入るかな・・・みんな集中しています。

ここは、ペットボトルの中に、わりばしを落とすコーナーです。

校舎のあちらこちらに、クイズの出題もあって、こちらの正解数もポイントとなります。みんなで一生懸命考えている姿が見られました。

豆つかみをしたりして、その数でポイントが加算されます。

制限時間内にコップでピンポン玉を運んだり・・・

ペットボトルキャップをつかみどりしたり・・・

空き缶を高く積み上げたり・・・

各教室に、様々なゲームコーナーがあります。

一方通行にしている階段や、廊下の歩き方などのルールを守りながら、いざ、自分たちの目指すゲームコーナヘ！

その後、早速、グループごとに動き始めました。
６年生のリードのもと、約束を守り、みんなが楽しめるよう心がけています。

「やっと来た〜！」「お兄ちゃん、待ってたよ！」
そんな１年生の笑顔に、６年生も嬉しそうです。

放送の合図で、まずは６年生が、グループの１年生を迎えに行きます。
１年生は、ドキドキわくわくしながら待っています。

１１月７日、「春っ子まつり」を開催しました。
これは、異学年のグループ（にこにこ班）でゲームやクイズを行い、子ども同士の縦のつながりをつくり、協力したり相手を思いやったりする心を育てるために、毎年行っている取組です。
交流委員会が主体となって行っており、まずは、その目的や注意事項について話がありました。

お花畑が広がっていたり、おうちがたくさん建っていたり、友達の顔がたくさんあったり・・・。空から見た景色は様々で、それぞれの想いを、のびのびと表現することができました。

国語科で学習した「くじらぐも」に乗った自分を想像して、絵に表しました。
雲は、白い絵の具で、スポンジを使って自由な形にかきました。そこに、別の画用紙にかいた自分を乗せます。

小数の計算の仕方について学習しています。
「０．３は、０．１が３個分だから・・・。」
これまでに学習したことをつかって、計算の仕方を分かりやすく説明することができました。

教室を整え、心を整えて学習をしているクラスに配る「うつくしいカード」が３０枚たまったクラスの、「うつくしいで賞」の表彰を行いました。１２番目のクラスです。おめでとうございます！

「平行な直線は、ほかの直線と等しい角度で交わる」という考えをつかって、定規をあてながら説明することで、説得力のある発表ができました。

垂直と平行について学習で、身の回りにある垂直や平行の関係を見つけ、どうしてそう考えたかを、発表します。

これまでの「ゆでる」「いためる」学習を生かしながら、自分なりの工夫も凝らして仕上げることができました。おいしかったです！