１年生になってできるようになったことをお家の方の前で発表しました。

音読、計算、鍵盤ハーモニカ、まりつき、けん玉、あやとり、お手玉、縄跳びなどをやるのを見ていただき、最後に手話付きで「ありがとうの花」を歌うのも聴いていただきました。

お家の方からたくさんの拍手をもらい、子供たちは自信を深めることができたと思います。

総合の「原南のやさしさ発見」の学習で、調べたことや分かったこと等について、発表しました。

一人一人ができることを考えて、しっかりお家の方に向けて発表しました。

一つの発表をクラスの皆で協力して作り上げることができ、発表後の子供たちの表情は、明るく満足そうな様子でした。

「原南子ども木遣」をお家の方に聴いていただきました。

６年生から引き継いでまだ間もないのですが、この日のために一生懸命練習をしてきました。

今日は、演奏はもちろん、立ち姿も素晴らしく、３１代目の伝承者としての気合いが伝わってきました。

算数の小数のわり算の学習で、６リットルの飲み物を４人で分けると、ひとり分は何リットルになるか考えました。

６÷４を筆算で計算すると、答えは１あまり２。

あまりを出さずに計算をするにはどうしたらいいのか、子供たちは班の友達に自分の考えを伝えたり、教えてもらったりしながら、方法を導き出していました。

参観日は今週の金曜日です。

今日は楽器ごとに出だしやリズムを揃えることや、全体で主旋律と伴奏のバランスに気を付けて演奏する練習をしました。

聞いてくださるお家の方に、自然や大地の壮大さを伝えられるよう、最後まで練習を頑張ります。

参観日の発表会のプログラム作りをしました。

友達と協力して、文字の色塗りをしたり、マグネットシートを貼り付けたりしたら完成です。

素敵なプログラムができ上がりそうです。

＊雪の朝＊です。

昨日から降り続いた雪が、積もりに積もって、市内でも11ｃｍの積雪でした。

いつもと違う景色に、子供たちは大喜びです。

雪質もふわふわして、扱いやすく、子供たちは思い思いに雪遊びを楽しんでいました。

雪だるまをつくったり、友達に雪玉を投げたり・・・

寒いけれど、思いがけない冬の贈り物に、笑顔があふれていました。

どうか暖かくして、風邪ひかないでね。

参観日の発表の準備で、タブレットを使って原稿を作りました。

ひらがな入力、手書き入力、ローマ字入力など、子供たちは自分に合ったやり方で、原稿作りをしていました。

一人でどんどん原稿作りをすることができ、感心しました。

来週の参観日での発表に向けて、体育館で木遣太鼓の練習をしました。

今日が初めての体育館練習です。

これまでの音楽室での練習と違い、体育館では音の響き方が全く違います。

また、自分たちの立ち位置も、少し距離があります。

子供たちは、互いに聴き合ったり見合ったりしながら、自分たちの課題を見つけていました。

今日は、平仮名「わざ」の練習です。
「わ」の曲がるところが少し難しいようでしたが、子供たちは気持ちを集中させ、練習用紙をなぞったり、半紙に書いたりしていました。

上手に書けたかな？

いよいよ来週の金曜日が合奏の発表の本番ということで、今日は体育館に楽器を運び、クラスの合奏を互いに聴き合いました。

どのクラスの演奏も息が合っており、色々な楽器の音の重なりが素敵に聞こえます。

本番まであと少しです。

２月になり、６年生の小学校生活も残り少なくなってきました。

図画工作科では、卒業記念に、木彫りのオルゴール箱作りをしています。

楽しかった修学旅行や皆で頑張った木遣太鼓の思い出、原南小学校の校章などをデザインし、彫刻刀を使って立体感のある作品に仕上げていきます。

国語の「もののなまえ」の学習では、班の友達と協力をして、お店屋さんごっこをします。

今日は、お店屋さんで売る物の品物カード作りをしました。

魚屋さんには、タイやエビやマグロ、花屋さんには、パンジーやチューリップやバラ、ペット屋さんには、イヌやネコやカメといった具合に、子供たちは、そのお店に必要な言葉をしっかり集め、カードにしていました。

今日は節分です。

原南小学校にも、鬼さんがやってきました。

子供たちは大騒ぎです。

「勉強しない子はいないかぁ〜」と鬼さんが叫びながら教室に入ってくると、

　泣き叫ぶ子、
　　果敢に向かっていく子、
　　　新聞紙の豆を投げる子、
　　　　　逃げ回る子・・・・　　と様々です。

子供たちの健康と、幸せを願いながら、鬼さんはどこかへ帰っていきました。

めでたし・めでたし

今日の道徳の教材文は、「神戸のふっこうは、ぼくらの手で」です。

阪神淡路大震災の時、避難所でできることに進んで取り組んだ「ぼく」たちの姿を通して、みんなのために働くことの大切さについて考えました。

授業の終末には、自分の生活を振り返りながら、「人の役に立つことをすれば、自分にも相手にも良いことが起きる。」、「お互いが気持ちよく生活できる。」などワークシートに書く姿が見られました。

今回の学習での学びを日常生活にも生かしてくださいね。

理科「水溶液」の学習が終わったので、今日はテストです。

子供たちは、実験を通して気が付いたり学んだりしたことを思い出しながら、静かにテストに取り組みました。

学校薬剤師林真理子様と薬剤師加藤哲也様にご来校いただき、薬物乱用防止教室を行いました。

飲酒や喫煙の害の他、薬物乱用の現状や心身への弊害、正しい薬の使い方、薬物の誘惑に対する対処方法などもお話しいただき、子供たちは安全に生活するために必要な知識を学ぶことができました。

また、飲酒や喫煙、薬物乱用などの行為は、自分たちの将来に重大な影響を与えるものであるということも、しっかり教えていただきました。

「伝わる言葉で表そう」の学習で、様子や気持ちが伝わる話し方を考えました。

子供たちは教材文を読み、一人で考えたり、自分の考えを友達と交流したりしながら、様子や気持ちを伝える時に大事なことを確かめていました。

１年生は「ものの名まえ」の学習を行っています。

「さかな」には「まぐろ」や「あじ」、「くだもの」には「りんご」や「バナナ」など、ものには一つ一つ名前があることに気付き、一つ一つのものをまとめてつけた名前があることをビンゴをしながら確認しています。

今日から、身の回りにあるいろいろな名前を集めてお店屋さんを開く活動が始まりました。各々が開きたいお店屋さんを決めて、品物カードを一生懸命作っています。

５年生は、多色版画に取り組んでいます。

花や鳥、人物、魚などの下絵が彫りあがったので、版木に水彩絵の具で色を付け、刷っていきます。

絵の具に入れる水分が多いと綺麗に刷れません。

子供たちは、塗ったり刷ったりを繰り返しながら、作業を進めていました。