２月２２日（日）、鈴が峰小学校体育館で、鈴が峰地区防災訓練がありました。5年生が、総合的な学習の時間で防災学習をしていることが縁となり、防災訓練に参加させていただきました。前半は、地域の方達と一緒に、避難設備の設置など実践的な訓練に参加し、後半の一幕でこれまでの学習の成果を発表しました。子供が一番訴えたかったことは、「大人も、子供も、防災について一緒に考えていこう！」です。いつもは、子供たちは、家庭、地域、学校、たくさんの大人たちに守られている存在ですが、今日の5年生は、とても頼もしく見えました。

★献立名★
　ごはん
　おたのしみフライ
　キャベツの昆布あえ
　すまし汁
　牛乳

★献立ひとくちメモ★
　昆布には、骨や歯をじょうぶにするカルシウムや貧血を防ぐ鉄、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物せんいなどが多く含まれています。塩やしょうゆで味付けした佃煮にして食べるほか、おでんや五目豆などの煮物に入れたり、だしを取ったりするときにも使います。古くは「ひろめ」とも呼ばれ、「広める」に通じること、また、昆布は「喜ぶ」の語呂合わせからお祝いの品として使われてきた、日本料理にかかせない食べ物です。今日は、ゆでたキャベツを塩昆布佃煮であえています。

5年生は、理科室で「もののとけ方」の学習をしていました。「食塩やミョウバンの量をどれだけ増やしても水に溶けるのかどうか」を実験で確かめていました。計りとった食塩やミョウバンを水に入れガラス棒で丁寧にかき混ぜ、何グラムまで溶けたかを班の人と確かめていました。お湯でも同じように実験をして、温度の変化による違いも確かめていました。言葉をかけ合いながら協力して結果を導いていました。

　理科で、「電気の利用」について学習しています。
先日は、手回し発電機を使用して、自分たちの手で電気を作り出す「発電体験」に挑戦しました。
「ついた！」「見て見て！」など楽しそうにハンドルをぐるぐる回していました。実験をする中で、「待って！じゃあ今度はこうしたらどうかな？」と気づきとともに沸いた新たな疑問をすぐ自分たちで解決してみようと実験はどんどん進んでいるようでした。

　昨日、１年生の教室で「昔遊びの会」を行いました。地域にお住まいの方々を講師としてお招きし、日本の伝統的な遊びを一緒に楽しみました。あやとり、おはじき、けん玉などたくさんの遊びを班ごとに順番にしました。「これ、どうやるの？」と最初は苦戦していたこも、地域の方にコツを教わると、みるみる上達！また、得意な折り紙を地域の方へ教え返す児童の姿も見られました。世代を超えて教え合い、学び合う、とても温かい時間が流れていました。
　ご協力いただいた地域の皆様、お忙しい中、子供たちのために温かくご指導いただき、本当にありがとうございました。今回の体験を通して、子供たちは遊びの楽しさだけでなく、地域の方々の優しさにも触れることができました。

　運営委員会は、２月上旬に校内でユニセフ募金運動を実施しました。本日、たくさんの募金袋を抱え、校長先生に見守られながら、鈴が峰郵便局へ持って行きました。自分たちで振り込みの手続きをするのに、緊張しながらも、真剣に行っていました。郵便局の職員の方に、振り込み完了までの手順を丁寧に教えていただき、無事、振り込みが完了した時は、安堵の表情を浮かべていました。
　今年度も、運営委員会主催のユニセフ募金活動に多くのご理解とご協力をいただき、本当にありがとうございました。

★献立名★
　小型バターパン
　スパゲッティイタリアン
　カルちゃんサラダ
　牛乳

★献立ひとくちメモ★
　カルちゃんサラダの「カルちゃん」という名前は、骨や歯をじょうぶにするために必要な栄養素「カルシウム」にちなんでつけられました。カルシウムは、成長期のみなさんにしっかりとってもらいたい栄養素です。今日は、こまつな・ちりめんいりこ・ひじきなどのカルシウムを多く含む食べ物を、マヨネーズ風調味料などであえています。

今日は、新聞紙で作った棒を的に当てたり、バスケットボールをドリブルしたりと、新しい動きの運動あそびが取り入れられました。棒を的に当てる動きは、ボールを遠くに飛ばす動きにつながります。みんな必死に的をめがけて投げていました。

　昨日、3年生は総合的な学習の時間に、井口台・井口地域包括センターや医療法人社団玉章会の方々を講師にお招きし、認知症講座を行いました。子供たちにとってはあまり馴染みがないであろう「認知症」について、どういうものなのか教えていただき、カルタで基礎知識や対応方法について学ばせていただきました。最後に「キッズサポーター」の証を受け取った子供たち。今日から自分たちにできることを考えていこうとする姿も見られました。講師の皆様、ありがとうございました。

　ドキドキハッピーぶり炒めには、全学年に1つずつ星形のにんじん「ハッピーにんじん」を入れました。いつもは全校に1つしかないハッピーにんじんですが、今日は全学級にも入っているということで、どの学級でも盛り上がっていました。

　鈴鈴ランチは、どの学年でも大好評でした。
　「がんすを初めて食べておいしかったので、家でも食べたいです。」「食べる前からドキドキしました。案がすごいと思いました。」「苦手な食材もおいしく食べることができました。」など、嬉しいコメントがたくさんありました。
　どのクラスも食缶の中が空っぽで、よく食べていました。

〜6年生からのメッセージ〜
　小おかずの「ドキドキハッピーぶり炒め」には、冬が旬のぶりが入っています。また、星の形をしたにんじん「ハッピーにんじん」が各学級に１つずつ入っています。ドキドキしながら楽しんで食べてください。

〜６年生からのメッセージ〜
「がんす丼でがんす」に使われているがんすは、広島県呉市発祥の揚げかまぼこです。今日は、草津にある創業100年の坂井屋さんで作られたがんすを使っています。がんすには、たんぱく質などたくさんの栄養素が入っています。たくさん栄養をとって元気に過ごしてください。

　鈴鈴ランチでは、広島県の地場産物を使っています。
　大おかずの「がんす丼でがんす」には、がんす・卵・葉ねぎ、小おかずの「ドキドキハッピーぶり炒め」には、白ねぎ・ぶなしめじを使っています。
　また、毎日給食に出ている米・牛乳も広島県産です。

★献立名★
　がんす丼でがんす
　ドキドキハッピーぶり炒め
　牛乳

　今日は、６年生が考えた独自献立「鈴鈴（すずりん）ランチ」の日でした。６年生は、総合的な学習の時間で、広島県の地場産物を使った広島らしい献立を考えました。そこで考えた献立を、給食の先生が実際に作り、再現しました。

　今日は、井口台中学校の先生をお招きして、中学校生活についてのお話を聞きました。
　中学校では、小学校と異なる部分がたくさんありました。小学校は45分授業ですが、中学校は50分授業です。また、評価についても、小学校は3段階ですが、中学校では5段階になります。テストも小学校よりも実施される回数が少なく、範囲が広いという特徴がありました。
　また、行事についても、生徒主体の「生徒総会」というものがあることを知りました。
　小学校から中学校へのスムーズな進学ができるように取り組んでいきたいと思います。

★献立名★
玄米ごはん
キムチ豆腐
わけぎの炒め物
牛乳
★献立ひとくちメモ★
　今日は地場産物の日です。広島県は、わけぎの生産量が全国一位で、尾道市・三原市で多く栽培されています。わけぎは、見た目がねぎとよく似ていますが、根元の部分が少しふくらんでいるのが特徴です。ねぎは、種を植えて育てるのに対して、わけぎは、球根を植えて育てます。その球根の株が分かれて増えるため、「わけぎ」と呼ばれています。今日は、わけぎを使った炒め物にしています。また、もやしも広島県で多く栽培されています。

　今日は、社会福祉協議会の岡光会長をお招きして、戦争体験についてお話していただきました。
岡光さんは、子供の頃に空襲を体験されたそうです。空から降る焼夷弾をみたこと、家族と必死で逃げたことなど、実体験だからこそのお話を聞かせていただきました。
　岡光さんは、「みんなでなぜ戦争になったのかを考えよう。」と呼びかけられました。また、「自分の判断力を養おう。」「ソウカナ（即断しない、鵜呑みにしない、偏らない、中に隠れた情報にも思いをはせる）と思うようにしよう。」と言われました。
　これからの日本を支える子供たちが戦争のない平和な世界であるように、これからも学び、考え続けていきたいと思います。

生活科の「新しい１年生を迎えよう」という単元で，自分たちが入学した時，教室に絵が貼られていたことを思い出しました。１年間を振り返って，何をしたかを思い出し，入学する1年生に学校生活で教えてあげたいことを考えました。そして，季節ごとに，絵をかきました。今日は夏をかきました。、先日かいた春の出来事を模造紙に貼り、子供たちに見せるととても嬉しそうでした。絵をかきながら2年生になるんだなと感じている様子が見られました。

道徳の時間「学校って何だろう」の学習をしました。子供たちの考えた学校が、とても素敵でした。少し紹介をします。
・友達を作るところ
・分からないことを知るところ
・人に優しくするところ
・間違えたり，失敗するところ
・人に譲るところ
・自分がレベルアップするところ
１年間子供たちと取り組んできたことがたくさん考えに出ていました。自分で考えて大きく成長したのだなと感じました。２年生に向かってやる気いっぱいの1年生です。