日は、わけぎを使った炒めものにしています。
　また、ふわふわどんぶりに入っているねぎ、わけぎの中華炒めに入っているキャベツも、広島県で多く作られています。

　体育館に行くと、４年生が図画工作科の学習で自分たちの町をつくっていました。グループで相談して、店を作ったり建物を作ったりして、それぞれのグループが作った店や建物を持ち寄り、みんなの作品をあわせてオリジナル・タウンをつくりました。ラーメン屋があったり高層エレベーターがあったりする楽しい町になりました。

　図画工作科で４年生が「こんな町があったらいいな」と楽しい町の様子を想像しながら、段ボールを切ったり組み立てたりしてして、「４年生の町」を作りました。グループごとに自分たちが入るくらいの大きさの建物を作ったり、実際に体験することができる建物を作ったりしました。
　今日はそれぞれのグループが作った町を合体して「４年生の町」を作り、街を巡りました。作った乗り物に乗ったり、飲食店でラーメンを作ってもらったりして楽しみました。

　２年生の子どもたちが、パンジーの水やりをしていました。お休みの友達や先生の植木鉢にも、進んでお水をあげていて、その優しさに感心しました。

　６年生が自主的にあいさつ運動の第２回目をしていました。登校する子どもたちがみんな気持ちよく「おはようございます」と挨拶ができるのは、最高学年の手本があるからですね。

＜今日の献立＞
小型リッチパン
ミートビーンズスパゲッティ
カルちゃんフレンチサラダ
牛乳

＜ひとくちメモ…カルちゃんフレンチサラダ＞
　カルちゃんフレンチサラダは、どうして「カルちゃん」という名前がついているのでしょう。カルちゃんという名前は、骨や歯を丈夫にするために必要な栄養素「カルシウム」にちなんでつけられました。カルシウムは、成長期のみなさんにしっかりとってもらいたい栄養素です。今日は、小松菜・ちりめんいりこ・ひじきなど、カルシウムを多く含む食べものを、手作りのフレンチドレッシングであえています。

　６年生は国語科の学習で自分の伝えたいことを文章にする活動をしていました。タブレット端末を使い、引用する言葉や文を選び、考えをまとめて書いていました。

　５年生は、算数科で円の学習をしています。
　出された課題について、考えを友達に伝えたり、確かめ合ったりしながら、学習を進めていました。

　３年生が「楽器の音色や曲の流れをとらえてきこう」という鑑賞の学習をしていました。ビゼーの組曲「アルルの女」のメヌエットをみんなで静かに聴いていました。音色に聴き入る様子が真剣そのものでした。

　今日は、可部小学校から栄養教諭の先生が給食の様子を見に来られました。子どもたちは、「さわらの天ぷらがおいしかった！」「大根が苦手だけど少しは食べたよ！」とうれしそうに報告していました。さわらの天ぷらがよほどおいしかったのか、「魚の献立をもっと増やしてほしい！」とリクエストする声もあがっていました。

＜今日の献立＞
ごはん
さわらの天ぷら
赤じそあえ
大河鍋
牛乳

＜ひとくちメモ…郷土「広島県」に伝わる料理＞
　大河鍋は、広島市南区の大河地区に伝わる「のり」を使った郷土料理です。大河地区周辺は、「のり」の養殖に３００年以上の歴史があります。広島城ができた頃、殿さまにのりが贈られたという記録が残っています。今日は、のりを豚肉・豆腐・白菜・にんじん・白ねぎと一緒にだし汁で煮込み、しょうゆ・酒・塩で味付けした料理です。お味はいかがでしたか。

　５年生が理科の実験をしていました。水溶液を蒸発させて溶けているものが出てくるかどうか、確かめます。食塩水やミョウバン水を沸騰させて漏斗にろ紙を入れてろ過します。冷えた水溶液にはもう食塩のような固形物が浮かんでいました。不思議そうに、見つめる子どもたちでした。

　１年生も読み聞かせの時間に寒い冬にぴったりの絵本を３冊読んでいただいていました。
　雪の結晶のきれいな写真に言葉が添えられた「きらきら」という絵本は、既に知っている子どもたちもいましたが、その世界観に浸っていました。よい本は何度読んでもらっても感じることがあるのでしょうね。
　その他の絵本もほっこりしたり笑ったりして、心で感じながら聞き入っていました。
　

　今朝は、ボランティアの方々による読み聞かせを行いました。
　５年生は、視覚で楽しむ本を２冊読んでいただきました。子どもたちの表情を見ると、この時間は、心の栄養を蓄えているような大切な時間のようです。

　今日は、１・２・３年生の授業参観日でした。
　どの学年も、これまで学習してきたことをタブレット端末でスライドにまとめ発表することができました。
　また、１・２年生は生活科の学習として、「できるようになったこと」を披露していました。３年生は総合的な学習の成果を家の人や地域の講師の方へ向けて立派に発表しました。
　１年間の成長をしっかりと見せることができました。
　
写真上：１年生
写真中：２年生
写真下：３年生