＊2月25日　今日の給食＊
ごはん
みそおでん
酢の物
牛乳

　おでんは、昔「田楽」といって、豆腐を焼き、みそをつけて食べたのが始まりです。これがだんだん、こんにゃくや野菜なども同じように焼いて食べるようになりました。江戸時代の終わりになると、焼くのではなく、煮込むようになり「おでん」と言われるようになりました。寒い冬、あつあつのおでんを食べると体の中まであたたまってきます。今日はみそで煮込んだみそおでんでした。

　アメリカ、中国、フランス、ブラジルについて、日本と比較しながら、地形や教育、産業などについて調べました。今日は、グループごとに分かれて発表しています。

　ちょうどブラジルを調べた人が発表をしていました。
「ブラジルでは、全員ではないけど、キリスト教の人が多いです。」
「ブラジルは、今は夏です。平均気温は２５度くらいです。日本のように四季はありません。」

　タブレットで作ったスライドを見せながら、分かりやすく説明していました。聞いている子ともたちからは、相づちや質問が出て、学習が深まっていました。

　２年生を振り返って、ランキングを作成しています。「楽しかったことランキング」「頑張ったことランキング」など、自分ランキングをまとめています。

　「楽しかったこと」としては、プール、席替え、雪遊び、おもちゃづくりなどが挙がっていました。「頑張ったこと」は、てつぼうや縄跳びの技の練習、かけ算九九を覚えたことなどが挙がっていました。

　

　衣類のはたらきをノートにまとめています。織った布（給食着）、編んだ布（体操服）、フェルトについて実際に試しています。引っ張って比べると、体操服がよく伸びることがわかります。フェルトは折り曲げても元に戻ろうすることに気づいています。

　今日のめあては「わり算のひっ算であまりを出さずに計算を続ける仕方を考えよう」です。６÷４は、今までは「１あまり２」と答えていたところ、答えが「１．５」となります。自分のノートに考えを書き、どのように考えたのか説明していました。

　６年生を送る会を前に、６年生に感謝を込めたメッセージ入りのペンダントをつくっています。今日は、カードにリボンをつけて、明日６年生に渡すようです。

　「よわむし太郎」という教材を通して、よいと思ったことを行うときに大切なのはどのような心なのかを考えていました。ワークシートに、よわむし太郎になったつもりで、自分の考えを書いています。

＊2月24日　今日の給食＊
ごはん
赤魚のから揚げ
広島菜漬
大河鍋
牛乳

　郷土「広島県」に伝わる料理・・・大河鍋は、広島市南区の大河地区に伝わる「のり」を使った郷土料理です。大河地区周辺は、「のり」の養殖に300年以上の歴史があります。広島城ができた頃、殿様にのりが贈られたという記録が残っています。今日は、のりを豚肉・豆腐・白菜・にんじんと一緒にだし汁で煮込み、しょうゆ・酒・塩で味付けして作りました。

　上から、国語、算数、体育の授業です。１年生からタブレットを儒秒に活用する機会がたくさんあることに運営委員の方も驚かれていました。

　上から、国語、図画工作科、理科のテスト直後の様子です。

　運営委員さんから「どの教室も静かに担任の話を聞いていますね。」との言葉をいただきました。

　理科、図画工作、音楽とそれぞれの教科に取り組んでいます。

　卒業まであと１７日となりました。運営委員の方から、「教室の空気感がいいですね。子供たちが真剣に取り組んでいるのが伝わります。」と褒めていただきました。

　今日は、学校運営協議会を行いました。２時間目に、全学年の授業を参観していただきました。５年生は、体育館で６年生を送る会の準備をしていました。

　２年生は、自転車教室がありました。安全に気をつけて乗るために、みんな真剣にお話を聞いていました。

今日は、お楽しみフライが給食に出ました。みんな美味しそうに、ニコニコで食べていました。

＊2月20日　今日の給食＊
ごはん
おたのしみフライ
キャベツの昆布あえ
すまし汁
牛乳

　今日のおたのしみフライは、コロッケとミンチカツでした。子供たちは、「コロッケのよい匂いがする〜！」「ミンチカツが温かくておいしかった！」「私は〇〇の方が好きだった」など、楽しみながら食べたようです。

　「おめでとう」の掲示を作るために、花の飾りを作っていました。手本通りに折って切ったのに、なぜか花が半分に切れている子もいて、みんなで上手くいくよう考えながら作業をしていました。

　野球のルールを簡単にしたバージョンの「ベースボール型ゲーム」の学習をしていました。打って、走って、守って、声を掛け合いながら仲良く活動していました。

　ラ・クンパルシータの合奏練習をしています。今日は、ギロとマラカスが加わっています。全員が交代でギロとマラカスでの演奏を体験していました。