国語科「熟語の意味」では、二つの漢字からなる熟語をそれぞれ訓読みして、その意味を予想しました。「無色」では、「色が無いこと」と予想し、班の中で、国語辞書や漢字辞典を使って確かめています。
　みんなとても集中していて、協力して熟語の意味を見付けていました。辞書の引き方もどんどん上手になっています。

　1月28日（水）の発表会に向けて、資料づくりに取り組みました。資料づくりも終わり、発表練習に入ったグループもいます。本番まであと3日です。

　図画工作科の学習では、1年間の思い出を版画に表すために、どんな事があったか、何をして楽しかったのかを思い出しました。まずは絵に描いてみて、その絵をもとに版画の版を作っていく予定です。

　1月22日（木）今日は、6年間の給食で初めて「ココアパン」が出ました。口の周りを真っ黒にしながら、「あまくておいしい！」「香ばしい！」「うますぎる〜！」と、嬉しそうに食べていました。

　算数科「わりまし」の学習を行いました。割り増しの値段を求めて、もとの値段に足すと求められることを学びました。

　社会科「インターネットの活用」の学習を行いました。情報を正しく活用するには、メディアリテラシーを身につけることが大切だと学びました。

　図書の時間に、教室で絵本の読み聞かせを聞きました。
　前のページのことを覚えて、変わったところやおかしなところを見付けながら進んでいく全員参加型の話だったので、いつも以上に盛り上がり、最後まで集中して話を聞くことができました！！そして、みなみのみんなの気付く力は、やっぱりすごかったです！！

　国語科「想像力のスイッチを入れよう」の学習を行いました。筆者の伝えたいことを、教科書から見付けて学習ノートに丁寧にまとめました。

　音楽科「君をのせて」の学習を行いました。今日は、下のパートの練習をしました。音程に気を付けて歌いました。

　算数科の「広さのくらべ方と表し方を考えよう」の学習で、辺の長さと面積の関係について学習しました。まわりの長さが24cmになるように長方形や正方形をつくったとき、縦の長さが何cmのときに面積が1番大きくなるか調べました。
　最初は問題の内容が難しいと思っていた児童も、図にすることで問題を理解して、表や折れ線グラフを使って調べたり、まとめたりすることができました。
　5年生に向けてしっかり学習を積み重ねていきたいと思います。

　体育科「跳び箱運動」では、台上前転を行いました。今まで学習したポイントを押さえて、自分に合った場を選んで活動しました。

　1年生から6年生までの書き初め鑑賞を行いました。1・2年生の硬筆作品から、昨年度自分たちも書いた3年生の「正月」、来年書く予定の5年生の「強い決意」、最高学年6年生の「夢を語ろう」、どれもみんな一生懸命書いた作品であることが伝わってきました。
　「これ、めっちゃ上手。」「○○さんのじゃ。」など言いながら、いろいろな学年の作品を見て回りました。来年度も頑張りたいという気持ちが高まりました。

　5時間目は、図書室に行って本を借りました。図書室にある本を、落ち着いてじっくりと読んだり友達と一緒に楽しんだりして、時間いっぱい本の世界を楽しみました。

　1月22日（木）書写の時間に、「つり」と言う字を練習しました。平仮名は漢字とは違い、曲がった画が多く難しいですが、今まで学習したことを活かしながら、お手本をよく見て練習しました。

　総合的な学習の時間「菊の魅力をPRしよう」の学習を行いました。今日はグループごとに分かれて、PRの準備を行いました。グループごとに協力しながら、準備を進めていきました。

　1月22日（木）今日は、昨日から降った雪が校庭に積もり、朝から子どもたちが雪で遊んでいました。4年1組では、以前国語の「クラスみんなで決めるには」の学習で、みんながより仲良くなるためにどんな活動をするとよいかという議題で、雪合戦をしようという案が出ていたので、クラスみんなで雪合戦をしたり大玉をつくったりして遊びました。
　みんな楽しそうに遊んでいました。雪合戦では、子供たちに雪玉を100発近く当てられダウンしてしまいました。

　国語科「ロボット」の学習では、教科書の本文を学習した後で、自分でロボットを決めて調べていく学習をしていきます。今日は、図書室にあるロボットの図鑑を見て、自分が調べていきたいロボットのページをタブレット端末で写真に撮りました。教科書の学習を生かして、明日からワークシートにまとめていきます。

　1月22日（木）2時間目に、国語科「もののなまえ」の学習を行いました。「もの」には「みかん、りんご」など、1つ1つ名前が付いていますが、１つ１つのものをまとめて「くだもの」のように付けた名前があることを学びました。

　1月22日（木）5時間目に、国語科「ロボット」の学習を行いました。
　自分が本で調べて興味をもったロボットについてタブレット端末で写真を撮り、プリントにまとめました。どんなことができるロボットか、何をつくるロボットなのかを文章から読み取っていきました。

　1月22日（木）5時間目に生活科「あしたへつなぐたんけんたい　〜じぶんたんけん〜」の学習を行いました。今の時点で好きな勉強や遊び、できるようになったこと、がんばったこと、大きくなったら何になりたいかについて、自分で考えてプリントに書きました。大人になってから、また見直せる機会があるといいですね！