2月5日（木）3、4時間目に、図画工作科「タックしきはんが」の制作を行いました。今日は、切り取った体のパーツを台紙に貼っていきました。
　貼る順番を間違えないように気を付けながら作業を進めると、少しずつ活動している自分の姿が表れてきました。

　2月5日（木）体育科「タグラグビー」の学習を行いました。今日は、前回の課題だった「後ろにパスをすること」を意識して、ミニゲームを行いました。
　前回よりもボールを持った時の動きだけでなく、ボールを持っていない時にパスがもらえる場所に動くことも上手になりました。
　少しずつルールも理解してきて、楽しく活動することができました。

　2月5日（木）道徳科「空色の自転車」の学習を行いました。
　車に撥ねられ、命が危なくなった主人公の両親の気持ちや、足が動くように訓練する時の自分の気持ちなどから、命の大切さについて考えました。

　2月5日（木）外国語活動の授業で、英語を使った3ヒントクイズをつくりました。グループでどんな問題にするか相談しながら、楽しんで活動しました。どんな問題をつくったか、おうちで聞いてみてください。

　総合的な学習で「キャリア教育」を行いました。今日は自己分析をしました。自分の好きなことや失敗したこと、自慢したことなどを思い出しながら自分について振り返っていきました。
　今後、広島県議会議員の山形しのぶ議員と、万貴音の小田貴音さんに学校で講演をしていただき、自身のキャリアについて考えを深めていきます。

　2月5日（木）理科の授業で、水を冷やした時の変化について学習を行いました。時間と水の様子を記録した内容を、時間ごとのグラフにまとめていきました。水を冷やして0度より低くなると、だんだん凍っていくことが分かりました。

　社会科「日本と繋がりが深い国々」の学習を行いました。今日は、日本と繋がりがあるアメリカ、中国、フランス、イタリアについて、グループごとに教科書やタブレットを使ってまとめていきました。

　音楽科「旅立ちの日」の学習を行いました。音程の取り方と息継ぎのタイミングを意識して練習に取り組みました。

　社会科「津波災害への取り組み」の学習を行いました。津波災害に備え、防潮堤や津波避難タワーを建設するなど、災害による被害が大きくならないような町づくりをしていることを学びました。

　1時間目に、図書室に本を借りに行きました。読み終わった本を返して、次に借りる本を決めて図書カードに丁寧に題名を書きました。決まった後は、好きな本を選んで静かに読書を行いました。

　国語科「話すこと・聞くこと」の単元テストを行いました。音声を聞き、メモをとりながら問題に真剣に取り組みました。

　図画工作科「マグネットマジック」では、鑑賞会を行いました。友達の作品で楽しく遊んだり、自分の作品について友達に説明したりしました。自分の作品で楽しく遊ぶ友達の姿を見て、「作ってよかった！」と振り返っていました。

　図画工作科「マグネットマジック」の学習を行いました。今日は先週の続きで、作品を完成させることをめあてに頑張りました。磁石の力を使って、車や電車を進めたり、魚釣りをしたり、花瓶に花を生けたり・・・いろんなアイデアがあり、とても楽しい作品に仕上がってきています。

　国語科「知ってほしい　この名言」の学習で、自分が大切にしたい言葉を長半紙に書きました。それぞれに思いがあり、とても素敵な作品ができました。

　今日の5、6時間目、図画工作科の学習では、先日刷った自分の版画に絵の具で色をつけて仕上げました。色は版画を刷った反対側の面からつけていきました。
　カラフルに塗る児童もいれば、白いところを残して版画で刷った模様を目立たせる児童もいて、いろいろな作品になりました。
　教室に飾って、みんなで鑑賞しようと思います。

　理科「水のすがたの変化」の学習で、水を冷やし続けるとどのように氷に変わっていくのか実験をしました。実験では、氷水に食塩を加えて寒剤を作り、水をしっかり冷やせるようにしました。
　班で協力して、1分ごとの水の温度と様子を観察していく途中には、「あ！氷になっとる！」や「温度がマイナスになっとる！」などの声が聞こえ、実験の経過をよく観察しているのが分かりました。
　次回は、今日の実験の結果を折れ線グラフにまとめようと思います。
　

　理科「もののとけ方」の単元で、食塩やミョウバンは水の量を増やすと溶ける量がどうなるのかについて実験し、水の量を増やすと溶ける量も増えることがわかりました。今日も班の中で役割分担をして手際よく実験を行うことが出来ました。

　算数科「算数の学習をしあげよう」の学習で、図形や単位換算の問題を復習しています。友達と一緒に解くことで、分からない時にすぐ聞けるようにしています。「何が分からないの？」と上手に関わる姿や、「あ〜！なるほど！」「もう自分でできそう！」など、前向きに学習に取り組む姿が見られました。

　算数科「変わり方調べ」の学習を行いました。2つの量の関係を見つけて式に表すと、数が大きくなっても計算で答えを求められることを学びました。

　体育科「サッカー」の学習を行いました。友達とパスの練習に取り組んだ後に、ミニゲームをして盛り上がりました。