伝記「やなせ　たかし」の人物像について考えます。まずは、アンパンマンの歌を聞き、感想を聞き合いました。そこからも人物像って見てくるね。

　合奏練習に夢中です。一度、途中まで合わせてみましたが、なかなかの良い出来です。しっかり息が合っていました。

　物語を読み、曜日ごとに誰が何をしたのかをまとめていきました。友達と協力して考えたので、自信をもって手が上がります。

　サーモインクを使って、水のあたたまり方を実験中です。ピンク色に変わったところがあたたくなったところです。水は、上からあたたまるんだね。

　あれから自分が好きな民話を読みました。そして、今日はその民話の紹介です。みんな興味津々に友達の話を聞いていました。

　てんびんを使って、物の重さを量りました。形を変えても重さは変わらない・・・ことは分かりました。同じ大きさ（体積）でも種類が変わるとどうなるか実験です。さて、結果は？

　チューリップの球根が配られました。アサガオに続き、第２弾です。元気よく咲いてくれるといいね。

　主人公「太一」は、なぜ目標であった瀬の主を打たなかったのか・・・を考えました。自分の意志で打とうとしなかったか、これを海の命だと思い打たなかったのかを子どもたちは考えを交流しながら読み深めていました。

　パートの練習を終え、演奏してみました。初めてとは思えない程の演奏でした。パート練習を一生懸命がんばった成果だね。

　今日は三角形の面積を学習しました。先生から解き方のコツも教えてもらいました。これでスイスイできるね。

　平行四辺形の学習が終わり、ひし形に入りました。今日は図形を描いてみます。

　これまで取り組んできたおもちゃまつりの準備が今日で終わりです。どんな工夫をしたら１年生が楽しめるか、一生懸命考えて取り組んできました。当日は、１年生が楽しんでくれるといいね。

　親切にすると、どんないいことがあるか、親切をするとき、どんなことを考えることが大切かを考えました。挿絵を見て、たくさんの親切を見つけることができました。

　前回と比べ、随分と上手に跳べるようになりました。少しずつ、コツコツと練習すると、こんなに跳べるようになるんだね。

　「なかよし宣言」をベースにして、各クラスで「クラスアクション」を決めました。
　年度当初に立てる学級目標等とは違い、人権週間（12月4〜10日）に合わせて、クラスのために一人一人ができることを出し合い、取り組むというものです。12月２日（火）の児童朝会でクラス代表から発表があり、各クラスで行動していきます。そして、互いの人権を尊重し合うことの大切さについて、認識を深めていきます。
　学年末に向けて、さらにより良いクラスへと・・・そして学校へとなるように取り組んでいきます。

　塩コショウだけの味付けですが、素材と油のうま味を感じることができます。完成したら、おいしく食べてください。

　今日はジャーマンポテトをつくります。

　平行四辺形の面積、どこが底辺になるのか赤で印をつけます。底辺さえ分かれば、問題は解けますと先生からコツを教わりました。

　１，０００より大きな数の学習をがんばっています。よく発表します。勢いよく手を挙げますが、時折「忘れました！」との回答。おもしろいです。

　これまで学習した広島のことをまとめて新聞にしていきます。社会科でも、総合的な学習の時間でも、広島のことや地域のことをしっかり学習したから、スラスラと書くことができます。