２月２７日（金）２・３校時に６年生を送る会が行われました。
これまで、伴小学校を引っ張ってきてくれた６年生へ、感謝の気持ちや応援のめーっせーじをを伝える心あたたまる時間となりました。
各学年からは。工夫を凝らした出し物が披露されました。

６年生からは、ムービーでのメッセージや、ライラックの演奏があり、会場は歌声や手拍子や大きな拍手で包まれました。
笑顔と感謝にあふれる会となりました。
６年生のこれからの活躍を、在校生・教職員一同、心より応援しています。

２月２７日（金）２・３校時に６年生を送る会が行われました。
これまで、伴小学校を引っ張ってきてくれた６年生へ、感謝の気持ちや応援のめーっせーじをを伝える心あたたまる時間となりました。
各学年からは。工夫を凝らした出し物が披露されました。

６年生からは、ムービーでのメッセージや、ライラックの演奏があり、会場は歌声や手拍子や大きな拍手で包まれました。
笑顔と感謝にあふれる会となりました。
６年生のこれからの活躍を、在校生・教職員一同、心より応援しています。

２月２７日（金）２・３校時に６年生を送る会が行われました。
これまで、伴小学校を引っ張ってきてくれた６年生へ、感謝の気持ちや応援のめーっせーじをを伝える心あたたまる時間となりました。
各学年からは。工夫を凝らした出し物が披露されました。

６年生からは、ムービーでのメッセージや、ライラックの演奏があり、会場は歌声や手拍子や大きな拍手で包まれました。
笑顔と感謝にあふれる会となりました。
６年生のこれからの活躍を、在校生・教職員一同、心より応援しています。

２月２７日（金）２・３校時に６年生を送る会が行われました。
これまで、伴小学校を引っ張ってきてくれた６年生へ、感謝の気持ちや応援のめーっせーじをを伝える心あたたまる時間となりました。
各学年からは。工夫を凝らした出し物が披露されました。

６年生からは、ムービーでのメッセージや、ライラックの演奏があり、会場は歌声や手拍子や大きな拍手で包まれました。
笑顔と感謝にあふれる会となりました。
６年生のこれからの活躍を、在校生・教職員一同、心より応援しています。

　２月２７日（金）２．３時間目に、６年生を送る会を開いていただきました。１〜５年生から、たくさんのありがとうの言葉、気持ちのこもった歌や合奏などなど…。あぁもう本当に卒業なんだな、と実感しました。６年生からは、感謝の気持ちを込めて「ライラック」を合奏しました。みんなの手拍子でノリノリに楽しむ６年生合奏、鳥肌が立つほどの感動が生まれました。素晴らしい合奏を、ありがとう！

　2月27日に6年生を送る会を行いました。これまでの学校を引っ張ってくれた6年生への感謝の気持ちを込めて、子ども達は一生懸命準備を進めてきました。
　今回の発表のテーマは「できっこないをやらなくちゃ」です。「難しそう」「できるかな」と思うことにもあきらめずに挑戦する大切さを伝えたいと考えました。
　本番では緊張しながらも、これまでの練習の成果を発揮し、笑顔いっぱいで発表することができました。6年生への「ありがとう」という気持ちが会場いっぱいに広がる温かい時間になりました。

割り切れるまで計算する！？
数字は書いてないのに！？どうやって！？
みんなで隠れた数字「0」を探し出し、割り算が進みます。

　理科の学習で、Scratchを使ってプログラミング学習を行いました。私たちのせいかつのなかにも、様々なプログラムをもとに動いているものがたくさんあります。これを機会に、身の回りの電化製品や信号機、自動ドアなどには、どんなプログラムが仕組まれているんだろう？という視点で、ぜひ見つめてみてくださいね。新しい発見ができるかもしれません！

　明日は6年生を送る会があります。6年生からも何かあるかも…？ただいま準備中です！お楽しみに！

　２月２１日（土）に、広域公園でオタフクカップという、駅伝大会がありました。６年生からも多くの人たちが参加し、全力を尽くして走り切りました。これまで練習してきたこと、そして大舞台でタスキをもって走ったこと、どれも素晴らしい経験になったことと思います。参加したみなさん、お疲れ様でした。また、応援に来て下さった保護者の皆様、そして６年生のみなさん、ありがとうございました。（※他校の児童様にも配慮し、広域公園のイメージ写真を使用しています。）

　６年生、最後の体育館体育ではソフトバレーボールを行いました。パス練習をしたり、４対４のミニゲームをしたりしました。得点が入ったら「ナイス」と言い合ったり、ハイタッチをしたりと、お互いのプレーを認め合う姿が素敵でした。
　卒業式の練習が始まるので、体育館体育はこれで最後となりました。残すは外体育！最後までしっかり楽しんでくださいね☆

今日は、誕生日の友達がいました！
グループの机の配置にして、みんなで楽しく給食です。

今日は、体育館でドッジボールをしました。
普通のルールから始めて、ボールを2つにしたり、内野を小さくしたり、利き手じゃない方で投げる、王様ドッジボールなどたくさんのルールで行いました。
とてもたくさん動いて楽しかったですね。

4年生では、説明文「風船でうちゅうへ」を学習しています。
筆者の主張を読み取り、要約する力を身に付けます。
まずは、内容の読み取り方です。
説明文の読み方、思い出してね。

来年度に向けて第4回目のグランドデザイン研修を行いました。
どんな学校にしていきたいのか、どんな力を育てたいのか、そのために教職員がつけるべき力何なのか？
それぞれの意見を出し合い、グループで話し合ったのち全職員で共有しました。
より良い伴小学校を目指し、考え進んでいきます。
また、2つ目の研修は、子ども達が安心して過ごすことができるために私たち教職員が大切にしなければならないこと、「人を大切にする」「あたたかい指導」について校長より再度、確認し研修を行いました。

2月20日（金）に全学年・学級において生命（いのち）の安全教育を行いました。
それぞれの学年の実態に合わせて実施しました。
子ども達一人一人の表情や反応を見取りながら、子ども達が安心して過ごすことができるように、守ることができるように今後も教職員一同取り組んでいきます。

2月20日（金）に全学年・学級において生命（いのち）の安全教育を行いました。
それぞれの学年の実態に合わせて実施しました。
子ども達一人一人の表情や反応を見取りながら、子ども達が安心して過ごすことができるように、守ることができるように今後も教職員一同取り組んでいきます。

　２月２０日（金）に、生命の安全教育を行いました。自分と他人の体を大切にするためにできることを考えました。プライベイトゾーンについて知ったり、SNSを利用する際に気をつけるべきことについて話し合ったりしました。これからの生活に活かせるヒントとなることがたくさんあったと思います。怖い思いをしない、させないためにも、何ができるのか、これからも考えていってほしいなと思います。

生命の安全教育を実施しました。
自分の体を大切にするためにできることを考えました。
相手の気持ちを考えて行動することが大切ですね。

　理科の学習で、磁石の性質について実験を行いました。磁石のS極とN極を近づけた時と、同じ極同士（S極とS極、N極とN極）を近づけたときの様子を比べました。
　子ども達は「くっついた！」「今度は離れていくよ」と驚きながら、磁石の動きを何度も確かめていました。S極とN極を近づけると引き合い、同じ極同士を近づけるとしりぞけ合うことを、実験を通して体感することができました。