１年生の作品バックには、国語科「くじらぐも」の学習でくじらぐもに乗った場面や縦割り班で遊んだ遠足など、１年間の思い出がぎっしり描かれていました。

　６年生が作品バックに絵をかいていました。社会科の歴史的人物を描く子、国語科の「海のいのち」の場面を描く子、６年生の思い出を描く子など、素敵でした。思い出をいっぱいつめた作品バックになりそうです。

　５年生が外国語科の１年間の復習をしていました。ゲームをしながらアルファベットを唱えるなどと楽しそうに学習していました。先日の６年生の姿を目指して、また４月からの外国語科も楽しんで学んでほしいです。

　今日の気温は低かったのですが、太陽が出ると暖かかったです。丁度昼休憩に太陽が出て、気持ちよく外遊びをしていました。10人以上の先生たちが子どもたちと一緒に遊んでいました。

　今日は、３〜６年生の児童がSNSの危険性について学ぶために、文部科学省の情報モラル教育の動画教材を視聴しました。
　この動画教材で、子どもたちは、SNSに写真や動画を流出させた場合、次々に拡散してしまうことや全ては消すことができないことを学びました。また、写真や動画を流失させないために、他人のはずかしい写真や動画を撮らない・送らないということも改めて学びました。
　そして、もしそのような可能性がある場合には、すぐに保護者・学校・警察に相談することが大切です。今後もタブレット端末の使い方やルールについて、学校で指導していきます。ぜひ、御家庭でも話をしてみてください。

　２年生の国語科で「スーホの白い馬」を学習しました。
　今日は、特別に教頭先生がモンゴルの民族衣装を着て、馬頭琴を披露してくれました。
　子どもたちは、興味津々で教頭先生のお話を聞いていました。

　図画工作科「まどをのぞいて」です。グループで、アクリル板にセロファンをはって作品をつくります。光を通すと、特別な輝きをもった作品になります。グループによっては、その影を楽しんでいました。作っているときのイメージを超えて、楽しい作品になりました。またどの場所で光を通すとよいか、それぞれのグループの工夫もありました。

　４年生が総合的な学習の時間に学んだ「平和」をテーマにしたプレゼンを３年生に行っていました。自分たちの伝えたいことが伝わるようにカルタをつくり一緒に行ったり、クイズ形式にして興味関心がもてるように工夫したりしていました。
　時間をかけてしっかり調べていたので、思いが伝わる内容でした。

　今日は月曜日…様々な表情を見せる子供たちです。
　５年生は、６年生から引き継いだ国旗・校旗を責任をもってあげていました。友達と寄り添って登校したり、自分が育てている植物をよく観察したりしていました。１週間のスタートです。

　卒業証書授与式の練習をしました。小学校最後の授業といわれる卒業式でどんな授業をつくるのでしょうか…今日は、初めての証書授与の練習でした。本気で向き合っていることが声の出し方や姿から伝わってきました。自信をもって、胸を張って卒業できるよう取り組んでいきましょう。期待しています！

学習に集中していました。もうすぐ高学年の仲間入り…学ぶ姿にあらわれています。
上：社会科　「世界とつながる広島県」広島県の都市と海外の姉妹友好都市について調べていました。
中：道徳科　３５回目最後の授業です。
下：国語科書写　４年生のまとめ　学習したことを生かして「手話」という文字を書いていました。

　３年生の理科は、これまで学習してきた電気やじしゃくの性質を利用しておもちゃ作りをしています。自分が作りたいものを決め、材料を持ってきて真剣に取り組んでいました。磁石の同じ極どうしが退け合う力で、鬼ごっこをするゲームなど作っていました。一人一人思いが異なり、みんな違うおもちゃを作り、楽しそうです！

　1年生最後のビー玉パーティー（おわかれかい）について話し合っていました。１年間学級会で話し合うことに取り組んできたので、自分の考えと友達の考えを合わせて決めることができるようになっています。ビー玉パーティーを楽しむことができるまでに成長しました。

　６年生は、卒業式に向けて、一つ一つ丁寧に確認をしていました。どのように立ち振る舞うのか、なぜそうするのか…小学校生活最後の授業に向けて意欲が高まっているのを感じました。

　３月になり、学習もまとめの時期になりました。集中して学習をしています。１年間の成長の姿が授業にもあらわれていますね！

　教室に行ってみると…ローテーション道徳を行っていました。５クラスの担任が、それぞれ異なるクラスに行って道徳の授業をします。どのクラスでも普段と変わらないスタイルで対話をしていました。５年生の５人の担任が、５年全員の担任です。安心して学んでいました。

　教室に行ってみると…ローテーション道徳を行っていました。５年担任団が５年生全員を担任として育てています。

　４年生が国語科「調べて話そう、生活調査隊」の学習で、自分たちで生活に関する疑問を調査し、その結果を分析してグループで発表していました。
　自分たちが興味をもった話題について、分かりやすくまとめ発表することができました。

「重ねた順番は？」の学習です。
同じ大きさの正方形を重ねた順番を答えます。グループで相談しながら考えます。

「すきからうまれたそらまめくん」では、『自分の好きなことを見つけるとどんなよいことがあるのでしょう』のめあてについて話し合いました。別のクラスでは、『きまりをまもることはどうして大せつなのだろう』について話し合いました。さらに別のクラスでは、「なわとびカード」で、『あかるい気も持ちで生かつするために大せつなことはなんでしょう』について、考えたことを発表します。
今日は、ローテーション道徳で、担任が違うクラスの授業を行いました。児童も張り切って話し合っていました。