今日はいよいよ学区内にあるお店に見学に行きました。お店の方に話を聞いたり、普段は見れないところを見せてもらったりと、子どもたちは目を輝かせながら見学していました。見学を通して、地域のことを知り、より身近に感じることができました。ご多用の中、ご協力いただいたお店の皆様、ありがとうございました。また、子どもたちを引率し、見守ってくださった保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

3年生が本の紹介にきてくれました。とても楽しみにしていた1年生は興味をもってきいていました。「先生読んで」とか「この本借りに図書室にいこう」と言っていました。今度自分たちも説明できるように頑張りたいと思ったようです。3年生お手本ありがとう。

完成したおはなしすごろくで、友達と遊びました。ルーレットを回しながらこまを進めていきます。途中様々な工夫がありすんなりゴールにいかないようになっていました。何度もチャレンジしてゴールを目指して遊びました。〇〇さんのすごろくは難しかったとか、途中言葉がおもしろかったなど話しながら、いろいろなすごろくで遊びました。世界で一つのすごろくを大切にもって帰りました。

じゃんけんをして、勝敗の確率を調べていました。個人では、勝率に個人差がありましたが、全体では、１９０勝、１９０敗で勝率５割となり、歓声があがっていました。

鏡を使って、光の進み方の実験をしていました。的を決め、そこに光を集めていました。

すごろくを作り、ともだちとじゃんけんをして、すごろく遊びをしていました。

竹と笛の竹かんむりの書き方の違いを確認し、気を付けながら練習をしていました。

　3年生は国語科「おすすめの1さつを決めよう」の学習で、班で話し合って決めた本を1年生に紹介しました。1年生は各班の紹介を静かに聞き、「わかりやすい紹介で、お手本にしたいです。」や「図書室にあると知らなかったから読んでみたいです。」など、最後は感想を伝えてもらいました。1年生が本好きになるような1冊は、どんな本がよいか、絵や字の量、お話のおもしろさなど考えて話し合って選んだ本です。1年生喜んでくれ、うれしい気持ちの3年生でした。

　4年生は国語科「未来につなぐ工芸品」の学習で、自分で工芸品について調べ、その魅力を伝えるリーフレットをつくっていました。いつも元気な4年生の教室ですが、シーンと静まり返った教室で、ひとりひとりが熱心に調べていました。リーフレットのできあがりが楽しみです。

　1年生は国語科の学習で、絵を見てペアやグループでお話を考え発表しました。絵の中の動物が何をしているところかを全体で確認し、その動物たちの会話を想像しました。子供たちは会話だけで話をどんどんつなげてふくらませていました。どのグループも楽しい話をつくりいきいきと発表していました。

　修学旅行から帰って、子供たちと話をすると、「御礼がしたい！」ということで、掲示物を作成して修学旅行の報告をすることにしました。また、1年生には、手作りのてるてるぼうずをいただいたので、修学旅行でもらったパンフレットやお菓子の袋を使って、1年生へお礼のしおりを作ることにしました。
　今日は、しおりづくりをしました。教室はしーんと静まり、６年生はとても真剣にしおりづくりに取り組んでいました。心を込めたしおりを渡す日が待ち遠しいです。

★献立★
　柳川風丼
　野菜炒め
　チーズ
　牛乳

★献立ひとくちメモ★
　「柳川鍋」という料理を知っていますか？どじょうとごぼうを甘辛く煮、卵でとじた料理で、江戸時代に生まれました。給食では、どじょうの代わりに牛肉を使っています。ごぼうの他にたまねぎ・にんじんを入れ、卵でとじてから、ねぎを加えます。丼の具をごはんにかけて食べます。

今日の音楽はたくさん練習してきた太鼓の発表でした。自分たちでリズムを組み合わせ、演奏しました。どの班も一生懸命で、最後の掛け声まで揃っていてかっこよかったです。

グラウンドでは、バスケットボールクラブと外遊び・スポーツクラブが活動をしていました。
音楽室では、アートクラブが活動をしていました。アートクラブでは、折り紙でクリスマスリースを作ったそうです。次の活動も楽しみですね。

後期に入り、はじめてのクラブ活動でした。久しぶりでしたが、進んで準備をして楽しんで活動をしていました。体育館では、バドミントンクラブと卓球クラブが練習をしていました。

★献立★
　ごはん
　揚げ豆腐の
　中華あんかけ
　はるさめスープ
　牛乳

★献立ひとくちメモ★
　豆腐は、中国で生まれ、日本に伝わりました。日本に伝えたのはお坊さんで、これが肉や魚を使わない精進料理の始まりだと言われています。昔、「豆腐百珍」という本が出され、この本には、豆腐を使った、田楽・白あえ・冷ややっこなど、百種類もの料理がのっていました。給食にも豆腐を使った料理がたくさんあります。今日は、揚げ豆腐の中華あんかけにしています。

今回の修学旅行では、旅費最高限度額の関係で、バスガイドさんに乗車していただくことができず、心配していましたが、こどもたちが事前学習に取り組み、事前の研究発表会やバスレク（クイズ）で、豆知識をふんだんに披露し、情報共有できたことで、興味・関心をもって、旅行先を訪れることができ、大いに楽しむことができました。各班の皆さん、ありがとうございました。また、１年生が作ってくれ、手作りナップザックにつけていた「てるてるぼうずさん」のおかげで、一泊二日の行程を、天候にも恵まれ、安全に楽しく過ごすことができました。ありがとうございました。解散式では、迎えに来てくださった保護者の方々に、「ただいま帰りました」と元気よく挨拶をすることができました。修学旅行の目標を達成することができ、学級の絆を更に深めることができた、大変有意義な修学旅行となりました。

山道を歩いて、昔の採掘場の跡地に向かいました。金属を好んで生息する植物を教えてもらったり、亜硫酸ガスを山向こうに排出するための排気管を教えてもらったり、繫栄していたころの長登村の様子（競馬場等）を教えてもらったり、当時の営みを辿り、解説してもらいました。日本最古の銅山について、見識を深めることができました。

鋳造体験に挑戦しました。学校で描いてきた図案（逆さ図）をもとに、土を固めたプレートに鉛筆で図案を描き、その線をニードルで削り、二枚のプレートを重ね、その中に２６０°に熱したすずを流し込みます。固まったところで、プレートをはずし、紐が通せるように穴をあけてもらい、やすりで整えたら、世界で一つだけのメダルの完成です。みんな素敵なメダルを手にしていました。８００〜１０００番台の紙やすりを使って磨けば、更にピカピカになるそうです。

長登銅山文化交流館では、ビデオ視聴後、館長さんに館内を案内していただきました。秋吉台がどのようにしてできたのか、長登銅山の銅を用いて、奈良の大仏がどのように鋳造されたのか等、分かりやすく説明してくださいました。最後に、幸せになる鐘を優しく鳴らして、館内を後にしました。