＜今日の献立＞
ちらしずし
さわらの天ぷら
おひたし
豆腐汁
牛乳

＜ひとくちメモ…行事食「ひなまつり」＞ 　
　３月３日は「ひなまつり」です。ひなまつりには、ひな人形を飾り、桃の花やひしもちを供え、こどもの健やかな成長をお祝いします。今日は、ひなまつりにちなんだ献立を取り入れています。ちらしずしは、酢飯にいろいろな具を混ぜたお寿司のことで、お祝いのときに食べることが多いです。
　また、今日は地場産物の日です。おひたしに入っているほうれんそう、豆腐汁に入っているみずなは、広島県で多く作られています。

　６年生は小学校生活最後の外国語科の学習をしていました。１年間の学習を振り返り、これまでに学習した表現を使って、友達と会話をしました。新しい単語も教えてもらってより豊かな表現になりました。

　６年生が、卒業式を迎えるにあたって、第１回目の準備学習をしました。
　卒業証書の意味を知り、実際に卒業証書を触って「おりづる」の型押しがあることや折り鶴再生紙であることに気付いていました。
　また、飯室小学校だけでなく、小河内小学校と久地小学校の創立からの全卒業生氏名が記載された卒業台帳が校長室の耐火金庫に保管されていることや、自分の名前もつながっていくことを知りました。実際の明治・大正時代の卒業台帳を間近に見て、歴史と伝統を受け継ぐ気持ちが芽生えたようでした。

　５年生の参観授業の様子です。スライドを使って、将来の夢や家族へのメッセージを発表しました。ＢＧＭを入れたり、アニメーションを使ったりして伝え方を工夫しました。一人ずつが１本の番組になっていて伝えたいことがよくわかりました。

　６年生の様子です。「自分が大切にしたいこと」など、作文にして発表しました。その後、体育館で合奏を披露しました。６年間の学習の集大成でした。

　４年生の授業参観は、防災について学習をしたまとめの発表をしました。避難の仕方について、防災設備についてなど、各チームで学んだことをスライドにまとめて発表しました。

　３年生の給食時間の様子です。にぎやかに談笑しながら食べていました。みんなで一緒に食べる給食はとてもおいしいようですね！

　地域の方々と担当委員会の児童が、一緒にあいさつ運動を行いました。
　年間を通してこの「あいさつ運動」を１８回実施しました。互いに声を掛け合うことで顔見知りとなり、地域の方々との関係が結ばれていくのだと感じます。
　今年度最後の地域の方々との「あいさつ運動」でした。１年間ありがとうございました。

　６年生が音楽科で合唱をしていました。リズムが難しい部分について詳しい説明を聞いて、一生懸命に歌う練習をしていました。

＜今日の献立＞
だいこんのピリ辛丼
ししゃものから揚げ
もやしの中華あえ
牛乳

＜ひとくちメモ…ししゃも＞
　ししゃもは、いりこなどの小魚と同じように、頭からしっぽまで骨ごと食べることができます。骨ごと食べることで、骨や歯を丈夫にするカルシウムをとることができます。また、たんぱく質のほか、ビタミン類などの栄養素も含まれています。給食のようにから揚げにしたり、焼いたり、天ぷらにして食べてもおいしい魚です。

　５年生が算数科の時間に立体の学習をしていました。円柱の展開図を学び、コンパスを使って自分で展開図をノートに作図しているところでした。円柱の性質に気付くことと丁寧な作図をすることの両方を学習することができました。

　６年生が自主的に行っている「あいさつ運動」の様子です。当番の６年生が正門に立ち、登校して来る子どもたちに挨拶の輪を広げていました。

＜今日の献立＞
パン
いちごジャム
大豆シチュー
三色ソテー
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日は地場産物の日です。大豆シチューに入っているパセリは、カロテン・ビタミンＣをはじめ、いろいろなビタミン類を多く含んでおり、病気から体を守り、目やのど、皮膚を丈夫にする働きがあります。そして、骨や歯を丈夫にするカルシウムや、貧血を防ぐ鉄も多く含まれています。給食では、広島市安佐南区の祇園地区で作られている祇園パセリをよく使用しています。
　また、三色ソテーに入っている小松菜も広島県で多く作られています。

　４年生が総合的な学習の時間で学んだことをスライドにまとめ、発表の練習をしました。今日は自主防災会の方にも見ていただき、アドバイスをもらいました。来週の参観日に発表する予定なので、よりよい発表ができるように、残りの時間で練習をします。

　１年生が図画工作科の時間に「スルスルピューン」という、滑らせたいものを考えて楽しいものをつくる学習をしていました。箱の形を作って、つくりたいものを自由に考えて切ったり貼ったりしながら、友達と楽しく活動していました。

＜今日の献立＞
ごはん
含め煮
はりはり漬け
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今月のテーマは、「食物繊維について知ろう」です。食物繊維は、腸の動きを活発にし、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。さらに、食物繊維を多く含む食品は、かみごたえがあるため、あごの発達を助けるだけではなく、食べ過ぎをおさえて肥満の予防にもなります。今日の給食では、食物繊維が多いじゃがいも・こんにゃく・たけのこを使った含め煮と、切り干しだいこんを使ったはりはり漬けを取り入れています。よくかんで食べましょう。

　４年生がグループに分かれて「６年生を送る会」の練習をしていました。台本があったり大道具があったりと、自主的に工夫して活動している様子がとてもやる気にあふれています。

　２年生が「思い出をかたちに」という図画工作科の学習で粘土作品に取り組んでいました。思い出の場所や様子を頭に思い浮かべて、楽しい造形活動の時間となりました。

　５年生が、運動場でサッカーゲームの学習をしていました。声を掛け合いながらパスの練習や、ミニゲームをしていました。

＜今日の献立＞
ごはん
さばの塩焼き
ひじきの炒め煮
みそ汁
牛乳

＜ひとくちメモ…さつまいも＞
　江戸時代に大飢きんがおき、お米も野菜もできなくてたくさんの人々が困っていました。その時、青木昆陽という人がさつまいもの作り方をひろめて、人々を助けたそうです。さつまいもには、エネルギーになる糖質やビタミンＣのほか、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物繊維もたくさん含まれています。みそ汁にさつまいもの甘みがでておいしいですね。