「今、私は、ぼくは・・・」
両親への感謝、思っていても恥ずかしくてなかなか言えないものです。今日しっかり伝えることができたようです。子どもはしっかりと成長しています。

「今、私は、僕は・・・」
仲間と過ごした様々な場面、すてきな思い出として子どもたちの記憶に残されていました。たくさんの仲間と出会えたことに感謝しながらも、言葉をつまらせるシーンもありました。

「今の自分の思いを　心を込めて伝えよう」
一人一人が自分を振り返り、小学校生活の思い出、両親や先生への感謝を自分の言葉でスピーチしました。感激の涙がいろいろなところで・・・。

（今日の献立）
小型バターパン
スパゲッティイタリアン
カルちゃんサラダ
牛乳

カルちゃんサラダはどうして「カルちゃん」という名前がついているのでしょうか。カルちゃんという名前は、骨や歯を丈夫にするために必要な栄養素「カルシウム」にちなんでつけられました。カルシウムは成長期の小学生のみなさんにしっかりとってもらいたい栄養素です。今日は、小松菜・ちりめんいりこ・ひじきなどのカルシウムを多く含む食べ物を、マヨネーズ風調味料などであえています。
どれも人気メニューで、パンは残り0人分、スパゲッティは残り1人分、サラダは残り5人分でした。

（今日の献立）
ごはん
おたのしみフライ
キャベツの昆布あえ
すまし汁
牛乳

昆布には、骨や歯を丈夫にするカルシウムや、貧血を防ぐ鉄、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きのある食物繊維などが多く含まれています。塩や醤油で味付けした佃煮にして食べるほか、おでんや五目豆などの煮物に入れたり、出汁を取ったりするときにも使います。古くは「ひろめ」とも呼ばれ、「広める」に通じること、また昆布は「喜ぶ」の語呂合わせからお祝いの品として使われてきた、日本料理に欠かせない食べ物です。今日は茹でたキャベツを塩昆布佃煮であえています。

１年生は、コーンめがけてまっすぐける！を目標にがんばっています。
力いっぱいけろうとして思わず空振りしてしまうのも愛嬌です。

４年生はボールコントロールの練習です。
ドリブルをしながらコーンを交わします。
中には、両足を使ってコーンを回る児童もいました。
おみごと！です。

６年生のサッカーは迫力があります。
声をかけあって、連携プレーもばっちりで、見ているととても楽しいです。

総合的な学習の時間では、皆実の町にある様々な施設や取り組みについて見学したりお話を聞いたり、調べたりしました。
皆実の町にはいろいろな人が住んでいて、その誰もが幸せに暮らせるためには、何が必要かを考えました。
参観授業では自分たちが考えた案を発表しました。
子供だから気付くことができる案や、広い視野で考えている案がありました。
将来、地域を支えてくれる人となっている姿が思い浮かばれ、頼もしさを感じました。

６年生の給食の様子です。
給食室で「C」の形にしたラッキーにんじんは、子どもたちのもとに届いたようです。各クラスに3つずつ入れていたので、当たった人は嬉しそうでした。
おかわりも行列、そしてみんなでカープの「C」ポーズ！
献立を考えた仲間に、「おいしかったよ！」と声をかけている様子がとてもあたたかく、微笑ましかったです。

「広島らしさがてんこ盛り！！情熱の赤！カープ献立」
ごはん
さっぱり！！豚肉の塩だれ炒め
カープのCCトマトスープ
牛乳

今日の給食は、先週に引き続き6年生が総合の学習で考えたメニューです。広島でとれた、米・牛乳・豚肉・白ねぎ・小松菜・レモン果汁・カットトマトを使っています。スープは、カープをイメージした赤色で、「C」の形をしたラッキーにんじんが入っています。また、小おかずは、さっぱりとしたレモン果汁入り塩だれと、地場産物である豚肉・白ねぎ・小松菜の相性が抜群です！3・4時間目には、食欲そそる香りが校内に漂っていました。特別感のある、おいしい給食でしたね。

（今日の献立）
玄米ごはん
キムチ豆腐
わけぎの炒め物
牛乳

広島県は、わけぎの生産量が全国1位で、尾道市・三原市で多く栽培されています。わけぎは、見た目がねぎとよく似ていますが、根本の部分が少し膨らんでいるのが特徴です。ねぎは、種を植えて育てるのに対して、わけぎは球根を植えて育てます。その球根の株が分かれて増えるため、「分葱（わけぎ）」とよばれています。ぬただと食べづらい子供たちも、ごま油・酒・しょうゆ・食塩・オイスターソースを使った炒め物だと、よく食べていました。

総合的な学習の時間に皆実のいろいろな施設を調べ、「皆実のみりょく」を発表しました。
発表の内容は、よく調べられていて、どれもうなずくものばかりです。

総合的な学習の時間に皆実のいろいろな施設を調べ、「皆実のみりょく」を発表しました。
皆実町には、素晴らしい施設が集まっていて、話を聞くと現地に行ってみたくなりますね。

総合的な学習の時間に皆実のいろいろな施設を調べ、「皆実のみりょく」を発表しました。
『大きな声で発表しよう』を目標に、堂々と発表することができました。

総合的な学習の時間に皆実のいろいろな施設を調べ、「皆実のみりょく」を発表しました。
本番前日まで、必死に原稿なしで発表練習をがんばっていました。

国語の学習発表会「お気に入りの場所　発表会」
「聞いたらおどろく、すてきな場所大公開」あまりにも素敵な場所の紹介だったので、聞いている人たちは目を丸くして驚いていました。

国語の学習発表会「お気に入りの場所　発表会」
練習の成果は発揮できたでしょうか。大丈夫です。しっかりとお気に入りの場所であること、伝わってきました。

国語の学習発表会「お気に入りの場所　発表会」
たくさんの保護者の方々が見ている中、少し緊張気味でしたが、しっかりとお気に入りの場所、紹介していました。

６年生を送る会の練習が始まりました。
いつもやさしくしてくれる６年生。
そんな６年生のことが大好きです。
「ありがとう」の気持ちと「がんばって！」の気持ちを届けます！