《７月１１日の給食》
　ごはん　肉豆腐　切干し大根の炒め煮　牛乳

　今日も、３年生が玉ねぎの皮むきをしてくれたものを肉豆腐に使いました。
６６ｋｇの玉ねぎの量に驚いたり、「玉ねぎの皮がすごくむけるときと、むけないときがあって、え！と思った。」と感想を書いてくれたりしました。「お家でお手伝いしたいと思いました。」発表してくれた児童もいたので、機会があれば経験させていただければと思います。

そして次は、収穫したミニトマトを使った「ピザトーストパーティー」を計画しています。
チーズ、ハムなど必要な材料を確認し、どんなパーティーにしたいかみんなで話し合いました。収穫したトマトの数も毎日記録しています。真っ赤に実るトマトを使ったパーティーが今からとても楽しみです。

最後は、好きなシロップをかけて、いただきました。
ガリガリと氷をけずる音、シャキシャキと口に入る感触を楽しみました。

上学年の子どもたちは、わくわく楽しみにしながら、順番を待っていました。
待つときもけずるときも、みんな笑顔です。

低学年から、つくり始めます。
「ふわふわだ〜！」「冷たそう・・・。」

この日は、生活単元学習で、かき氷をつくったのでした。司会進行の言葉があり、かき氷パーティスタート！

個別支援学級２組３組さんに、こんな掲示がしてあります。

６年生はいませんが、自分だちでてきぱきと準備をすることができています。頑張っています！

１年生教室の様子です。
身だしなみを整え・・・机をきれいに拭き・・・

夏休みが近づいています。みんなに長く会うことができなくなる前に、クラス全員で楽しめる会を開こうと、計画を立てました。
学級代表が中心となって、話し合いが進みます。しっかりと意見を出し合い、お互いの考えを聞き合うことができました。

こちらの６年生では、「すずしく快適に過ごす住まい方」の学習で、生活快適プランを考えています。
エアコンを適切につかうことや、空気の流れをつくることなど、それぞれが自分の経験から考え、アイデアを出し合いました。暑い夏、少しでも快適に過ごせるといいですね。

うまく針が刺さらなかったり、糸がからまったり、色々なことがあり苦労もしていますが、心を込めてつくっています。できあがりが楽しみですね。

「カード入れにしよう。」
「何を入れるかは、まだ決まってないけど、絶対大事に使う。」
家族にプレゼントする人もいるようです。

「ソーイングはじめの一歩」の学習で、小物入れを製作しています。
友達とも助け合いながら熱心に取り組んでいます。

リコーダーの学習をしています。
「マジカルシラソ」「かえり道」をやさしい息で指遣いに気をつけて練習しました。リコーダーの学習をはじめて３か月。とてもきれいな音色で演奏することができるようになりました。

今日も暑いですが、いつもよりは日差しが弱く曇っていて、風があります。
「熱中症指数も下がっているので、大休憩は外で遊ぶことができます。」
先生の放送に、子どもたちは大喜びで出かけていきました！時にはテントで休みながら、水分補給をしながら、自分の体調を考えて活動している様子が見られました。

「あさがおのくににでかけたら」の学習で、先日作成した「じぶんにんぎょう」をあさがおの鉢につけました。
次は、あさがおのくにはどんな国で、誰と何をするかを想像して絵をかいていきます。イメージがふくらんだかな。

「ゲーム機を出すことができます！」
そんな友達の考えたアイデアに、興味津々です。たくさんの質問が出て、さらに詳しく説明を聞くことができました。

「あったらいいな、こんなもの」の学習で、それぞれが思いついたもの、発明したいものを文章に表し、みんなの前で発表しました。

同じ読み方でも、「暑い」「熱い」「厚い」・・・など、いろいろな漢字があり、それぞれ意味をもつことが分かりました。
最後は、そうした漢字をつかった問題づくりに取り組みました。次の時間で、みんなと問題を出し合い、さらに学習を深めたいと思います。