決められた音符の中から自分の好きな８音（２小節）を選んで簡単な作曲をしました。鍵盤ハーモニカで練習した後、３人グループになって合わせて演奏すると、なんと見事な三重奏になりました。音楽の楽しさを味わうことができました。

　理科「もののとけ方」の単元で、水溶液に溶けている食塩やミョウバンを再び取り出すにはどうしたらよいか実験で確かめました。溶け残りが出た水溶液をろ過し、氷水で冷やしたり、ガスコンロで加熱したりしました。
　結果、取り出す1つの方法として、水溶液を加熱し、水を蒸発させるとよいことが分かりました。

　図画工作科で、初めてカッターを使って紙を切る練習をしました。先生から使い方の話を聞いている時には、実際に切っているかのように手を動かしていた児童たち。いざ、本当に紙を切るとなると、とても緊張して、少しずつ刃を動かしていました。恐る恐る切って、「それじゃ切れんよー。もっと力を入れてごらん。」と言われる児童もいました。
　これからしっかり練習して、素敵な作品を作り上げます！

　国語科の学習で、「スーホの白い馬」という学習をしました。
　物語の中で、1番心が動いた場面を友達に伝え合いました。
「私が1番心が動かされたところは、殿様の家来たちからの矢が刺さった白馬が、スーホのところに走り続けて帰ったところです。なぜかというと、矢が刺さっても走り続けた白馬がかっこいいからです。」と、感じたことを文章で上手にまとめ、友達に紹介し合っていました。

　2月25日（水）5時間目の学習の様子です。
　1組は道徳科「みんなでつかう　ものや　ばしょ」の学習で、公共の物や場所での約束やきまりを守る登場人物たちの行為などを通して、約束やきまりがある理由を考えました。
　2組は図画工作科「スルスルビューン」の学習で、ひもを使って素早く移動するおもちゃを作りました。素早く移動するという言葉から、児童たちがイメージを広げて、氷の上を滑るペンギンや、スキーをする人などを色紙で作り、滑る仕組みの部分に貼り付けました。

　続々と「たから島のぼうけん」が完成してきています。物語が完成した人は表紙を工夫する、表紙ができたら裏表紙、裏表紙もできたら本の帯作り・・・と、子供たちにいろいろ工夫して本を作ってもらったら、書店に並んでいる本のようになりました。ぜひ、いろいろな冒険物語が置いてある3年生書店へお越しください。

　1、2組、それぞれの学級での学習の様子です。
　今日も、みなみのみんなは自分の課題に、最後まで集中して取り組むことができました！！

　社会科「さまざまな森林の働き」の学習を行いました。森林には、水をたくわえたり空気をきれいにしたり、災害を防いだりする働きがあることを学びました。

　2月21日（土）に行われたオタフクカップ第38回広島市小学生駅伝に出場し、見事4位入賞した5年生女子Bチームが、校長室で改めて賞状を受け取りました。その後、1人ずつ賞状と「イイね！マン」シールを持って、素敵な笑顔で記念撮影をしました。
　チームのメンバーに、「来年の目標は？」と聞くと・・・「優勝です！」と頼もしい答えが返ってきました。きっと、来年もいい走りを見せてくれる事でしょう！楽しみです！

　社会科「世界の未来と日本の役割」の単元テストを行いました。学習したことを思い出しながら、真剣に取り組みました。

　体育科「バスケットボール」の学習を行いました。スペースをうまく使いながら、パスをつなぎ試合を楽しみました。

　算数科「正多角形と円周の長さ」の単元テストを行いました。計算ミスのないように、真剣に取り組みました。

　算数科「たしざんとひきざん」の学習では、図を使って、たし算を使ったらよいのかひき算を使ったらよいのか考え、式をたてました。
　みんな、ノートの使い方が上手になりました。

　算数科「算数の学習をしあげよう」の学習で、引き続き、復習を行っています。大事なポイントを友達と確認し合っていました。

　外国語「Who is your hero?」の学習を行いました。今日は、自分がほしいロボットを考えました。ロボットの得意なことを英語で表すことに苦戦しながら考え、友達に伝えていました。

　2月24日（火）国語科で、漢字50問テストを行いました。
　50問テストに向けて、家でも頑張って自主勉強をしてきたり、読書タイムに漢字ドリルを熟読したりして、朝からやる気を感じました。
　3年生で200字も習うので覚えるのも大変ですが、みんな集中して頑張りました。

　5、6時間目の図画工作科「いろいろうつして」の学習では、版画の版を作りました。いろいろな素材から印刷した時の写り方を想像し、より自分のイメージに合った版にしていきます。
　さぁ、どんな感じになるのでしょうか？今から、印刷した作品が楽しみです！

　1時間目にみなみ学級の菜園の土を整えてチューリップの球根とパンジーを植えました。高学年チームは自分達でパンジーの根をほぐして、色彩を考えて植えていました。低学年チームは、チューリップの球根を深くなりすぎないように気を付けながら丁寧に1つずつ植えていきました。
　難しそうにしている時には、高学年が駆け寄って手伝うなど、みんなで協力して活動しました。きれいな花がたくさん咲くように、水やりなどのお世話をしていきます。

　社会科「木材をつくり出す森林」の学習を行いました。人工林には、木材を生み出す働きがあり、林業で働く人々は長い年月をかけて木を育てていることを学びました。

　国語科「大造じいさんとガン」の学習を行いました。残雪の行動と大造じいさんの心情を読み取りながら学習ノートにまとめました。