★献立名★
　小型黒糖パン
　せんちゃん焼きそば
　レバーのから揚げ
　温野菜
　牛乳

★献立ひとくちメモ★
　せんちゃん焼きそばは、食物せんいを多く含む切干しだいこんを使っているので、この名前がつきました。食物せんいには、おなかの調子を整えたり、生活習慣病を防いだりするなど、健康な体を保つために大切な働きがあります。

　本日、5年生は図画工作科の学習で、「紙から生まれるすてきな明かり」の学習をしました。まず、風船を膨らませて、その周りに和紙を貼ります。今日はここまでです。和紙は、水ノリで貼り付けたので、乾くのに数日かかります。来週、乾いた和紙から風船を抜き、その中に明かりを灯します。どのように光るかを想像しながら、楽しみながら制作しました。

平和への思いを自分の色と言葉で表現するという塗り絵をしました。1年生なりに今の世の中について感じていることがあるのだなと思いました。メッセージの中に「ドラえもんを作るために平和でありますように」「みんなが大人になっても平和でありますように」「国が戦争をせずずっと平和でみんなの笑顔が見られますように」など書いていました。絵の中に原爆ドーム・折り鶴タワー・宮島の鳥居・市内電車・マツダスタジアム・サンフレッチェ・もみじ饅頭・三島食品・おたふくソースなどを見つけて楽しんで色を塗っていました。一人一人平和を願いながら色を塗っている姿に感動しました。

★献立名★
　ごはん
　揚げ豆腐の中華あんかけ
　中華スープ
　牛乳

★献立ひとくちメモ★
　みなさんは、たまねぎを包丁で切る時に、鼻がつんとしたり、目にしみて涙が出たりした経験はありませんか。これは、たまねぎの辛み成分が、目や鼻を刺激するからです。生で食べると強い辛みを感じますが、炒めたり、煮たりすることで甘くなります。今日は、揚げ豆腐の中華あんかけと中華スープに入っています。たまねぎからやさしい甘みが出ています。

　今日は、今年度最後の読み聞かせの日でした。
どの学年も静かにお話の世界に浸っていました。
図書ボランティアの方々には、この１年間、本の読み聞かせだけでなく、図書室の整備などでもご尽力いただきました。ありがとうございました。

★献立名★
　ごはん
　さばの煮つけ
　白菜の赤じそあえ
　のっぺい汁
　牛乳

★献立ひとくちメモ★
　のっぺい汁は、全国で作られている家庭料理です。中国地方では、島根県の郷土料理として知られています。鶏肉や豆腐・野菜などを煮て、でん粉やくず粉でとろみをつけた汁物で、地域によって呼び名や具材が異なります。給食では、鶏肉・豆腐・さといも・こんにゃく・だいこん・にんじん・ねぎを入れ、コーンスターチでとろみをつけています。とろみがあるので冷めにくく、体のしんから温まります。

音楽で「チャチャマンボ」の合奏を練習してきた2年生、今日は発表でした。歌いながら、楽器を演奏するのはとても難しいですが、体でリズムをとりながら、班のみんなと心を1つに素晴らしい合奏ができました。一生懸命練習をしてきたことが伝わる発表になりました。

図工の時間に作った６年生のための色水をまず自分たちのために廊下に並べて希望の道を作りました。その道を通る時、２年生に向けて頑張ることを言って通りました。今の自分ができていないことで頑張りたいことやクラスのみんなとやり遂げたいことなどを発表して歩きました。笑顔をいっぱいにみんなで作った道を歩きました。

★献立名★
　ごはん
　豚じゃが
　ごまあえ
　チーズ
　牛乳

★献立ひとくちメモ★
　じゃがいもの主な成分は、エネルギーのもとになるでんぷんです。そして、病気から体を守ってくれるビタミンCも、みかんと同じくらい多く含まれています。ビタミンCは、加熱すると壊れて少なくなる栄養素です。しかし、じゃがいもに含まれるビタミンCは、でんぷんに守られているため、煮込んでも壊れにくいのが特徴です。他にも、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいも多く含まれています。今日は、豚じゃがに入っています。

道徳で「ありがとうありがとうみんな」の単元を学習しました。そこでお世話になった先生方に感謝状を書くことになりました。班で話し合って感謝の言葉を具体的に書きました。今日は保健室の先生、栄養教諭、事務の先生、校長先生、学習サポーターの先生に感謝状を持っていきました。昔遊びで教えてもらったメダルも作り渡しました。気持ちが伝わるといいな！

　今日は、なんと「4ビートを打ってみよう」という課題でした。両手でスティックを扱うことはとても難しいことでしたが、みんな少しずつリズムに合わせて打つことができるようになりました。同時に足をつけることはすごく難しいことなのに、果敢に挑戦する子供達でした。失敗も成功もみんなで健闘を讃える姿に、ほっこりする時間でした。

もうじき卒業する六年生に、名人さんに教えてもらって作ったどんぐりごまとチャレンジで音読していた「ごろあわせ」で六年生を送る会の音読をプレゼントしに行きました。笑顔で楽しく音読ができました。六年生の「ありがとう」の言葉や「上手だね」の言葉を言ってもらい喜んでいました。いつも憧れの六年生でした。たくさん教えてもらったことを２年生で生かしていきたいと感じている１年生でした。

　今日のチャレンジタイムに1年生が６年生の教室に来てくれました。1年生は卒業をお祝いするメッセージの発表と手作りのどんぐりゴマをプレゼントしてくれました。
　お祝いするメッセージは、詩の暗唱で６年生に対する感謝の言葉がたくさん出てきました。また，全員での群読やグループに分かれて読む群読など、１年生の努力が感じられる素敵な発表でした。
　どんぐりゴマのプレゼントは、どんぐりに色が装飾され、回すととても綺麗な色になりました。１年生が帰ってから、６年生はとても楽しそうにどんぐりゴマで遊んでいました。

どんぐりでリースを作った時に余ったダンボールの円を使って、自分のメダルを作りました。色紙でちぎり絵をしました。担任から１年間頑張った中で特にすごいと思ったことを名人として上の段に書きました。下の段は、自分が欲しいと思った名人を聞いて書きました。新しい反応名人、笑顔名人、譲れる名人、言葉を知っている名人、友達の良いところを見つける名人などとてもよく考えているなと感心しました。自分をしっかり振り返っているから欲しい名人が分かるのだなと思いました。最後の日に一人一人みんなの前で発表してもらい担任からメダルをかけたいと思っています。

　卒業式の練習が始まっています。
　今日は、5年生と一緒に歌やお別れの言葉（呼びかけ）の練習をしました。歌声や声の大きさ、抑揚はもちろんのこと、立つ姿や座る姿などにもこだわり、意識して練習に取り組む姿がありました。
　一つ一つの動きにまだ自信がもてていないようですが、堂々と動いたり声を出してたりすることができるように、練習を積み重ねていきます。

今日学活の時、もうじき卒業する６年生にお礼の手紙を書きました。子供たちは、４月不安で困っていた時六年生に助けてもらったことにとても感謝していました。自分が1番教えてもらって助かったことやできるようになったことを振り返りながら書きました。それを六年生を送る会の時に呼びかけした言葉の近くに掲示しました。六年生に見てもらい気持ちが伝わるといいなとつぶやいていました。

3年生は図画工作科の時間に、「マグネットマジック」という工作に取り組んでいます。理科でも学習した磁石の引き合う力をヒントに、動きの仕組みを考えながらつくっています。難しい工程では友達と教え合ったり、良いアイディアを真似したりしながら少しずつ形になっていました。一人で黙々と作るだけでなく、周りと刺激し合いながら楽しそうにつくっています。

★献立名★
　パン
　チョコレートスプレッド
　牛肉と野菜のスープ煮
　大豆サラダ
　牛乳

★献立ひとくちメモ★
　今日は、ハム・大豆・キャベツ・にんじんと、マヨネーズ風調味料・酢・塩などを混ぜ合わせてあえた、大豆サラダです。大豆は、体の中で血や肉になるたんぱく質を多く含んでいるので、「畑の肉」とも呼ばれます。また、貧血を防ぐ鉄も多く含まれています。成長期のみなさんに、しっかり食べてほしい食品の一つです。

　今日は、小学校での最後の英語の授業でした。
　これまで学習してきたことを2チームに分かれて競うゲームを通して、復習しました。一人一人が質問に答えたり、英語でじゃんけんをしたりして、終始盛り上がりました。その中でも、canの使い方や日時の言い方など、復習して、再確認することもできました。
　一年間を通して、楽しく英語を学ぶことができました。
　

　英語の最後の単元は、「My Future, My Dream」です。小学校生活での思い出や自分の将来の夢を英語でスピーチします。今回は、初めて６年生が5年生に向けて、発表しました。
　６年生の発表は、これまでに学んできた文章を活用して、クイズや質問を取り入れた参加型スピーチでした。5年生は、まだ習っていない単語の中から、これまでに学習した単語を見つけたり、イラストをヒントにしたりして、一生懸命に理解しようとしていました。クイズや質問があるときには、みんなで盛り上がる場面もありました。
　6年生は、相手を意識しながら英語でスピーチすること、そして、5年生は来年度の姿をイメージすることができました。