今のくらしから、より良いくらしにするにはどのようなことができそうでしょうか。
　調べ考えたことをまとめていました。
　来週には発表をするようです。それぞれの発表が楽しみです。

　９マスに書かれた二桁の数（１０，２０，３０・・など）を学校内から探してビンゴをしていました。
　いろいろな物に注目しながら数えていました。「リーチ」「ビンゴ」と楽しそうに活動していました。

　算数科の学習をしていました。
　問題を解いていきますが、解き方や考え方を交流しながら解いています。
　わからない時に「わからないから、教えて」と言えることは大切な力だと思います。

　（写真上）６年生は「考える」とはどういうことなのか考えていました。普段いろいろな人から「考えよう」と声を掛けられることがあると思います。その「考える」とは一体どういうことなのか、自分なりに思いついたことを交流していました。

　数字の学習をしたり、足し算をしたりしていました。
　数の概念はとても抽象的で実は難しいことです。
　「数」の意味を理解して、日常生活でも数と物や事を結び付けてほしいです。

学校朝会を行いました。
開始時刻の約2分前には集合して会を始めることができました。

朝会では、話を最後まで聞くことの大切さについて、教頭先生からお話がありました。
話を最後まで聞くためには、
「お話どろぼうをしないこと」
「話す人を見て、うなずきながら聞くこと」
が大切であると話していただきました。

しっかりと話を聞いて、まわりの人を大切にしながら過ごしてほしいと思います。

教頭先生からの話の後には、子供たちの生活において気を付けてほしいことについて、生徒指導主事が話しました。

話に真剣に耳を傾ける子供たちの姿がありました。

　自分の将来を想像しながら作っていました。
　将来どのような姿、職業に就いているのでしょう。
　出来上がりが楽しみです。

★玄米ごはん　さばの塩焼き　広島菜漬　みそすいとん　牛乳★

　１月２４日〜３０日は「全国学校給食週間」です。「毎日、おいしく給食が食べられることに感謝し、給食や食べ物の大切さについて考えてみよう」という週間です。　白島小学校でも、今週一週間を給食週間とし、様々な取り組みを行います。
　今日の給食は、明治２２年頃の給食のさばの塩焼きと漬物を取り入れました。
　また、昭和２０年頃によく食べられていたみそすいとんです。小麦粉と米粉で作った団子をたくさんの野菜と一緒に煮て、作りました。煮干しのだしをしっかりととり、みそ味にしあげています。
（栄養価：エネルギー632kcal　塩分2.3g）
　

　参観日に向けて発表練習をしていました。
　自分自身で発表する内容を考えているようなので、鍵盤ハーモニカを演奏する子、かけ算九九を言う子、縄跳びをする子などそれぞれの発表練習をしていました。

　一枚の絵を見ながら、想像を膨らませて物語を考えます。今日は、絵を見て、気が付いたことや思ったことを付箋に書いて貼っていきます。
　自分では思いつかなかったこともグループで活動することで考えを共有することができていいですね。

　食塩・ミョウバンを同量の水で溶かしてみます。変える条件は水の温度です。温度の違いによって溶ける量は変わるのでしょうか。
　実験後は、予想と結果を照らし合わせ、考察を書きます。

　最初は、先生たちに長縄を回してもらっていましたが、今日は自分たちで回していました。回す人も息を合わせながら、跳びやすいように心がけていいました。

　２月の参観日に向けて４年生が練習をしていました。
　１時間目の練習だったので歌声が出にくかったと思いますが、それでもきれいないい声が体育館に響いていました。

　自分の考えをノートに書いています。
　国語科の「ありの行列」を学習したので、その学習を通して興味を持ったことやもっと知りたいことを中心に書いてました。

★ごはん　吉野煮　はりはり漬　牛乳★

　吉野煮は、鶏肉・生揚げ・じゃがいも・板こんにゃく・大根・にんじんが入っています。吉野煮は、奈良県吉野地方で多く作られているくず粉を使ってとろみをつけた煮物のことですが、今日は、コーンスターチでとろみをつけています。寒い時季、冷めにくい煮物は、体も温まります。
　はりはり漬は、ちりめんいりこ・きゅうり・切干大根・にんじんを甘酢で和えました。噛み応えのある切干大根は、よく噛んで食べることができ、食物繊維を多くふくむので、生活習慣を予防することもできます。
（栄養価：エネルギー581kcal　塩分1.6g）

　図書室で自分好みの本を選んでいました。
　いろいろな本を手に取りながら、どれにしようか考えています。読みたい本が決まったら教室へを向かっていきました。

　絵を見て様子が分かるように詳しく書く練習をしていました。
「〜のような」といった比喩を使ったり、「ザーザー」というような擬音語を使ったりすると詳しい文章になります。

　大休憩に全校縄跳びをしました。
　最初に技の練習をして、その後音楽に合わせていろいろな跳び方をしました。短時間でしたが、しっかりと体を動かすことができました。

　合唱・合奏の練習をしていました。
　来月の参観日に向けて一生懸命練習していました。真剣な顔がとても素敵でした。

　まとめの交流をしていました。１時間のうちに学習したことを自分の言葉でまとめ、その考えを交流します。互いのまとめを見合うことで、考えの違いを見つけ、見方の幅を広げてほしいです。