まず第１部。最初は、２年生の発表でした。
「６年生も一緒に踊ってください！」と誘われ、みんなで一緒に楽しみました。緊張もすっかり、ほぐれました。素敵な笑顔がたくさん見られました。

計画・運営は、４年生と５年生が行いました。
はじめの言葉やおわりの言葉、司会・進行など、とても立派な姿でした。

会場の準備も整い、始まるのを静かに待ちます。ステージ前に並んだ６年生も、少し緊張気味です。

これまで、「６年生を送る会」に向けて、各学年で様々な出し物の練習をしてきました。
６年生は、「合奏は、責任と思いやり」という合言葉のもと、授業はもちろん、大休憩や昼休憩にも熱心に合奏練習をしてきました。本番直前まで練習を繰り返し、これまでの感謝を精いっぱい伝えようと確認しました。

今日、４年生の保護者の方々、ガーデニング部の方々に手伝っていただき、芝桜の植え付けを行いました。子どもたちは、急な斜面に芝桜を植え付ける作業に悪戦苦闘しながら作業を終えることができました。
４年生の保護者の皆様には、子どもたちの安全に配慮したり、作業を見守っていただいたりしました。また、ガーデニングの方々には、今まで植えていた芝桜の手入れをしていただきました。ありがとうございました。
４月には、ピンク色の芝桜が斜面いっぱいに咲くことでしょう。楽しみにしていてくださいね。

楽しくおしゃべりをしたり、お笑い係やクイズ係の出し物に盛り上がったりする場面もあり、思い出に残る時間となりました。

その後、一緒に給食を食べました。いつもと違う形の机の配置で食べるのも、わくわくしました。

ハートの形のある種をじっと見つめ、これからどのような心を育てていきたいか、その心をどのように表していきたいかを考えました。

また、この一年間で成長したこと、つけてきた力を改めて確認し、これからも自分の心を育て、花を咲かせましょう、と「心の種」と称した、フウセンカズラの種が配られました。

卒業を控えた６年生は、今年も校長先生と一緒に学活の授業をしました。
卒業証書に書かれている事柄の意味を学び、そこに向けてどのような姿勢で臨むかについてみんなで考えを交流しました。

「スルスルビューン」の学習で、高いところにかけたひもに、紙コップをつるして滑らせる作品づくりに取り組みました。
滑る仕組みに関心をもち、紙コップに色をつけたり、向きを変えたりと工夫をしながら活動しました。

こちらは、小筆を使って練習をしています。
一画目の位置に気を付け、行の中心をそろえることをめあてに、集中して取り組みました。

「わざ」という文字に取り組んでいます。
ひらがなは、簡単そうに見えて、大きさのバランスも難しかったです。折れやつながりに気を付けながら、何度も練習を重ね、仕上げました。

校内テレビ放送で、学校朝会を行いました。
校長先生から、今年度のテーマ「心」を振り返り、この一年間で育った「心」を相手に伝える方法として、「心づかい」の大切さについて話がありました。今年度も残り１か月。相手の気持ちを思いやったり、気を配ったりする言動ができるといいですね。

「ソーイング」で、これまでに学習したことをつかって、模様の縫い取りをしています。
なみ縫いや本返し縫い、玉結びなど、まだまだ難しいものもありますが、できるようになったことも増えました。

４年生は、代表がランドセルを背負って、何やら楽しそうな演技をしています。みんなで声をそろえてメッセージを伝える場面も、息がぴったりでした。

来週の「６年生を送る会」に向けて、各学年が発表の練習をしています。
３年生は、リコーダーやダンスで、元気いっぱい想いを伝えます。

教室を整え、心を整えて学習をしているクラスに配る「うつくしいカード」が、６０枚となった「超・うつくしいで賞」５番目のクラスの表彰です。おめでとうございます！

《２月１９日》
　ココアパン　鶏肉と野菜のスープ煮　三色ソテー　牛乳

　今日は、年に１回のココアパンを作りました。パンを揚げて熱いうちに、ココアとグラニュー糖を混ぜた粉を一つずつまぶしました。
　また、鶏肉と野菜のスープ煮、三色ソテーには、たっぷりの野菜を使いました。どの教室でも残さず、たくさん食べていました。

「水のゆくえ」の学習で、温度の変化によって、水がどのように形を変えるかを学習しているのでした。
先ほどのビーカーは、水の蒸発による水の量の変化を実験、それを待つ間に教室では、冷やされた水蒸気が水滴になって現れる実験をしています。身近な現象を、理科的な視点で見る面白さを感じながら、意欲的に意見を交流しました。