６年生が音楽科で合唱をしていました。リズムが難しい部分について詳しい説明を聞いて、一生懸命に歌う練習をしていました。

＜今日の献立＞
だいこんのピリ辛丼
ししゃものから揚げ
もやしの中華あえ
牛乳

＜ひとくちメモ…ししゃも＞
　ししゃもは、いりこなどの小魚と同じように、頭からしっぽまで骨ごと食べることができます。骨ごと食べることで、骨や歯を丈夫にするカルシウムをとることができます。また、たんぱく質のほか、ビタミン類などの栄養素も含まれています。給食のようにから揚げにしたり、焼いたり、天ぷらにして食べてもおいしい魚です。

　５年生が算数科の時間に立体の学習をしていました。円柱の展開図を学び、コンパスを使って自分で展開図をノートに作図しているところでした。円柱の性質に気付くことと丁寧な作図をすることの両方を学習することができました。

　６年生が自主的に行っている「あいさつ運動」の様子です。当番の６年生が正門に立ち、登校して来る子どもたちに挨拶の輪を広げていました。

＜今日の献立＞
パン
いちごジャム
大豆シチュー
三色ソテー
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日は地場産物の日です。大豆シチューに入っているパセリは、カロテン・ビタミンＣをはじめ、いろいろなビタミン類を多く含んでおり、病気から体を守り、目やのど、皮膚を丈夫にする働きがあります。そして、骨や歯を丈夫にするカルシウムや、貧血を防ぐ鉄も多く含まれています。給食では、広島市安佐南区の祇園地区で作られている祇園パセリをよく使用しています。
　また、三色ソテーに入っている小松菜も広島県で多く作られています。

　４年生が総合的な学習の時間で学んだことをスライドにまとめ、発表の練習をしました。今日は自主防災会の方にも見ていただき、アドバイスをもらいました。来週の参観日に発表する予定なので、よりよい発表ができるように、残りの時間で練習をします。

　１年生が図画工作科の時間に「スルスルピューン」という、滑らせたいものを考えて楽しいものをつくる学習をしていました。箱の形を作って、つくりたいものを自由に考えて切ったり貼ったりしながら、友達と楽しく活動していました。

＜今日の献立＞
ごはん
含め煮
はりはり漬け
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今月のテーマは、「食物繊維について知ろう」です。食物繊維は、腸の動きを活発にし、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。さらに、食物繊維を多く含む食品は、かみごたえがあるため、あごの発達を助けるだけではなく、食べ過ぎをおさえて肥満の予防にもなります。今日の給食では、食物繊維が多いじゃがいも・こんにゃく・たけのこを使った含め煮と、切り干しだいこんを使ったはりはり漬けを取り入れています。よくかんで食べましょう。

　４年生がグループに分かれて「６年生を送る会」の練習をしていました。台本があったり大道具があったりと、自主的に工夫して活動している様子がとてもやる気にあふれています。

　２年生が「思い出をかたちに」という図画工作科の学習で粘土作品に取り組んでいました。思い出の場所や様子を頭に思い浮かべて、楽しい造形活動の時間となりました。

　５年生が、運動場でサッカーゲームの学習をしていました。声を掛け合いながらパスの練習や、ミニゲームをしていました。

＜今日の献立＞
ごはん
さばの塩焼き
ひじきの炒め煮
みそ汁
牛乳

＜ひとくちメモ…さつまいも＞
　江戸時代に大飢きんがおき、お米も野菜もできなくてたくさんの人々が困っていました。その時、青木昆陽という人がさつまいもの作り方をひろめて、人々を助けたそうです。さつまいもには、エネルギーになる糖質やビタミンＣのほか、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物繊維もたくさん含まれています。みそ汁にさつまいもの甘みがでておいしいですね。

　１年生は、国語科の学習で丁寧に板書を視写した後、ものさしを使って黒板の通りに線を引いていました。ノートに下敷きをきちんと敷き、ものさしの使い方が上手になっていて、感心しました。

　４年生は、「もとになる大きさに対する倍の大きさ」について考える算数科の学習をしていました。図を頼りにして考えるため、丁寧に黒板の図をノートにかきながら、式を作っていました。友達と考えを交流しながら、互いに高め合う学習となりました。

　算数科の学習でも、「話す・聞く」の基本をとても大切にしている３年生の様子です。いつも心を込めて聞いていることが伝わる聞き方で、話す人を大事にしている雰囲気がとてもすてきです。

　４年生の総合的な学習の時間は、防災について地域の人と一緒に進めています。
　発表に向けてつくっているスライド資料を見ていただきアドバイスをもらいました。

　２年生が、１年間の算数科学習のまとめをしています。問題を解いたら挙手をしてやる気いっぱいです。みんなの前に出て黒板に書くのが大好きです。

　６年生が、清和中学校の先生に図画工作科の授業を受けるのは今日が最後です。
　時間をかけて彫刻をしてきたオルゴール宝箱もそろそろ完成するようです。仕上げの作業に熱がこもります。
　オルゴール宝箱のふたの裏には、飯室小学校の校歌と校章が刻まれています。自分が選んだオルゴールの曲を聴きながら、世界に一つの宝箱に小学校の思い出をたくさん詰め込んでほしいと思いました。

　清和中学校の美術科の先生が「中学校について」のお話を６年生にしてくださいました。
「中学校は敬語じゃないとダメなんですか？」
「部活は何時に終わりますか？」
「学習は難しいですか？」
など、６年生が以前質問を書いていたことに具体例を挙げながら答えてくださいました。
　
「もし、部活の先生に土曜日の活動を家族で買い物に行くために欠席することを伝えるのなら」というお題で、敬語や伝える内容の練習をしました。とても上手に言う様子に、感心する場面もありました。最後に、
「中学校が楽しみになりました。」
と先生にうれしそうに伝え、笑顔になっていました。

　手洗い場の排水口、廊下の掃除など、一生懸命に頑張る姿はとても輝いています。