平行四辺形や台形の面積の求め方も、黒板の図を示したり、デジタル教科書のアニメーションを動かしたりしながら、これまでに学習したことを使って、分かりやすく説明することもできました。

「四角形と三角形の面積」の学習をしています。
底辺と高さの関係が垂直になることをもとに、求める図形のどの辺の長さを求めればよいかを考え、立式をしていきました。

日本で行きたい場所、そこでやってみたいことについて伝える言い方を学習をしています。
「Where do you want to go？」「I want to go to 〜.」
その場所で食べたいもの、見てみたいものなどについて、友達ともコミュニケーションをとることができました。

それぞれが自分の課題に合った場を選び、めあてに向かって、台上前転の練習に取り組みました。

跳び箱運動の学習をしています。
今日は、祇園中学校の先生が、指導に来てくださいました。

食塩やミョウバンを水に溶かす実験を行っています。
溶かした前後で重さが変わるのか、また、溶ける量には限度があるのかなどについて、グループのみんなで協力して調べました。

次の学年に向けて、ますます力を伸ばしていきます！

先生も一緒に、熱心に話を聞き、子どもたちと一緒に考えました。

４月からここまでで、力がついたことを確認し、これからもっと頑張っていきたいことについても考えることができました。

どの学年でも、できるようになった素晴らしい姿が見られたことが、写真で紹介されました。

各学年で身についてる姿の写真を見ながら、「学習準備・ベル着（着ベル）・先言後礼・聞く力・姿勢」についてふり返りました。

校内テレビ放送で学校朝会を行いました。今日は、「学びのスタンダード」についてのお話を聞きました。

祇園パセリや福祉について学習した内容を伝える、報告書づくりに取り組んでいます。
誰に何を伝えたいかを明確にしながら、ポスターを作成したり新聞に表したりとそれにふさわしい表現方法を考え、工夫しました。友達とも協力し、よりより報告ができるように頑張っています。

「こぎつね」という曲を、鍵盤ハーモニカで演奏しています。
指づかいに気を付けながら、何度も練習を重ねるうちに、スムーズに美しいメロディーが弾けるようになりました。

「特色ある地域の人々のくらし」の学習をしています。
熊野町の筆まつりや、庄原市のセツブンソウなどについて調べながら、地域の特色を生かしてどのように生活をしているのか、また、広島市との違いは何かについて、考えを深めることができました。

完成した作品と初回で書いた時の作品を比べると、字形の整った美しい文字になっているのが分かり、全力で、全集中して取り組んだ成果が出たことが自信につながりました。
残り３ヶ月、あらゆる行事が最後となります。何事にも全力で頑張っていきます！

６年生にとっては、小学校生活最後の書き初め会です。
これまでに学習してきたことを生かして、「全力で、全集中で、最高の作品を！」をめあてに、「希望」という言葉を書きました。

各学級で、新年恒例の書き初め会を行っています。
５年生は、「出発」という文字を書いています。点画のつながりや長さ、文字のバランスを意識しながらていねいに取り組みました。

先生も、子どもたちと一緒に走り回っています！みんなで楽しくかかわりながら、身体をしっかりと動かすことができました。

今日も、寒さに負けず、たくさんの子どもたちがグラウンドで遊んでいました。