給食で飲んだ牛乳パックからパルプを取り出し、作ったパルプ液で紙漉きをしました。牛乳2パックからハガキを1枚作ることができました。

　理科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら、まとめテストに取り組みました。

　社会科の学習では、これまで学習したことを新聞にまとめました。

　３月１７日（火）授業の様子です。
　道徳科の学習では、夢を実現したパティシエの実話などを通して、夢をかなえるためには、どんな気持ちが大切かを考えました。
　算数科の学習では、そろばんの各部分の名称を知り、そろばんにおかれた数の読み方や数の入れ方、払い方を理解しました。

　図画工作科の学習では、これまで自分が作った作品を返却しました。自分の作品は、作品バックに大事に入れて持って帰る予定です。

　年度末の時期、学習のまとめやテストを頑張っています。きちんと名前を書いて、さあ、スタート！終わった後は、見直しも頑張っている2年生です。

　国語科の学習では、「大切にしたい言葉」について自分の経験を基に書き表し方を工夫しながら書きました。。

　社会科の学習では、京都市で鴨川をきれいにするために、どのような取り組みが行われたのか教科書や資料を基にまとめました。

　算数科の学習では、直方体の辺と辺や面と辺の関係について、調べてまとめました。

　３月９日（月）授業の様子です。
　これまでの学習を振り返りながら、ドリルやプリントなどに取り組んだり、次に行うことについて確認したりしました。

　３月９日（月）授業の様子です。
　算数科の学習では、二等辺三角形と正三角形を紙にかいて切り抜き、それぞれの3つの角の大きさを調べてみました。
　国語科毛筆の学習では、始筆や終筆に気を付けながら、「水」の練習を行いました。

　３月９日（月）授業の様子です。
　生活科の学習では、まち探検の学習のまとめをグループで行いました。
　図画工作科の学習では、空き箱などの材料を生かして、「ちいさな友達」が喜ぶ家を考えながらつくりました。

　算数科の学習では、単元の学習を日常生活に活用して、問題を解いてみました。

　３月６日（金）授業の様子です。
　理科の学習では、２つの磁石の極どうしを近付て引き付け合うかどうかを調べてみました。
　社会科の学習では、警察の人たちがみんなの安全を守るために、どのような取組をしているのか振り返りました。

　音楽科の学習では、指遣いやタンギングに気を付けながら鍵盤ハーモニカを演奏しました。

　３月６日（金）授業の様子です。
　国語科の書写の学習では、字のバランスに気を付けながら丁寧に書きました。
　音楽科の学習では、鍵盤ハーモニカや木琴を使って、みんなで演奏しました。

　算数科「はこの形」で、辺の数や頂点の数を確かめるために、模型を組み立てて学習しました。手で触りながら、「頂点は、８つ！」と、楽しく確認することができました。

　算数科の学習では、直方体と立方体の展開図をかき、実際に組み立てて正しくかけているかを確かめてみました。

　３月３日（火）授業の様子です。
　道徳科の学習では、それぞれの年齢の人が語る「夢」を通して、夢が私たちに与えてくれるものについて考えてみました。
　国語科の学習では、同じ内容について書かれた、日本語と英語の文を比べ、文の組み立て（語順）、表記などに目を向けながら日本語の特徴について考えました。

　算数科の学習では、立体を角柱と円柱に仲間分けして、実際に角柱を見ながら特徴を調べてみました。