6年生の「卒業を祝う会」を行いました。1年生から贈られたペンダントを胸に入場してきた6年生は、1年生から5年生の、劇やダンス、歌、合奏などのいろいろな出し物を、笑顔とともに見守っていました。どの学年からも、6年生に対する感謝の気持ちがたくさん伝わってきました。6年生は「ライラック」の合奏を披露しました。とても迫力のある合奏は、「さすがは最高学年！」と感じさせるものでした。
　ご参観いただきました保護者の皆様、本日はご来校ありがとうございました。
　写真は白２組（6年3組グループ）の様子です。

　6年生の「卒業を祝う会」を行いました。1年生から贈られたペンダントを胸に入場してきた6年生は、1年生から5年生の、劇やダンス、歌、合奏などのいろいろな出し物を、笑顔とともに見守っていました。どの学年からも、6年生に対する感謝の気持ちがたくさん伝わってきました。6年生は「ライラック」の合奏を披露しました。とても迫力のある合奏は、「さすがは最高学年！」と感じさせるものでした。
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　6年生の「卒業を祝う会」を行いました。1年生から贈られたペンダントを胸に入場してきた6年生は、1年生から5年生の、劇やダンス、歌、合奏などのいろいろな出し物を、笑顔とともに見守っていました。どの学年からも、6年生に対する感謝の気持ちがたくさん伝わってきました。6年生は「ライラック」の合奏を披露しました。とても迫力のある合奏は、「さすがは最高学年！」と感じさせるものでした。
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　6年生の「卒業を祝う会」を行いました。1年生から贈られたペンダントを胸に入場してきた6年生は、1年生から5年生の、劇やダンス、歌、合奏などのいろいろな出し物を、笑顔とともに見守っていました。どの学年からも、6年生に対する感謝の気持ちがたくさん伝わってきました。6年生は「ライラック」の合奏を披露しました。とても迫力のある合奏は、「さすがは最高学年！」と感じさせるものでした。
　ご参観いただきました保護者の皆様、本日はご来校ありがとうございました。
　写真は白１組（6年1組グループ）の様子です。

　6年生の「卒業を祝う会」を行いました。1年生から贈られたペンダントを胸に入場してきた6年生は、1年生から5年生の、劇やダンス、歌、合奏などのいろいろな出し物を、笑顔とともに見守っていました。どの学年からも、6年生に対する感謝の気持ちがたくさん伝わってきました。6年生は「ライラック」の合奏を披露しました。とても迫力のある合奏は、「さすがは最高学年！」と感じさせるものでした。
　ご参観いただきました保護者の皆様、本日はご来校ありがとうございました。
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　6年生の「卒業を祝う会」を行いました。1年生から贈られたペンダントを胸に入場してきた6年生は、1年生から5年生の、劇やダンス、歌、合奏などのいろいろな出し物を、笑顔とともに見守っていました。どの学年からも、6年生に対する感謝の気持ちがたくさん伝わってきました。6年生は「ライラック」の合奏を披露しました。とても迫力のある合奏は、「さすがは最高学年！」と感じさせるものでした。
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　6年生の「卒業を祝う会」を行いました。1年生から贈られたペンダントを胸に入場してきた6年生は、1年生から5年生の、劇やダンス、歌、合奏などのいろいろな出し物を、笑顔とともに見守っていました。どの学年からも、6年生に対する感謝の気持ちがたくさん伝わってきました。6年生は「ライラック」の合奏を披露しました。とても迫力のある合奏は、「さすがは最高学年！」と感じさせるものでした。
　ご参観いただきました保護者の皆様、本日はご来校ありがとうございました。
　写真は白１組（6年1組グループ）の様子です。

　6年生の「卒業を祝う会」を行いました。1年生から贈られたペンダントを胸に入場してきた6年生は、1年生から5年生の、劇やダンス、歌、合奏などのいろいろな出し物を、笑顔とともに見守っていました。どの学年からも、6年生に対する感謝の気持ちがたくさん伝わってきました。6年生は「ライラック」の合奏を披露しました。とても迫力のある合奏は、「さすがは最高学年！」と感じさせるものでした。
　ご参観いただきました保護者の皆様、本日はご来校ありがとうございました。
　写真は白１組（6年1組グループ）の様子です。

　6年生の「卒業を祝う会」を行いました。1年生から贈られたペンダントを胸に入場してきた6年生は、1年生から5年生の、劇やダンス、歌、合奏などのいろいろな出し物を、笑顔とともに見守っていました。どの学年からも、6年生に対する感謝の気持ちがたくさん伝わってきました。6年生は「ライラック」の合奏を披露しました。とても迫力のある合奏は、「さすがは最高学年！」と感じさせるものでした。
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　今日の給食は、
〇　ごはん
〇　赤魚のから揚げ
〇　広島菜漬
〇　大河鍋
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　今日の給食の献立は、郷土「広島県」に伝わる料理に関するものです。
　「大河鍋」は、広島市南区の大河地区に伝わる「のり」を使った郷土料理です。大河地区周辺は、「のり」の養殖に３００年以上の歴史があります。広島城ができた頃、殿様にのりが贈られたという記録が残っています。
　今日は、のりを豚肉・豆腐・白菜・にんじんと一緒にだし汁で煮込み、しょうゆ・酒・塩で味付けした料理です。

　4年生は、カルシウムをしっかりとるための食事について学習しました。栄養教諭の三上先生から、カルシウムの含まれている食材や、カルシウムが骨を強くしてくれること、給食では1日に必要なカルシウムの半分を取れるように献立が考えられていることなどを教わりました。それから、自分達の朝食を思い出し、どれぐらいカルシウムがとれているか、どんな食べ物を加えればカルシウムをしっかりととれるかを話し合いました。今日の学習を、生活にもしっかり生かしてほしいと思います。

　３年生の国語で、１枚の地図から想像を広げて物語を作っていく学習をしました。地図の中には宝物があり、その宝物を手に入れるまでのストーリーを組み立てていきます「どんなルートを通ろうかな。」「どんな冒険をしようかな。」子供たちの豊かな想像力で、いろいろなお話が広がっていきそうです。

　１年生の図画工作の学習で、すごろくを作りました。どんなコースにしようかな、マスにはどんなことを書こうかなとわくわくしながら、すごろくの計画を立てました。コースもマスも、自分の考えた世界に一つだけのすごろくを楽しいものにしようと、いろいろな工夫を考えながら、すごろくづくりを楽しみました。実際に完成したすごろくで遊ぶのが楽しみです。

　５年生の算数で、円の性質について学習しています。今日は、円の直径と円周にはどんな関係があるのかを調べるため、いろいろな円形の長さを測って表にまとめ、その関係について気付いたことを話し合いました。曲面の長さを測るのに紙テープを巻き付けたり、直径を測るのに三角定規を組み合わせたりと、一人では難しい正しく図るための作業を、班の中で協力し合って活動していました。

　４年生の図画工作で、開くと飛び出す仕組みのカードを作りました。「感謝の気持ちを伝える」をテーマに、「誰に」「どんな気持ち」を届けるのかを考えて、もらった人が嬉しくなるようなカードにしようと張り切っていました。作っている子供たちからも、笑顔がたくさん見られました。

　今日の給食は、
〇　ごはん
〇　おたのしみフライ
〇　キャベツの昆布あえ
〇　すまし汁
〇　牛乳
です。

【一口メモ】
　昆布には、骨や歯をじょうぶにするカルシウムや貧血を防ぐ鉄、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物せんいなどが多く含まれています。塩やしょうゆで味付けした佃煮にして食べるほか、おでんや五目豆などの煮物に入れたり、だしを取ったりするときにも使います。
　古くは「ひろめ」とも呼ばれ、「広める」に通じること、また、昆布は「喜ぶ」の語呂合わせからお祝いの品として使われてきた、日本料理にかかせない食べ物です。
　今日は、ゆでたキャベツを塩昆布佃煮であえています。

　2月14日に行われた令和7年度広島市小学生バレーボール卒業記念交歓会において、宇品スポーツ少年団バレーボールチームが、男子の部で第3位、混合チームで第1位という結果を収めました。今日の放課後、校長室において表彰式を行いました。卒業を前に控えて、とてもうれしい報告となりました。宇品スポーツ少年団バレーボールチームの皆さん、おめでとうございます。