機能改善士の大西恵子先生をお迎えして、心の参観日を行いました。
　「線の上に丸を書きましょう。」という課題に対して、人によっていろいろな書き方があり、考えていることや気持ちは人によって違うことを体験を通して学びました。また、考えや気持ちを伝え合うためには、「わたし」を主語にして伝えるとよいことも教えていただきました。
　終始笑顔の先生に子供たちを丸ごと受け止めていただき、元気もいただきました。
　大西先生、ご多用の中ありがとうございました。

　授業参観の後は、Googlemeetで、校長より今年度の学校づくりについて説明しました。スライドを見ながら、熱心に聴いてくださいました。

　学校づくりについての説明の後は、学級集会を行いました。
　担任より、子供たちの様子や今後の行事などについてお話ししました。
　１年生は、Googleclassroomのログインの仕方についても説明しました。

　創立１５０周年を迎える令和７年度が、子供たちにとって、地域を再発見し、思い出深い一年となるよう、保護者の皆様や地域の方々と手を携え、教職員一同心を合わせて取り組んでまいります。
　今年度も、本校教育活動にご理解、ご協力を賜りますようお願い申しあげます。

　平和について学習をしています。
　平和ノートやテレビ番組、その他の資料を使って、戦争や原子爆弾が奪ったものについて考えたり、広島市を復興させるために活動した方について理解したりする学習から、平和の大切さについてしっかりと考えています。

　理科の学習で、風の力について学習します。その準備として、風の力で動く帆掛け車の準備をしました。
　先生の説明をよく聞いて、丁寧に作りました。

　第２回目のクラブ活動がありました。
　イラストクラブは、１５０周年に向けて、イラストをかいていました。
　ボードゲームクラブは、１０秒ごとに交代できるように審判を立てて対戦していました。
　スポーツクラブは、バスケットボールのシュートを練習していました。

　昼休憩に、代表委員会を行いました。運営委員会、生活委員会、図書委員会、保健・体育委員会から、学校をよりよくするための提案がありました。高学年には、タブレット端末の「委員会」のclassroomを使って、ペーパーレスで提案しました。
　また、歌作りプロジェクトからは、歌詞募集についてみんなに知らせていました。

　図画工作科の学習で、糸のこを使ってパズルを作っています。形を切ることができたので、色付けをしました。

　図画工作科の学習で、造形砂場ですなあそびをしました。校歌にある堂床山に見立て、校歌を歌いながら高い山を作っていました。
　山を作るだけでなく、お団子を作ったり、砂の中の貝殻を集めている子もいました。

　国語科で物語文「スイミー」を学習しています。様子を思い浮かべるための写真を見ては、「きれい。」「いろいろな色がある。」など、たくさんつぶやいていました。
　自分の好きな部分を理由とともに、ノートに書いて一人一人発表しました。友達の発表をきいて、それもいいなと思ったようです。

　今日のSASUKEタイムでも、立ち幅跳びの練習をしました。
　腕を大きく振って前に跳ぶことや、スキップが上手になっています。

　本校の６年生は、総合的な学習の時間に「鈴張の歴史」について学習します。
　鈴張小創立百年の記念誌やインターネット等で調べて出てきた疑問について、本校の卒業生で広島県立文書館の文書調査員をされていた三浦様に、答えていただきました。
　「鈴張」の地名は、江戸時代より前は「錫張」と書かれていたことや、鈴張には山城が７つもあったことなど、丁寧に調べて教えてくださいました。また、貴重な資料も見せていただきました。
　初めて知る鈴張の歴史に、とても興味をもってお話を聴くことができました。
　三浦様、ご多用の中ありがとうございました。

　外国語活動で、先生が言った数字のカードを取るゲームをしました。
　準備の際には、お手付きをしないように、手を頭や耳や頬などにあてておきました。楽しみながら、数字を覚えることができました。

　生活科の学習で育てているミニトマトに、実がなりました。まだ青いですが、大きく育っています。
　タブレット端末で撮影して、観察カードにかきました。

　本校は今年度も、広島市教育委員会から音楽科授業改善実践研究校の指定を受け、音楽づくりを中心とした授業づくりに取り組んでいます。
　その研究の一端として、６月２７日（金）に公開研究会を行います。
　今日の研修では、その授業公開に向けて、「アピールタイム（模擬授業）」を行いました。
　幼保小のつながりを意識した常時活動や、ゴールを明確にした学習活動などについて教員全員で体験を通して考えました。

　本校は、今年創立１５０周年を迎えます。１５０周年をお祝いするために、「鈴張小の歌を作りたい。」という考えが子供たちから出され、取り組むことにしました。
　４年生以上の歌を作ってみたい子が校長室に集まり、どんな歌にしたいか、みんなの歌にするためにはどうしたらよいかなどについて相談しました。
　「鈴張の自然を入れたい。」「鈴張っ子という言葉を入れよう。」など歌詞についてだけでなく、「音の重なりがあるとよい。」や「呼びかけと答えを入れたい。」など、旋律についても考えることができ、これまでの音楽の研究が生きていることを感じました。

　まず、歌詞を作る予定です。みんなから歌詞を募集するために、放送で呼びかけたりポスターを作ったりすることになりました。

　今年度から、総合的な学習の時間に「鈴張の自然」について学習しています。その一つとして、「ホタル」について調べたことを、グループで新聞にまとめました。

　理科の学習で、筋肉の働きについて学習しています。
　新聞紙とビニル袋を使って、腕や足を曲げたり伸ばしたりするときの筋肉の働きを調べました。

　安佐北消防署安佐出張所の救急隊の２名の方においでいただき、救命救急法の訓練を行いました。
　胸骨圧迫の仕方やAEDの使い方を確認した後、実際に救命措置を行う場面を想定した訓練を行いました。また、学校にあるAEDも確認しました。
　来週から水泳指導が始まります。安全第一で指導することはもちろんのこと、もしもの場合は、今日学んだことをしっかりと生かしていきたいと思います。