２年生は、ボールけりゲームの学習をしています。

今日は４人グループで、ボールの蹴り方や止め方を練習しました。

子供たちは、足の横で蹴ったり、転がって来るボールの正面に入って足の裏で止めたりする活動を楽しんでいました。

４年生の書写で、唯一平仮名で書くのが今回の「わざ」です。

気持ちを集中させ、ひらがなの「折れ」や「折り返し」の書き方に気を付けながら、清書しました。

ロング昼休憩の時間に、長縄大会を行いました。

３分間で何回跳べたかで、１〜３年生上位３クラス、４〜６年生上位３クラスが表彰されます。

どのクラスも、互いに声を掛け合いながら、記録をのばせるよう練習を重ねてきました。

今日は、制限時間いっぱいまで、引っかかっても直ぐに立て直し、どんどん跳ぶ姿があちらこちらで見られました。

結果は、今週末までには発表されるそうです。

表彰されるのは、どのクラスか、結果が楽しみです。

大休憩に、図書ボランティアの皆様による絵本の読み聞かせがありました。

今日は、「すきなことにがてなこと」と「まどのむこうのやさいはなあに？」の２冊を読んでいただきました。

「すきなことにがてなこと」は、子供たちに大事なことを教えてくれる素敵な絵本で、「まどのむこうのやさいはなあに？」は、思わず身を乗り出して見ずにはいられない楽しい絵本でした。

図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。

これまでの生活科の学習で、色々な探検をしてきた２年生。

最後の生活科は、自分を探検する学習です。

「あしたへつなぐ自分たんけん」の学習で、大きくなった自分を振り返って、調べたことや分かったこと等をまとめて、お家の方の前で発表しました。

来週、感謝の気持ちや今の思いなどをお手紙に書くそうです。

これまでの自分を振り返り、自分の成長を支えてくれた家族に感謝の気持ちを伝えたり、将来なりたい自分についてスピーチしたりしました。

高学年である５年生や将来に向けて、「なりたい自分に向けて頑張りたい。」「将来の夢を叶えたい。」という思いが伝わってきました。

歌唱「しあわせになあれ」やリコーダー演奏「ありがとうの花」の発表も素敵でした。

小学校生活最後の参観日。

これまで自分たちのことを思い、大切に育ててくれた家族に感謝の気持ちを込めて、クラスや学年の合奏を披露しました。

この日のために、一人一人が役割を担い、一生懸命練習をやってきました。

みんなで心を合わせて、作り上げた音楽はとても素晴らしく、聴く人を感動させました。

最近のひまわり２・３組での学級活動は「モルック」を行っています。

１年生と５、６年生がペアのチームになって得点を競っており、和気あいあいと（時には熱くなりながら？）ゲームを楽しんでいる姿が見られます。

全員が同じ教室で過ごせるのも残り１ヶ月。最後まで楽しい思い出を作っていけたらと思います。

大休憩に、学校司書の先生による絵本の読み聞かせがありました。

今日は、「あのな、これはひみつやで！」を読んでいただきました。

ひみつの内緒話が伝言ゲームのように広まっていく楽しい絵本で、子供たちは、どんな話に変わって伝わっていくのか、ドキドキしながら聴いていました。

画用紙やヒモ、プチプチなどの色々な素材を切って貼って版を完成させ、インクを付けて刷りました。

どんな具合に刷れるのか、子供たちはドキドキです。

班の友達に手伝ってもらいながら、紙を置いたり、バレンで擦ったり、紙をはがしたり・・・。

素敵な作品ができました。

楽しいクラブ活動も、今日が今年度最後の活動でした。

どのクラブでも、４〜６年生の児童が一緒に仲良く、そして楽しそうに、最後のクラブ活動に参加する姿がたくさん見られました。

１年生になってできるようになったことをお家の方の前で発表しました。

音読、計算、鍵盤ハーモニカ、まりつき、けん玉、あやとり、お手玉、縄跳びなどをやるのを見ていただき、最後に手話付きで「ありがとうの花」を歌うのも聴いていただきました。

お家の方からたくさんの拍手をもらい、子供たちは自信を深めることができたと思います。

総合の「原南のやさしさ発見」の学習で、調べたことや分かったこと等について、発表しました。

一人一人ができることを考えて、しっかりお家の方に向けて発表しました。

一つの発表をクラスの皆で協力して作り上げることができ、発表後の子供たちの表情は、明るく満足そうな様子でした。

「原南子ども木遣」をお家の方に聴いていただきました。

６年生から引き継いでまだ間もないのですが、この日のために一生懸命練習をしてきました。

今日は、演奏はもちろん、立ち姿も素晴らしく、３１代目の伝承者としての気合いが伝わってきました。

算数の小数のわり算の学習で、６リットルの飲み物を４人で分けると、ひとり分は何リットルになるか考えました。

６÷４を筆算で計算すると、答えは１あまり２。

あまりを出さずに計算をするにはどうしたらいいのか、子供たちは班の友達に自分の考えを伝えたり、教えてもらったりしながら、方法を導き出していました。

参観日は今週の金曜日です。

今日は楽器ごとに出だしやリズムを揃えることや、全体で主旋律と伴奏のバランスに気を付けて演奏する練習をしました。

聞いてくださるお家の方に、自然や大地の壮大さを伝えられるよう、最後まで練習を頑張ります。

参観日の発表会のプログラム作りをしました。

友達と協力して、文字の色塗りをしたり、マグネットシートを貼り付けたりしたら完成です。

素敵なプログラムができ上がりそうです。

＊雪の朝＊です。

昨日から降り続いた雪が、積もりに積もって、市内でも11ｃｍの積雪でした。

いつもと違う景色に、子供たちは大喜びです。

雪質もふわふわして、扱いやすく、子供たちは思い思いに雪遊びを楽しんでいました。

雪だるまをつくったり、友達に雪玉を投げたり・・・

寒いけれど、思いがけない冬の贈り物に、笑顔があふれていました。

どうか暖かくして、風邪ひかないでね。

参観日の発表の準備で、タブレットを使って原稿を作りました。

ひらがな入力、手書き入力、ローマ字入力など、子供たちは自分に合ったやり方で、原稿作りをしていました。

一人でどんどん原稿作りをすることができ、感心しました。

来週の参観日での発表に向けて、体育館で木遣太鼓の練習をしました。

今日が初めての体育館練習です。

これまでの音楽室での練習と違い、体育館では音の響き方が全く違います。

また、自分たちの立ち位置も、少し距離があります。

子供たちは、互いに聴き合ったり見合ったりしながら、自分たちの課題を見つけていました。