今週の金曜日に６年生を送る会があります。
参観日に発表した発表を中心に、６年生へのメッセージを加えた各学年の発表です。
どの学年も真剣そのもので練習しています。

５年生英語で、自分が尊敬する人を英語で紹介する学習をしていました。
自分がなぜその人を尊敬しているのか、英単語を調べながら作文していきました。

６年生の卒業制作は、一人一人のオルゴールづくり。
木の箱に小学校生活の思い出をデザインして掘り込みます。大切な思い出をていねいにケガの無いように真剣に掘っていました。

5年生社会科では、「森林の働きとくらし」について学習しています。
森林の働きや森林資源の活用の仕方を教科書や資料集から読み取り、自分達でまとめていきます。
グループ活動を通して、学習が深まっていきました。

そろそろ学年のまとめの時期に入ってきました。
今日は1年間で作った作品を持ち帰るための作品バッグに3年生の思い出を描きました。友達との思い出や楽しかった授業について思い出しながら描いていました。
素敵な作品に仕上がるといいですね。

みんな遊びの様子です。みんな遊び係が遊びを考えています。

この日は、トランプの「7・5・3」が出たらタッチするゲームを行いました。うまく反応できず悔しそうな姿も見られましたが、友達と笑顔で楽しんでいました。

今日の体育は、2年生みんなで「いろいろな動きの運動遊び」をしました。
「縄跳び」では前跳び、かけ足跳びに挑戦しました。「ボール」では、自分で投げて取る・ドリブル・投げて背面キャッチに挑戦しました。「フラフープ」では、腰でたくさん回しました。
この時間の間にできるようになった人もたくさんいました。

図画工作の時間、家から持ってきた材料を使って夢の乗り物を作りました。
箱の形を生かしたり、思いついた形を作ったりしながら作っていました。
遠くまで走らせることができるか楽しみです。

５年生算数で円周の長さを求める学習をしていました。
「円周率」という言葉と、円周の長さが「直径×円周率（３．１４）」となることを知り、直径から円周を求めたり、円周から直径を求めたりする計算に挑戦しました。

延期になっていた２年生の参観日での発表会を、ようやく実施することができました。
２年生の学習の成果やたくさん練習してきた歌や合奏を、保護者の方々に見ていただきました。
朝からたくさんの子ども達が何度も「今日、発表会なんだ」と教えてくれました。緊張とワクワクの発表会でしたが、とても素敵な発表でした。

１年生国語でにお手紙をかく学習をしていました。
クラスの席のおともだちの「すてきなところ」「すてきだと思ったエピソード」「おわりに」のまとまりごとにまとめていき、それをお手紙のぶんしょうにしていきました。
お友達の何気ない行動を、子ども達はとてもよく見ているなと感心しました。

自立活動で手先を使った活動を行いました。
微妙な力加減で積み木が崩れないようにしたり、紙を切ったりしました。

家庭科の調理実習で白玉だんごを作りました。
形を整えることや水の量を調節してちょうど良いお団子にするのが難しかったようですが、上手に作ることができました。友達とお話ししながら食事をし、楽しい時間を過ごしました。

今日は、小学校生活最後の参観日でした。
呼びかけと合奏で、お家の方へたくさんのありがとうを伝えました。

１年生は６年生を送る会、卒業式、入学式に向けた壁面飾りづくりをしていました。
お花の中心に似顔絵を描き、花びらをきれいに色付けしています。思い思いに色を塗ることで、かわいいお花がたくさんできていました。

５年生道徳で打でも餓死泡汗な社会について考えました。
元ハンセン病患者の方が体験した文章から、差別や偏見のない社会づくりについて考え、話し合いました。一人一人がじっくり考え発表し、友だちの意見も聞きながら自分の考えをまとめていました。

全校で集まって「大切なもの」を歌いました。
歌詞の意味が伝わる素敵な歌声が体育館に響きました。
この歌は６年生を送る会でも歌います。

こどもたちを性暴力の当事者にしないために「生命の安全教育」を行い、生命の尊さを学び生命を大切にする教育、自分や相手、一人一人を尊重する教育を推進しております。
本日は、１〜４年生を対象に次のような学習を行いました。

【学習内容】
「じぶんのからだ」も「ほかのひとのからだ」もたいせつ
じぶんだけのたいせつなところ　等

どの学年も真剣に学習する姿が見られました。

理科「水のすがたの変化」の学習では、水を冷やしたりあたためたりすると水の姿や温度はどのように変化するのかを実験を通して学習しています。この日は、水をあたため続けると、ビーカーの中の水はどう変化したかを調べる実験です。火を扱う実験の時は保護メガネを着用し、安全に気をつけて実験しています。また、水の様子の変化をプリントにしっかり書き込んでいました。

５年生算数で「正五角形」「正六角形」「正八角形」をコンパス・分度器・ものさしを使ってかいていく学習をしていました。正方形の折り紙にかくので、半分に折ってそれも手掛かりにしてかいていきます。
友だちと相談しながらかいていました。