今年度最後の読み聞かせがありました。読んでいただいたのは、「もりのともだち」「さくら」「ねえ、どれがいい？」です。
　とても集中して聴き、読み聞かせを楽しみました。
　ボランティアの方、１年間ありがとうございました。来年度も、読んでいただくことを楽しみにしています。

　国語科の学習で、これまで習った漢字で、間違い探しをしました。
　黒板に書かれたたくさんの漢字の中から、一人１文字選び、電子黒板に正しい漢字を書いていきました。

　音楽科の学習で、「カップス」にチャレンジしました。
　「小さな世界」の曲に合わせて、紙コップを持ち上げたり、ひっくり返したり、机をたたいたり…
　先生の手本を見ながら、とても楽しくできました。

　昨日、卒業式の予行練習を行いました。本番さながらに服装を整え、開始時刻も当日と同じにして始めました。
　緊張した中でも、卒業生も在校生も、これまでの練習の成果をしっかり出していました。

　２回目の卒業式全体練習を行いました。
　最初に校長先生から、東日本大震災の話があり、亡くなられた方にみんなで黙とうを捧げました。
　全体練習では、途中を省略しながら、式の流れをとおして練習しました。ずいぶん流れをつかんできて、スムーズに練習が進みました。
　いよいよ明日は、予行練習です。

　算数科の学習で、ストローと粘土で立方体をつくりました。粘土のところは「頂点」、ストローは「辺」と、触りながら確認しました。

　卒業する６年生に向けて、お祝いの掲示が南校舎の階段踊り場に掲示されています。
　１〜２階は１・２年生
　２〜３階は３・４年生
　３〜４階は５年生と先生です。
　どの掲示からもお祝いの気持ちが伝わってきます。

　音楽科の学習で、６年生を送る会で発表した「音楽時計」の楽器の重ね方を自分たちで工夫する音楽づくりをしました。
　発表会で、どのパートも正確に演奏できるようになっているので、いろいろな重ね方をスムーズに試すことができました。
　「バンと合わせて終わったらいい。」や「始めに順番に入るので、終わりは順番にやめたらいい。」など、重ね方のアイディアを出し、演奏して確かめていました。

　６年生の卒業をお祝いする学校朝会を行い、思い出を写真で振り返りました。
　いろいろな場面で下学年に寄り添い、お手本として活躍してくれた６年生。また、学校の先生だけでなく、地域の方などたくさんの方に教えていただいたことも振り返ることができました。

　朝会後には、表彰を行いました。地場産物を使った給食メニューに選ばれた子、あいさつ名人、「伝わる」名人」、体力優秀賞に選ばれた子が、みんなの前で賞状を受け取り、拍手をもらいました。

　保健・体育委員会主催で、今年度最後のサスケタイムハイパーを昼休憩に行いました。たくさんの子が参加して、「増え鬼」をしました。
　広いグラウンドを駆け回り、鬼ごっこを楽しんでいました。

　年度末の大掃除週間が始まりました。
　６年生が卒業を控えお世話になった教室や廊下の普段できないところの汚れまで、きれいにしていました。

　今年度最後の読み聞かせがありました。読んでいただいたのは、「まよなかのだいどころ」と「ろばのシルベスターとまほうのこいし」です。どの子も集中して聴いていました。
　地域ボランティアの方、ありがとうございました。

　外国語活動で、文房具の英語かるたをしました。みんなで「What's this?」と問いかけ、先生が言った文房具のかるたを取ります。文房具の名前をよく覚えていて、楽しくかるた遊びができました。

　４月に入学してくる１年生に、自分たちが育てたアサガオの種をプレゼントします。そのための袋を手作りしました。色をぬり、アサガオの種がこぼれないように、丁寧に糊付けしました。
　プレゼントするのが楽しみです。

　昨日登校班地区別指導があり、６年生の班長から下学年の班長に交代しました。
　新しく班長になった人は黄色いベストを着て、後ろに並ぶ班員の人を優しく気遣いながら来ていました。

　本校では、地区別に登校班で登校しています。
　もう少しで６年生が卒業するので、登校班の班長や副班長を交代し、集合時刻や危険な箇所、並ぶ順番等を確認しました。

　登校班地区別指導の後、一斉下校しました。
　担当の先生から、改めて注意事項を聞きました。また、新しい班長がベストを着用して先頭に立って、先生たちと一緒に下校しました。
　明日から、新しい班長と安全に登校してほしいです。

　卒業式で低音を歌う４・５年生が合同で練習をしました。
　練習したのは、「校歌」と「街は光の中に」です。低音パートの音を丁寧に確認し、和音の響きを聴きながら歌いました。何度も練習するうちに、つられないで歌うことができるようになりました。

　養護教諭の先生と保健で「学校や地域でのけがの防止」について学習をしました。実際に学校を回って危険な場所を見つけ、安全マップにまとめました。
　教室前に掲示しています。