６年生算数はまとめです。
これまで学習してきたことを、ワークブックや計算ドリルなどで確認していました。わからないところは友だちどうして話し合ったり教え合ったりして、理解を確実なものにしていきます。

２年生国語で「スーホの白い馬」の学習をしていました。
教科書の文章から、まとまりごとにどのような事柄が描かれているのかを、ワークシートにまとめていきました。

飼育・園芸委員会が中心となって「緑の募金」が行われました。
登校時に玄関で羽や花の苗、バッジを売って、そのお金が森林の整備（植樹・間伐）などのために活用されます。
たくさんの子ども達が募金に協力してくれました。

国語の「これは、なんでしょう」の学習でクイズを出し合いました。
二人で相談して、学校にあるものの中から問題やヒントを考えました。
ヒントをどの順番で言うか考えたり、質問したりして楽しくクイズをすることができました。

１年生が「ちいさなふとん」の文章で道徳の学習をしていました。
入学してもうすぐ１年となるこの時期に、自分が成長していることを振り返りました。
「〇〇ができるようになったとき」「（背比べの）柱の印を見たとき」など、自分が成長していることをどんな時に感じるのかも話し合いました。

４年生算数で直方体と立方体の学習をしていました。
箱を直方体と立方体に分け、どんな特徴で分けたのか話し合うことで、直方体と立方体についての理解を深めていきました。

卒業まで３週間を切った６年生。体育館での卒業式の練習が始まりました。
卒業式に向かう心構えまを聞いた後、ずは、姿勢、起立・着席の動作、礼の仕方などの基本的な所作の練習から。
子どもたちの表情から、真剣に取り組もうとする気持ちが伝わってきます。

ビオトープについて調べたことをもとに、深川小のビオトープの課題や取り組みについてまとめ、発表しました。
学習したばかりのローマ字を使いながら初めて一人でスライドや原稿を作り、当日はタブレットをテレビに繋いでみんなの前で発表しました。

図画工作科の学習で「ともだちハウス」を作っています。
大きさの違う部屋を組み合わせたり、エレベーターを作ったりして自分のお家やお店を仕上げています。楽しみながら、一生懸命取り組んで、すてきな作品ができています。

卒業式に向けて、５年生が椅子並べを行いました。
卒業生のために、心を込めて丁寧に椅子を並べる５年生。
来年度の最高学年としての自覚が感じられる姿が見られました。

「子ども未来科で何をする」という単元では、説得力のある提案について考えています。社会の課題について調べ、その中から自分の興味のある課題を選びます。その課題についての自分の主張を考えたり根拠となる資料を集めたりしていきます。一人一人タブレットや本を活用し、調べ学習を行っています。

花ボランティアの方が春に向けて花壇をきれいにしてくださいました。
いつもありがとうございます。