湯来保育園の卒園生もいたのでとても懐かしかったようです。

３年生、家庭科の授業です。今日は湯来保育園で保育実習を行いました。
園児たちと粘土を使って楽しく関わることができました。

２年生は職場体験の事前訪問の直前に、担任の先生を相手に練習をしていました。

１年生、国語の授業です。自分の推しについてスピーチをしてくれました。緊張するなかで、きちんと相手に伝わるスピーチができていました。

１年生、理科の授業です。密度について学習しています。氷はエタノールの中に入れると沈む？浮かぶ？どちらでしょう。それぞれの密度がわかれば、結果も予想できますね。
写真は水とエタノールの間に氷が留まっています。

お二人の特別講師の先生方のアドバイスを受けて、生徒たちが「なるほど！」といった表情で大きくうなずいているシーンがとても印象的でした。
これから、自然体験型フィールドの整備と巻き柿シュークリームの計画が大きく動き出しそうです。特別講師の先生方ありがとうございました。

各グループに分かれて、質問やアドバイスを受けています。

梶原様、井原様から各プレゼンに対してアドバイスをいただきました。私たち教員では思いつかないような視点でプロからアドバイスをいただき、生徒たちも真剣に聞いています。

少し緊張していましたが、みんな準備してきた内容をしっかりと伝えることができました。

プレゼンが始まりました。特別講師として湯来交流体験センター梶原様とNo Wonder代表井原様に来ていただきプレゼン内容に対してアドバイスをいただきます。

２，３年生、総合的な学習の時間です。今日は今年度の取組方針を決める大切なプレゼンの日です。たくさんの方々が見に来てくださりみんな緊張しています。

３年生、総合的な学習の時間です。８月６日の湯来原爆死没者慰霊式・平和の集いのリハーサルを行いました。３年間で学んできたこととをもとに、自分たちが伝えたいことをまとめました。これから相手に伝わりやすい方法等を工夫してさらにレベルアップしていきます。

２年生、社会の授業では都道県テストを実施していました。４７都道県全て答えられるかな？
３年生、英語の授業では２年生の時に習った単語を思い出しながら、本文の日本語訳を考えています。

１年生、理科の授業です。４種類の白い粉末がどのような物質なのか、色々な方法で調べています。砂糖？塩？片栗粉？

今日は久しぶりのまとまった雨となり、少し気温が下がり過ごしやすくなりました。
動植物にとっても恵みの雨となりました。
ビオトープ近くでサワガニ、花壇ではヒマワリの葉の上にカマキリを見つけました。

２，３年生、総合的な学習の時間です。明後日１６日に迫ったプレゼンに向けて大忙しで準備を進めています。

３年生、社会の授業では第二次世界大戦についての振り返りを行っていました。
１年生、国語では書道の授業を行っていました。右払い、左払いなどの基本的な筆遣いの練習をしていました。

２年生、理科の授業です。今日は雨が降り、少し気温が下がったので理科室の実験が行いやすいです。
炭酸水素ナトリウムをガスバーナーで加熱して、水上置換法で気体を集めます。発生した気体は何でしょう？

２年生は、夏休み明けの職場体験に向けて、お世話になる職場への電話連絡を行いました。敬語を使い電話で話をするのはとても緊張するようです。
１年生は社会のテストで都道府県の名前を答えていました。すべて言えたかな？

生徒たちが授業をしている間にグラウンドの隅を６頭ほどのサルの群れが通っていきました。中には小さな子ザルもいて、母親の体にしがみついて移動していました。
スズメは大きな葉っぱをくわえて、巣作りでもしているのでしょうか？