算数科「はこの形」で、辺の数や頂点の数を確かめるために、模型を組み立てて学習しました。手で触りながら、「頂点は、８つ！」と、楽しく確認することができました。

　算数科の学習では、直方体と立方体の展開図をかき、実際に組み立てて正しくかけているかを確かめてみました。

　３月３日（火）授業の様子です。
　道徳科の学習では、それぞれの年齢の人が語る「夢」を通して、夢が私たちに与えてくれるものについて考えてみました。
　国語科の学習では、同じ内容について書かれた、日本語と英語の文を比べ、文の組み立て（語順）、表記などに目を向けながら日本語の特徴について考えました。

　算数科の学習では、立体を角柱と円柱に仲間分けして、実際に角柱を見ながら特徴を調べてみました。

　国語科の学習では、相手を見て話したり聞いたり、言葉の抑揚や強弱、間の取り方などに注意しながら自分たちのグループが調べたことを発表しました。

　道徳科の学習では、家族への思いを漢字1字に込める活動などを通して、家族に伝えたい思いを考えたり、自分たちの生活を支えてくれている人に、どのような思いを伝えたいかを考えたりしました。

　３月３日（火）授業の様子です。
　道徳科の学習では、教材文を読み、大きくなったと感じるのはどんな時か考えました。
　算数科の学習では、タブレット端末を使い形の中に、三角や四角を見付ける活動に取り組みました。

　３月３日（火）授業の様子です。算数科の学習では、１０のかたまりを意識しながら、計算問題に取り組みました。

　２月２７日（金）に、第３回学校運営協議会を開きました。
　学校運営協議会委員の方々に集まっていただき、授業の様子を見ていただいたり、戸坂小のこれまでの取組について説明したりご助言いただいたりしました。

　生活科「えがおのひみつたんけんたい」の学習で、町探検に出かけました。各クラス、違う場所に出かけたので、調べたことや分かったことを、後日発表し合う予定です。クイズを考えたり、絵で説明したりしようと頑張ってまとめています。

　音楽科の学習で使った楽器を、友達と協力しながら、上手に並べて片付けました。きれいに片付けると、次に使う人が、取り出しやすいですね。とってもすてきでした！！

　２月１８日（水）授業の様子です。
　算数科の学習では、小数の筆算について練習問題を解いたり、互いに出した答えを確認し合ったりしました。
　国語科の学習では、自分の心が動かされたことを振り返りながら、詩にまとめました。

　２月１８日（水）授業の様子です。
　外国語活動の学習では、グループで３ヒントクイズを考えました。
　算数科の学習では、倍の計算の仕方について、図を使いながら考えました。
　国語科の学習では、本文を読み取りながら、それぞれの段落の内容についてまとめました。

　２月１８日（水）授業の様子です。
　音楽科の学習では、鍵盤ハーモニカや木琴を使って、合奏に取り組んでみました。
　国語科の学習では、文章の中に隠れている別の意味の言葉を見付けました。

　２月１８日（水）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことをもとに計算問題に取り組みました。
　国語科の学習では、新出漢字の練習や語彙を増やす練習などに取り組みました。

　２月１６日（月）授業の様子です。
　国語科の学習では、新出漢字を確認したり、教科書を正しく音読したりしました。
　総合的な学習の時間では、自分が気になったことについて調べたりまとめたりしました。

　算数科の学習では、割合に関する問題を解きながら、学習内容を振り返り、理解を深めました。

　２月１６日（月）授業の様子です。
　理科の学習では、実験結果をグラフに表しながら考察しました。
　社会科の学習では、教科書の資料などを基に、内容をまとめました。

　２月１６日（月）授業の様子です。
　算数科の学習では、３けた×２けたの筆算の仕方を習い、練習しました。
　国語科毛筆の学習では、文字の大きさに気を付けながら「つり」を練習しました。

　生活科の学習では、町たんけんの際に質問する内容や言い方について、グループで考えました。