最新更新日:2026/02/16
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【校訓】強く 正しく 明るく 【学校教育目標】自分のよさや可能性を認識し 多様な他者と協働する児童の育成 【スローガン】く・・・クラスを超えて ち・・・チームでチャレンジ た・・・楽しく学ぶ 口田小 ♪みんな大切 ♪みんなが輝く ♪口田小

2月16日(月)の給食

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☆2月16日(月)の給食☆
ごはん
みそおでん
酢の物
牛乳

おでんは、 昔「田楽」といって、豆腐を焼き、みそをつけて食べたのが始まりです。これがだんだん、こんにゃくや野菜なども同じように焼いて食べるようになりました。江戸時代の終わりになると、焼くのではなく、煮込むようになり「おでん」と言われるようになりました。この日は赤みそで煮込んだみそおでんです。

1年生 もうすぐ1年生!なかよくなろうねの会2

 ミニ先生の授業体験3つ目は、図工です。4種類のメダルから1枚を選んで色を塗ってもらうのですが、あらかじめ用意した、色を塗ったメダルを見せて、「どれがいい?」と優しく声を掛けていました。そして、「上手だね。」「丁寧に塗っているね。」と、ほめほめ言葉もしっかり掛けることができました。最後に、リボンを付けて首にかけてあげると、年長さんたちは、とても喜んでくれました。
 振り返りでは、年長さんも1年生も、「一緒にできて楽しかった。」と言っていて、なかよくなろうねの会は大成功に終わりました。
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1年生 もうすぐ1年生!なかよくなろうねの会1

 保育園の年長さんを招待して、「もうすぐ1年生!なかよくなろうねの会」を開きました。
 今年は、「ミニ先生(1年生)の授業体験」と「図書室ツアー」の2つをしました。
 授業体験では、国語で「あ」が付く言葉はどれかな?と問題を出したり、算数では◯で数を表しているカードを見せて、数字のカードを取ってもらったりしました。どちらの教科も、正解したらたくさんほめてあげて、園児さんに「勉強って楽しいな。」と思ってもらう作戦でしたが、どの班も上手に先生体験をすることができていました。
 図書室ツアーでは、園児さんの好きな本を聞いて、一緒に読んだり、読み聞かせをしたりしていました。
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1年生 できるようになったこと発表会2

 できるようになったことの発表会では、グループごとの技の練習だけでなく、出入りの仕方も何度も練習をして本番に臨みました。
 できるようになったことの発表は、グループで声を掛け合って発表することができました。また、「20年後のぼく・わたし」では、一人で、大勢のお客さんの前で発表することにチャレンジしました。
 みんな、本当に成長した一年になったことがよく分かる発表会になったと思います。
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2月13日(金)の給食

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☆2月13日(金)の給食☆
だいこんのピリカラ丼
わかさぎの南蛮漬け
牛乳

わかさぎはもともと、鮭のように川と海を行き来する魚でした。日本では青森県でよくとれ、広島県の近くでは島根県の宍道湖でもよくとれます。おいしい時期は1月から3月にかけてです。ししゃもと同じように骨まで食べることができるので、骨や歯をじょうぶにするカルシウムをたくさん取ることができます。この日は油でカラリと揚げたわかさぎを南蛮漬けにしました。

食育週間 表彰!

 1月26日〜30日は食育週間でした。食育週間では、各クラスで給食ビンゴに取り組みました。また、12時35分までに給食の準備を終わらせ、よい姿勢で食べることも頑張りました。そして今日は、給食委員会が、各クラスに賞状やメダルを渡しました。多くのクラスが、金メダルや賞状をゲットしました!これからも、素敵な給食時間が過ごせるように、意識して過ごしましょう!
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2月12日(木)の給食

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☆2月12日(木)の給食☆
パン
大豆シチュー
キャベツとこまつなのソテー
牛乳

この日は地場産物の日でした。大豆シチューに入っているパセリは、カロテンはビタミンCをはじめ、いろいろなビタミン類を多く含んでおり、病気から体を守り、目やのど、皮膚をじょうぶにする働きがあります。そして、骨や歯をじょうぶにするカルシウムや、貧血を防ぐ鉄も多く含まれています。給食では、広島市安佐南区祇園地区で作られている祇園パセリをよく使用しています。また、こまつなも広島市で多く作られています。

4年生 交換授業「算数・社会」

 今日は参観日でした。4年生は交換授業を行っている算数と社会をそれぞれ別のクラスで行いました。学年全体で子どもたちを育てていく様子を保護者の方にも見ていただきました。タブレット端末を使って情報を集めたり交流したり、これまで学んだことを使って問題を解決して説明したりと、それぞれのクラスで一生懸命に学習する姿が見られました。
 最後には、4年生全体で「小さな勇気」の合唱を行いました。子どもたちの思いのこもった歌声が響き思わず胸が熱くなりました。
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3年生 学級会

 今日は中学年の参観日でした。3年生は最後のクラス遊びの会をどのような内容にするのか、子どもたちだけで話し合いました。3年生になると、いろいろな視点から考えて意見を伝えあっていました。「みんなが楽しむためにはどういう遊びやルールがよいのかな?」と、相手意識をもって話し合う姿に成長を感じました。
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2年生・にじ 参観日

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 2月6日(金)に参観日を行いました。1年間で考える力を付け、みんなで考えたり、自分でじっくり考えたり、課題解決に向けていろいろな方法を試して学ぶことができました。
 3年生まであと少しですが、しっかりと学習を締めくくりたいと思います。

にじ3組 自立活動

 2月6日(金)に、にじ3組では自立活動で「いももち」を作りました。計画からじゃがいもを育て、収穫し、手順を確認してつくり、おいしくいただきました。さまざまな経験を通してできることが増えました。食べている子どもたちの顔には自然と笑顔が溢れていました。
 これから学んだことを使って、さらに成長していくことが楽しみです。
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1年生 できるようになったこと発表会1

 2月6日(金)に低学年とにじの参観日を行いました。
 1年間でできるようになったことを堂々と発表する姿に、1年生の成長を感じました。いろいろなことにチャレンジして、たくさんの経験を重ね、さらに成長していくことを期待しています。
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1年生 「できるようになったこと」発表会のリハーサル

 金曜日の発表会に向けて、リハーサルをしました。
 これまでの練習の成果を発揮して、みんな、動きもだいぶスムーズになっていて、「もう本番でも大丈夫だね。」「大成功!」と、満足そうに言っていました。
 当日は、おうちの方にも見ていただくので緊張しているのかと思いきや、「早く本番になってほしいな。」と、とても楽しみにしている1年生なのでした。
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1年生 かずさがしビンゴ

 算数科「おおきいかず」の学習で、「かずさがしビンゴ」をしました。
 縦3ます、横3ますの枠に10、20、30、40、50、・・・90を各々書き込み、学校にあるいろいろなものの数を数え、十のくらいが同じますに○印をします。
 教室を数えていたグループは、6年生が修学旅行で分かったことをまとめてくれたポスターの数や、学級文庫の冊数、みんなのランドセルの数、下校班のうちわの枚数、2年生の書き初めの枚数など、いろいろな数をグループで協力して調べていました。
 
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2月10日(火)の給食

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☆2月10日(火)の給食☆
減量ごはん
わかめうどん
レバーのカレー風味揚げ
おかかあえ
牛乳

わかめは海そうの仲間で、骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれています。また、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物繊維も多く含んでいます。わかめなどの海そうは、一度にたくさん食べるより、毎日、少しずつ食べるとよい食品です。この日は、わかめうどんに入っていました。

1年生 雪遊び

 今日は、雪が降っていたので、まず、冬見つけをしました。
 観察池をのぞいてみると、一面の氷。中で泳いでいるコイは大丈夫かな?と心配そうな1年生でした。氷を割って持ち上げてみると、厚さが1cmくらいあり、みんな、「重い!」とびっくりしていました。
 また、木を見てみると、「ゆき」の歌のように、葉っぱのない木がわたぼうしをかぶっているようで、木を揺らして雪を落としてみると、小さな木の芽を発見することができました。
 その後は、雪合戦をしたり、雪だるま作りをしたり、雪の上に寝転んでみたりして、冬にしかできない遊びを楽しむことができました。
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2月9日(月)の給食

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☆2月9日(月)の給食☆
ごはん
さばの塩焼き
白菜の赤じそあえ
筑前煮
牛乳

筑前煮は、福岡県の郷土料理です。福岡県では「よせあつめる」という意味の「がめくりこむ」から、がめ煮とも呼ばれています。筑前煮は、食材を油で炒めて、しょうゆ・さとうなどで甘辛く煮て作ります。この日は、鶏肉・生揚げ・こんにゃく・だいこん・にんじん・だいこん・ごぼう・しいたけとたくさんの食材が使われていますね。

入学説明会を行いました。

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 2月5日(木)に入学説明会を行いました。来年度の新1年生の保護者の方に入学までの準備や心構えを伝えました。
 新年度まで残り2ヶ月、まずは今の学年をしっかり締めくくり、新しい学年に進級したいと思います。1年生の入学が楽しみです。

寒さに負けず、雪にも負けず、頑張っています。

 今日は、一面真っ白な雪に覆われた朝のスタートとなりました。路面や歩道橋などの凍結はありましたが、子どもたちは無事に登校し、元気に外で遊んでいました。雪遊びのルールを守り、怪我なくみんなで楽しむ姿に成長を感じました。また一つ思い出ができた朝の始まりでした。
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4年生 社会科の学習

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 4年生が、「なぜ熊野町では筆づくりが盛んなのかを調べる」をめあてに学習していました。タブレットを上手に使って調べたことを付箋に書き込んでいました。
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