２年生国語でお話の文章を作る学習をしていました。
「はじめ」「なか」「おわり」の３つの場面を、下書きから、挿絵も描きながらお話にまとめていきました。

４年生が「ユニバーサルデザイン」について調べて考え、それをプレゼンテーションするためにまとめていました。
一人一人がていねいに自分が調べたこと分かったことなどを、「どうすれば相手にうまく伝えられるか」を考えながらまとめていました。

今年２回目の「ふかわランチ」です。
今回のメニューは
　地場産物がいっぱい　ほかほかおでん
　広島菜のナムル
　さつまいもの天ぷら（お好みソースかけ）
　飲むヨーグルト
　クリスマスカップデザート
です。
今回も６年生が考えてくれためにゅーです。みんなでおいしくいただきました。

４年生理科で水の温まり方の学習をしていました。
試験官を使って水が温まる様子を実験した後、その結果をもとに、金属とは違い液体である水がどのように温まっていくのか考察しました。

木曜日は6年1組がにんじんとじゃがいもの皮むきをしました。
じゃがいもは最初にしっかり水洗いをして皮をむいた後、芽をしっかりと取り除く必要があります。約460人が食べる給食の食材を扱うということで、1個1個丁寧にチェックしながら活動できました。

水曜日は6年2組がにんじんと玉ねぎの皮むきをしました。
自分たちで速く丁寧に皮をむく方法を見つけて手際よく活動していました。
玉ねぎは、皮をむくだけで目が痛くなったようです。

自校給食が12月で終わります。
それに伴って今週は6年生が、家庭科の学習で給食に使われる食材の皮むきの活動を行いました。
月曜日は6年3組がにんじんと玉ねぎの皮をむきました。
班で協力して、てきぱきと活動できました。

明日の「ふかわランチ」に使う野菜を地域の方が届けてくださいました。
深川地区で育った美味しそうな新鮮な野菜。
明日、美味しくいただきます。
お礼に、お手紙とみんなで育てた「ふかわっこ米」をお渡ししました。

５年生が色版画づくりに取り組んでいます。
久しぶりの彫刻刀です。ケガをしないよう、下絵からはみ出さないよう気を付けながら、集中して掘っていました。

４年生がハードル走でタイムを測っていました。ほかの学年でもハードル走に取り組んでいます。
ハードルの飛び越え方を練習し、どんどん速くなっていきます。

２年生図工でカッターナイフを使った作品作りに取り組みます。まずは、安全にカッターナイフを使えるよう、正しい使い方の学習・練習を行いました。
カッターナイフの持ち方、反対の手の添え方などを教えてもらい、ケガをしないようていねいに練習用の紙を切っていきました。

「元気タイム」でも全校で縄跳びに取り組んでいますが、１年生体育でいろいろな縄跳びの技に挑戦していました。
プリントを見ながら、自分はどの技が何回くらいできるのか調べていました。
冬休みの「挑戦してみよう」の宿題で縄跳びの練習がある学年もあります。

算数のワークブックを使って、これまでの学習の復習に取り組んでいました。
「平均の求め方」の単元の問題に熱心に向き合っています。一人でじっくり取り組む子、ペアやグループで確認し合いながら取り組む子。
どの表情も真剣です。

５年生算数で広さや数が違っている場面で、「より混んでいるのは？」を考える学習をしていました。
「１平方メートルあたりにいるウサギの数で比べる」「１羽あたりのウサギが占めている面積で比べる」などの方法で考えていきました。これまで何度も使ってきた線分図を使って考え、グループの友達と話し合っていきました。

この授業は、狩小川小学校と高陽中学校の先生方にも見ていただきました。

３年生国語で「すがたをかえる大豆」の文章を読み取っていきました。
段落ごとにどのようなことが描かれているのかを、ポイントとなるキーワードを手掛かりに読み取っていきました。書かれている内容をワークシートに１文でまとめていきます。

まず自分一人でじっくり読んでまとめ、そのあとグループでお互いの意見を確認し合いました。

広島北税務署の所長様が来校され、感謝状と記念品をいただきました。

深川保育園・高揚学園・善徳寺幼稚園の年長さんが深川小学校に来てくれました。
１年生は、ランドセルや教科書を見せたり、ランドセルを背負わせてあげたりしました。

深川保育園・高揚学園・善徳寺幼稚園の年長さんが深川小学校に来てくれました。
５年生は、学校探検（学校案内）と読み聞かせを行いました。

2年生は生活科の学習で「おもちゃランド」を行いました。けん玉や魚釣りなど、8つのチームに分かれて、おもちゃを作ったり、ルールを決めたりしました。みんな、お店屋さんとお客さんをそれぞれ体験し、楽しみました。

5年生が家庭科で「栄養バランスのよい朝食」について考えました。
５大栄養素組み合わせることで栄養バランスのよい食事になることが分かりました。