たし算の学習です。　
　前回は、「あわせていくつ」の学習でした。今日は、「ふえるといくつ」の学習でした。
　「はじめにいくつ」→「あとからいくつ」→「ふえたらいくつ」
という順番で、ブロックを動かしながら学習しました。

　今月の歌「言伝」を初めて歌いました。歌の一部を練習しましたが、初めてとは思えないくらいしっかり声が出ていました。
　後半はリコーダーの練習。リズムに合わせて「シ」の音を練習しました。

　親切な行いについて学びました。
　相手にとってよいよい親切な行いとは？と考えながら、自分の行いを振り返っていました。

学校探検のあと、見つけたものをカードに書いていました。
画用紙に大きくかいていて、新しく見つけたものの感動や嬉しさがカードから伝わってきました。

学校探検のあとの大休憩、校長室に１年生の列ができていました。
ふかふかの椅子にちょっと緊張気味でしたが、校長先生にもたくさん質問していた１年生でした。

以前２年生に連れて行ってもらった学校探検で気になったこと、もっと知りたいことを自分たちで考え、質問をしに行きました。一人ずつ質問の仕方に気を付けながら気になることを聞くことができました。

　研修室をお借りして、お弁当を食べました。
　午後からはリサイクルプラザを見学します。

　中工場に移動し、お昼ご飯タイムです。レジャーシートをひいてお弁当を食べています。
　午後は中工場の見学をします。

６年生が、家庭科の学習で「クリーンアップ大作戦」実行中でした。
ふだんの掃除では、なかなか手のとどかない隙間や頑固な汚れを、洗剤や道具を使ってきれいにしていました。
家庭科の学習を生かして、牛田小学校を「ホテルのような学校」にしてくれています。
６年生、ありがとう！！

　実際に工場の中を見学することで、ごみ処理の仕方や工場内の仕組みを詳しく知ることができました。
　メモをたくさんとったり気になったことを質問したりする姿も多く見られました。

　リサイクルされたものが何に生まれ変わっているのかを教えてもらいました。「リサイクルできるものは資源ごみに出そう」という意識が高まりました。

　実際に工場の中を見学することで、ごみ処理の仕方や工場内の仕組みを詳しく知ることができました。
　メモをたくさんとったり気になったことを質問したりする姿も多く見られました。

　運ばれてきた資源ごみを、手作業で分けているところを見せてもらいました。
100m続くベルトコンベアで順番に分別している様子を見ながらたくさんメモを取っていました。

「ニルスのふしぎな旅」というお話から、自分なりの冒険ストーリーを想像し、それを絵にあらわします。
今日は、アイデアシートをもとにストーリーを考え、絵の下書きをしていました。

３０ｃｍものさしを使って、直線をかいていました。
問題にある通りの長さを、めもりをしっかり読み取りながら、まっすぐな線をかくことができていました。

　中工場に到着し、係の人の話を聞いたりDVDを見たりしています。
　工場が新しく建てられるまでの過程やごみの処理方法について知ることができました。

西部リサイクルプラザに到着し、研修室でお話を聞いたりDVDを見たりしています。
資源ごみが運ばれてからどのように処理されているのか教えてもらっています。

　雨も弱まり、無事バスに乗って出発しました！
Ａグループはリサイクルプラザ
　Ｂグループは中工場　から見学をします。

　今日は２つのグループに分かれて、中工場とリサイクルプラザに見学に行きます。
　しっかり話を聞いたりメモをとったりして、社会科の学習を深めることができると良いですね。

今日の献立は　
ドライカレー　ポテトドレッシングサラダ　牛乳です。

〜給食放送より〜
カレー粉は、ターメリック・コリアンダー・クミン・ブラックペッパーなど約２０種類から３０種類のスパイスを混ぜ合わせて作ります。カレー粉が黄色いのは、ターメリックが入っているからです。スパイスは、食欲を増したり、病気から体を守ったりするなど、体にとってよい働きがたくさんあります。今日は、ドライカレーにカレー粉を使っていますが、給食では、炒め物や揚げ物などに使うこともあります。

６月は、食育月間です。
今年度も残食に焦点をあてて取り組みます。
その取組の一つとして、保健室の横に食育の木を作り、毎日の残食を可視化します。
赤い実がたくさん実るとよいですね。