国語の学習のしめくくりとして、この1年間を振り返る「楽しかったよ、２年生」の作文の発表会を行いました。

子供たちは、「遠足」や「運動会」、「九九マラソン」、「大なわ大会」、「町探検」など、自分が一番心に残っている行事や、がんばってできるようになったことを一人ずつクラスのみんなの前でスピーチしました。

一人一人が、自分だけの特別な思い出を一生懸命に言葉にして発表しました。

４年生は、1年間の算数の学習のしめくくりで、「４年生のふくしゅう」に取り組んでいます。

４年生の算数は、桁数の多い割り算、小数や分数の計算、面積の求め方など、これから高学年へ向かうための大切な基礎がぎゅっと詰まった1年間でした。

子供たちは、教科書をさかのぼって確認しながら課題に取り組んでいました。

本日、卒業式に向けて、５年生と６年生によるはじめての合同練習が行われました。

卒業式は、６年生にとっては小学校生活の集大成、５年生にとってはバトンを引き継ぐ大切な儀式です。

これまでは学年ごとに練習を重ねてきましたが、今日からは本番と同じく、在校生代表の５年生と、卒業する６年生が同じ空間で練習します。

いよいよ明後日木曜日の５時間目は、予行練習を行います。

３年生の理科では、磁石の性質について学習してきました。

そのまとめとして、磁石の性質を利用した、おもちゃ作りに挑戦しました！

これまでに「かえるレース」と「魚つりゲーム」を作ったので、今日は「てんとう虫の木登りゲーム」を作りました。

磁石とクリップの間に紙があっても、引き合う力ははたらき続けます。

でも、紙から少しでも磁石を離してしまうと・・・。ストン！！

子どもたちは、磁石をピタッと木に沿わせながら、慎重に、かつ楽しそうに、てんとう虫を木のてっぺんまで登らせていました。

大休憩に図書室で、今年度最後の図書ボランティアの方による読み聞かせがありました。

今日は「夢と感動を生んだ人の伝記」の中から、日本が世界に誇る漫画家、手塚治虫さんのお話を読んでいただきました。

子供たちは、図書ボランティアの方の語り口に引き込まれ、じっと本を見つめながら聞いていました。

「伝記」と聞くと少し難しく感じるかもしれませんが、こうして読み聞かせを通じて触れることで、子どもたちの興味の幅がぐんと広がっています。

図書ボランティアの皆様、いつも子どもたちのために素敵な本を選んでくださり、ありがとうございました。

本日の大休憩、図書室で図書館司書の先生による絵本の読み聞かせがありました。

今日も素敵な2冊の本を読んでいただきました。

読んでいただいたのは、『わすれていいから』と、『ながーい5分 みじかい5分』です。

『わすれていいから』は、図書館司書の先生の穏やかな読み聞かせを聞きながら、子供たちはじっと絵を見つめ、一つ一つの言葉を大切に受け取っているようでした。

『ながーい5分 みじかい5分』では、時間の感じ方の不思議や面白さに触れることができました。

明日は今年度最後の読み聞かせだそうです。

５年生の体育では、ティーボールの学習に取り組んでいます。

今日は試合を行いました。

バッティングティーに置いたボールをしっかりと見据え、渾身のスイング！！

快音とともにボールが飛ぶと、一塁へ全力疾走する姿が見られました。

運動場には、「頑張れー！」「いけー！」「走ってー！」といった、子供たちの元気な声が響いていました。

４年生の体育では、「ゴールサッカー」の学習に取り組んでいます。

これまでの練習で培ったドリブルやパスの技能を活かし、今日は試合をしました。

ピーッ！という笛の合図とともに、試合開始です！

どうすれば守備をかいくぐってシュートを決められるか？

子供たちは頭と体をフル回転させて、コート内を駆け回っていました。

作戦通りに点が入ったかな？

書写の学習のまとめで、「水」という漢字を書きました。

「水」は、「はね」や「左はらい」、「右はらい」という毛筆の基本技法がすべて詰まった、難しい漢字です

子供たちは気持ちを集中させ、丁寧に書いていました。

３年生で始まった毛筆の学習ですが、練習を重ねるごとに、筆を自在に操れるようになってきました。

道具の準備から片付けまで、自分たちでできるようになった姿にも、1年間の大きな成長が感じられます。

４年生は国語「調べて話そう、生活調査隊」の学習で、自分たちの学校生活の中で「もっと詳しく知りたい！」と思ったことについて、アンケートを取り、その結果を分析して報告します。

調査のテーマは班ごとに様々です。

クラスのみんなにアンケートを取って回答してもらい、集まったデータを棒グラフや円グラフにまとめると、意外な事実が次々と明らかに！

この結果から、どんなアドバイスができるかな？

５年生の算数では、「角柱と円柱」の学習をしています。

今日は、円柱の展開図作りに挑戦しました。

円柱の展開図をかくには、これまでの学習を総動員しなければなりません。

「側面の長方形の横の長さは、どこの長さと同じかな？」、「底面の円のまわりの長さを計算で求めよう！」

子供たちは、直径 × 3.14 という公式を思い出しながら、コンパスや定規を使って正確な作図に集中していました。

算数「かたちづくり」の学習で、今日は色板ではなく、棒で形作りに挑戦です！

「色板のときよりも難しいかな？」と思いきや、子どもたちはやる気満々。

タブレットの画面上の数え棒を指で上手にスライドさせて、教科書の課題に取り組みました。

手元を器用に動かしながら、集中して取り組み、あっという間に課題を終えることができました。

1年生は生活科の学習で、風車を作成しています。

紙コップに絵を描いて、切って羽をつくります。

回ったときをイメージしながら絵を描き、羽の傾きを調節します。

お友達のはくるくる回るのに、なんで自分のは回らないのだろう・・・・

どうしたらうまく回るのか、一生懸命に考えていました。

ふぅ〜と息を吹きかけたり、走って回り方を確かめたり・・・・

楽しい学習の時間でした。

体育では、「ボールけりゲーム」に取り組んでいます。

丸いボールを足で扱うのは、手で扱うよりもちょっぴり難しいものです。

今日は、「攻め」と「守り」に分かれて、どうすれば得点できるか、どうすれば守れるかを練習しました。

今はまだ、ボールが思うように飛ばなかったり、守る場所を迷ってしまったりすることもあるようです。

子供たちは試行錯誤しながら、コートを力いっぱい駆け回っていました。

算数の学習で、コンパスを使って二等辺三角形をかく課題に取り組みました。

コンパスは円を書くだけでなく、長さを写し取るのにもとても便利な道具です。

子供たちは、コンパスの針をノートにしっかり刺し、持ち方にも気を付けながら、上手に二等辺三角形をかいていました。

昨日から始まった６年生の卒業式練習。

今日は、式の中でも最も大切な「卒業証書授与」の練習を行いました。

担任の先生から名前を呼ばれ、大きな声で返事をすることや、校長先生役の学年主任の先生の目をしっかりと見て証書を受け取ること等、一つ一つの動作を確かめながら練習を行いました。

３月１９日（木）の本番、立派に巣立ちゆく姿が楽しみです。

本日より、5年生も卒業式に向けた練習を開始しました。

今回の練習では、座り方・立ち方、入場のリコーダー演奏の練習などに取り組みました。

「在校生代表として頑張りたい」という思いが、その真っ直ぐな背中に表れていました。

算数では、「直方体と立方体」の学習に取り組んでいます。

今日は直方体や立方体の展開図をかき、組み立てました。

まずは方眼紙に、面と面のつながりを考えながら慎重に図をかき、かき上げた図をハサミで切り抜きまました。

ここで少しでもズレると、組み立てたときに隙間ができてしまうため、みんな真剣な表情です。

いよいよ形にすると、平面だった紙が・・・！

「やった！できた！ぴったり重なった！」、「あ！角がぴったり合った！」と、教室のあちこちで嬉しそうな子供たちの声が聞こえたり、顔が見えたりしました。

図画工作科の学習で、「ともだちハウス」の制作に取り組んでいます。

空き箱や身の回りの材料を使って、自分が想像した「小さなお友だち」が喜ぶお家を作る活動です。

ドアや窓はもちろん、階段や家具なども作り、子供たちの自由な発想がどんどん形になっていくのを見ると、こちらまで楽しい気持ちになってきます。

どんなお家ができるかな？

５年生の家庭科の最後の調理実習は、子供たちが楽しみにしていた白玉団子づくりです。

初めてガスコンロを使ったお茶入れから始まり、ゆで野菜、ご飯とお味噌汁など、この1年でたくさんの調理の基礎を学んできました。

今回は、班で協力して美味しいおやつ作りに挑戦しました。

班のメンバーで声を掛け合いながら、丸くてかわいらしいお団子をたくさん作ることができました。