一年間を通して、季節を感じる学習をしています。
今回は「冬」
冷たい風を集めて遊びました。
“風の子”がいっぱいでした。

身近な出来事や自分のことを題材に、詩を書くことに挑戦しています。
楽しかったこと、好きなことなど心に「きらり」と残ったことを言葉にしていきます。

いきいきとした、微笑ましい詩ができています。

まずは作戦を立てます。
守備を交わして、一点取るにはどうすればよいかを考えていました。
「強くける？」
「左に向かってければいいんじゃない？」など意見がいろいろと出ています。

いざ、ゲーム！
作戦がうまくいったのでしょうか…。

１月のもぐもぐの木（１枚目：ごはん・パンの木、２枚目：おかずの木）です。欠席者が多くなる時期なので、ごはんが多く残っている日もありますが、バターパンの残りが1人分だった日がありました。おかずの木を見てみると、残り1人分を示す「銀りんご」、残り0人分を示す「金りんご」がたくさんなっていて、キラキラしています。残食0になった献立は、ビーフシチュー・ホキのから揚げ・かわりきんぴら・野菜ソテー・鶏肉のレモン揚げです。1ヶ月になった金りんごの数としては、過去最多でした。これで、今年度の金りんごは合計12個になりました。２月もしっかり給食を食べてもらえると嬉しいです。

（今日の献立）
広島カレー
野菜ソテー
牛乳

小麦粉は、たんぱく質の多い順に、強力粉・中力粉・薄力粉と分けられています。たんぱく質が多いほど、水と混ざったときに粘りが出ます。この特徴を活かして、パンを作るときは強力粉、麺を作るときは中力粉、天ぷらやお菓子などを作るときは薄力粉と使い分けます。今日は、給食室で薄力粉と油・カレー粉をよく炒めた手作りルウで、広島カレーを作っています。広島カレーは給食の人気メニューです。今日は残り1人分でした！

『お気に入りの場所、教えます。』
発表に向け、自分たちのお気に入りの場所を紹介する学習です。なぜお気に入りなのか？説明するために話し合いに夢中の子どもたちです。

（今日の献立）
ごはん
高野豆腐の五目煮
野菜炒め
牛乳

今日の高野豆腐の五目煮には、何種類の食材が入っているでしょうか？
答えは、鶏肉・うずら卵・凍り豆腐・こんにゃく・にんじん・たけのこ・しいたけの7種類です。五目煮の「五目」は、５種類という意味ではなく、色々な食材が入っているという意味があります。たくさんの食材が入っているので、うま味が溶け合い、おいしくなります。よく噛んで食べましょう。また、今日は地場産物の日です。野菜炒めに入っているキャベツ・もやしは、広島県で多く栽培されています。

寒い体育館ですが、子どもたちは必死にゴールを狙います。５年生のバスケットボールの授業です。リングにボールが吸い込まれた瞬間、歓声があがっていました。

『１ｍをさがせ！』１ｍのものさしを使って、教室や廊下のいろいろなものを測りました。なかなかピタリ賞はありませんでしたが、みんな１ｍの長さのイメージをもつことができました。

冷たい風が吹く運動場。１年生の子どもたちは、そんなのへっちゃら。フラフープをぐるぐると回したり、縄跳びのようにぴょんぴょん跳んだり、元気いっぱいでした。

寒さに負けず、楽しんでいます。

自分の得意を広げてほしいと思います。

すてきな作品ができています。

自然に笑顔がこぼれます。

版づくりも進み，もうすぐ完成です。色紙を台紙に貼る順番をよく考えながら，丁寧に貼っています。子どもたちは思い思いに色紙を貼り，可愛い動物の世界ができていました。紙に写すのが楽しみですね。

国語科の学習で、同じ漢字の音読みを使った言葉と訓読みを使った言葉を一つずつ使って、ひとつながりの文を考えました。今まで学習した漢字を上手に入れて、おもしろい音訓かるたに仕上がりました。作ったかるたでのかるた大会は、どのクラスも大盛り上がりでした。

（今日の献立）
黒糖パン
鶏肉のレモン揚げ
温野菜
白菜スープ
牛乳

鶏肉は、牛肉や豚肉に比べて脂肪が少なく、あっさりとした消化の良い肉です。鶏肉は食べる部位によって、手羽・胸・ささみ・ももなどに分けられます。今日の「鶏肉のレモン揚げ」は、油で揚げたもも肉に、しょうゆ・さとう・みりん・レモン果汁を混ぜ合わせたタレをからめています。また、今日は地場産物の日です。温野菜のキャベツ、白菜スープに入っているパセリは、広島県で多く作られています。スープには、冬が旬の白菜がたっぷり入っていました。

「見えないしょうがいに気づくこと」の学習で、聴覚障害の方に来ていただきました。
お話を通して、聞こえない人の生活の仕方や使っている道具について学習しました。手話も少し教えてもらいました。生活の音も雑音も同じように聞こえるため、何の音かがわからないということを聞くと、驚きの声が上がっていました。
また、口話や身振りで情報を伝えるゲームを通して、音声を使わずに情報を伝えたり、読み取ったりする体験もしました。
大きく頷いたり、手ぶりで反応を示しながら、しっかり聞くことができました。
皆実小学校に来ていただきありがとうございました。

本校では、寒い時期にはどの学年も体を温めるための準備運動としてなわとびに取組んでいます。
１年生もいろいろな技に挑戦中です。
励ましの言葉をかけようと近くに行くと「○○の技ができるようになったよ。」や「先生、数えておいて。」などいろいろな声がかかります。

がんばっている分、できるようになることがとてもうれしいようです。

５年生の理科は実験がたくさんあります。
１月からは薬品（食塩とミョウバン）や実験器具を使ってとけ方の違い（量、はやさなど）についてを調べます。
実験で大切なことは条件統制をしていくために器具を正しく扱うことです。
先日学習したメスシリンダーの使い方（測り方）を思い出しながら慎重に溶かす水の量を調整しています。