今日もそれぞれの学習に集中して取り組んだり、みんなで協力して当番活動に取り組んだり、かっこよく頑張れたみなみのみんななのでした！！

　社会科「取りもどした環境を守るために」の学習を行いました。鴨川を守るために、住民たちが川に親しむイベントを行ったり清掃活動を行ったりして、人々の環境への意識を高める取り組みをしていることを学びました。

　国語科「お気に入りの場所、教えます」の発表を行いました。学校の中のお気に入りの場所について、理由を付けて発表しました。3年1組の教室、グランド、図書室、体育館など、いろいろな場所が出てきましたが、どの場所も楽しいことができたり、たくさんの思い出があったりして、お気に入りなのだそうです。緊張しているようでしたが、頑張りました。

　国語科の「調べて話そう、生活調査隊」の学習でアンケートを取り、アンケート結果を整理しました。アンケートでは、みんなの睡眠時間や朝ごはん、休日の過ごし方など、様々な内容を学級のみんなにアンケートしました。
　アンケートをとる際、Googleのフォームを使ってタブレットでアンケートを取りました。発表が楽しみです。

　算数科「データで読みとこう」の学習を行いました。スギの木とヒノキの木が二酸化炭素を吸う量に違いがあることに気付き、学習ノートに感想をまとめました。

　体育科「サッカー」の学習を行いました。
　チームごとに練習をした後、ゲームをしました。チームの友達にパスを出したり、積極的にシュートを打ったり、みんなよく動いていました。「いいよいいよ。」「どんまい。」「今のおしい。」など、チームが盛り上がるように声をかける子が増えてきました。来週が最後、しっかり楽しもう！

　1年生になってからの事をいっぱい振り返りました。それぞれの思い出を、「嬉しかったこと」「楽しかったこと」「驚いたこと」「がんばったこと」「できるようになったこと」「新しく学んだこと」に分けていきました。
　「水泳はがんばったことだし、できるようになったことでもあるよ。」「かた仮名は、新しく習ったんじゃけえ、学んだことじゃね。」などと、みんなの考えやその理由を出し合いながら分けていきました。楽しく学習できました。

　3月9日（月）3、4時間目に、図画工作科「幸せを運ぶカードをつくろう」の学習を行いました。感謝している相手に対して、もらった人が「わくわく」するカードを作っていきます。
　今日はまず、けがをしないようにするため、カッターナイフの使い方を動画で学びました。刃の近くに手を置かないことや、曲がった線を切る時にはカッターを動かすのではなく、紙を動かすことが大切だということを知った後、いよいよ作業開始です。材料を見ながら、相手に喜んでもらえるカード作りが始まりました。

　3月9日（月）3時間目に、国語科「アンケートをつくろう」の学習を行いました。アンケートには「Googleforms」を使います。今日はグループでアンケートを取りたい内容を考え、先生から、「Googleforms」でアンケートをつくる方法を学びました。

　3月9日（月）算数科「かたちづくり」の授業では、二等辺三角形を何枚も使って教科書に載っている形と同じ形を作りました。今日は、タブレット端末を使って二等辺三角形を操作しました。回転させたり移動させたりしながら二等辺三角形を動かし、同じ形になるよう集中して取り組みました。

　3月9日（月）算数科「かたちづくり」の授業では、二等辺三角形を何枚も使って教科書に載っている形と同じ形を作りました。今日は、タブレット端末を使って二等辺三角形を操作しました。回転させたり移動させたりしながら二等辺三角形を動かし、同じ形になるよう集中して取り組みました。

　図画工作科「多色版画」の学習を行いました。背景を工夫したり、色の濃淡を出すために水分量を調節したりして、動物が少しずつ完成しています。

　2時間目は1、2組一緒に合同体育を行いました。縄跳びの練習をしっかり行った後は、チームに分かれてドッジボールをしました。ちょっと変わったルールを追加したり、途中からボールが3個になったりする中、みんなルールを守って楽しく運動しました。

　音楽科「ゴジラ」の学習を行いました。3月16日の発表会に向けて、各楽器で音を合わせています。大迫力のゴジラが完成間近です。

　社会科「美しい鴨川をとりもどすために」の学習を行いました。市は、下水道を整備したり、排水を規制したりして川を汚さないために工場などと協力したことを学びました。

　算数科「もとにする大きさに注目して」の学習を行いました。数直線を学習ノートにかいたり、友達と相談したりしながら問題に取り組みました。

　3月9日（月）2時間目の学習の様子です。
　1組は、3、4年生が新聞紙に大きな物を大切そうに包んでいるところでした。何が入っているのかは・・・お楽しみです。
　2組は、2、4、5年生が、各自の教科の学習に取り組みました。教科は違いますが、皆、ちゃんと自分のやるべきことに集中して頑張りました。

　ブロッコリーの収穫（第1弾）を行いました！収穫目安を10cm以上ということにして、まずはみんなでものさしを使って再度測定をし、大きさの確認をしました。中には15cmオーバーのものもあり「すごい！」と驚きの声があがる中、いよいよ収穫へ。茎が太すぎて、なかなか切れませんでしたが、諦めずにハサミで少しずつ切り進めていき、苦労しながらもとても立派なブロッコリーを収穫することができました！！大きいものは収穫しましたが、まだ10cmに満たないものや脇芽ブロッコリーも出始めているので、まだまだ楽しみは止まりません！！

　3月9日（月）2時間目は、どちらのクラスも算数科「「箱の形の特ちょうを調べよう」の学習でした。
　1組は、直方体や立方体の「見取図」を、先生の説明を聞きながら描きました。平行させながら各辺を描き、見えない部分を点線で描いていくと、ちゃんと立体的に見える見取図が完成しました。児童たちはとても満足そうでした。
　2組は、直方体や立方体の「展開図」を描きました。まず教科書で練習をしたときには、辺の長さや位置関係、面の数をしっかり確認しながら、描くことができました。

　3月9日（月）2時間目は、どちらのクラスも算数科「三角形を調べよう」の学習でした。
　1組は、教科書についている図から、角の大きさを比較し、「角」や角の大きさの意味を理解しました。2組も、1組と同じ学習をした後、前回学習した三角形の描き方を復習しました。みんなコンパスを上手に使って、正しい二等辺三角形や正三角形を作図することができました。