５年生の案内で，園児さんに，１年生の教室の授業の様子を見てもらいました。１年生は，１級上の先輩として，学ぶ姿を見せることができました。

　本日は，己斐保育園と己斐みどり幼稚園の園児さんをお迎えして，５年生と一緒に「わくわく交流会」を行いました。まず，体育館に集合し，顔合わせを行いました。

　６年生は，総合的な学習の時間に己斐発祥と言われる盆栽の魅力について探ってきました。今日は，保護者の方や地域の方にその魅力を伝えるために行おうとしている「盆祭」で取り組みたいことについて，アイデイアを出し合いました。話し合っていると，少しずつ伝えたいことが明確になっているようでした。
　

　今朝も寒さが一段と増した気がしましたが，靴箱付近では，１年2組の子供たちが，二手に分かれて「おはようございます！」元気にあいさつをしました。寒さを吹き飛ばしてくれました。地域の皆さまの見守りにも感謝いたします。

　今日は，第5回のクラブ活動の日でした。寒い季節になりましたが，どのクラブでも，異学年交流ができ，笑顔がたくさん見られました。

　今日は，第5回のクラブ活動の日でした。寒い季節になりましたが，どのクラブでも，異学年交流ができ，笑顔がたくさん見られました。

　今日は，第5回のクラブ活動の日でした。寒い季節になりましたが，どのクラブでも，異学年交流ができ，笑顔がたくさん見られました。

　今日は，第5回のクラブ活動の日でした。寒い季節になりましたが，どのクラブでも，異学年交流ができ，笑顔がたくさん見られました。

　今日は，第5回のクラブ活動の日でした。寒い季節になりましたが，どのクラブでも，異学年交流ができ，笑顔がたくさん見られました。

　３年生が，総合的な学習の時間，「己斐の町安全大作せん」の学習を行っています。前期は校内の安全のための取組を行っていましたが，今は校外へと移りました。今度，己斐小学校安心・安全サポーターの方々に質問させていただくことになっています。その内容について，みんなで話し合っていました。知りたいことがたくさんある３年生です。

　本日，明治安田生命様より，サッカーボールを寄贈いただきました。体育委員会の委員長と副委員長が受け取り，お礼を述べました。大切に使わせていただきます。

　４年2組で，理科の時間に「水のあたたまり方」の学習を行いました。今日のめあては，「水がどのような順であたたまるのか予想しよう。」これまでの生活経験や既習の実験を思い起こしながら根拠をもとに予想を立てて，伝え合いました。考えを一生懸命伝え合う中で，児童の予想が変わったり，より確かなものとなったりしていました。
　また，広島市教育委員会より，唐井指導主事様にお越しいただき，本授業についてご指導をいただきました。今後の指導に活かしてまいります。本日は，ありがとうございました。

　４年2組で，理科の時間に「水のあたたまり方」の学習を行いました。今日のめあては，「水がどのような順であたたまるのか予想しよう。」これまでの生活経験や既習の実験を思い起こしながら根拠をもとに予想を立てて，伝え合いました。考えを一生懸命伝え合う中で，児童の予想が変わったり，より確かなものとなったりしていました。
　また，広島市教育委員会より，唐井指導主事様にお越しいただき，本授業についてご指導をいただきました。今後の指導に活かしてまいります。本日は，ありがとうございました。

　６年生が，算数の時間に「並べ方と組み合わせ方」の学習をしていました。今日は，4チームで試合をするとき，どのチームとも対戦をするための組み合わせ方について考えていました。落ちや重なりがないようにするためにどんな方法があるか，考えを熱心に伝え合いました。

　５年生は，本日，マツダミュージアムと江波山気象館に校外学習に出掛けてきました。実際に見ることで，資料をもとに学んだことを深めることができました。また，体験コーナーでは，子供たちのたくさんの笑顔が見られました。充実した1日となりましたね。

　５年生は，本日，マツダミュージアムと江波山気象館に校外学習に出掛けてきました。実際に見ることで，資料をもとに学んだことを深めることができました。また，体験コーナーでは，子供たちのたくさんの笑顔が見られました。充実した1日となりましたね。

　５年生は，本日，マツダミュージアムと江波山気象館に校外学習に出掛けてきました。実際に見ることで，資料をもとに学んだことを深めることができました。また，体験コーナーでは，子供たちのたくさんの笑顔が見られました。充実した1日となりましたね。

　３年生が外国語活動の時間に，いろいろな色の形を使って作ったプレゼントカードについて，英語でやり取りをしていました。タブレットに示した自分が作成したカードを見せながら，楽しく伝え合うことができました。

　３年生が，図工の時間に「顔を出したらなんだかワクワク」の学習をしています。自分の顔を入れると楽しくなりそうな作品を，アイデイアスケッチをもとに作っていました。作品作りも大詰めを迎え，集中して仕上げを行っていました。

　今日，ルーム1組では，自立活動の時間，「みんなで声を掛け合ってボーリングを楽しもう！」をめあてに，学習を行いました。ボーリングゲームをするとき，どんな言葉や行動をすればよいか，意識すると，少しずつ，場の雰囲気が温かくなってきました。
　みんなでゲームを楽しむコツを見つけましたね。