今日が夏休み前の最後の給食でした。
ごはん　サバの煮つけ　きんぴら　ひろしまっ子汁　牛乳
のメニューでした。魚が苦手な子もいましたが、給食室でおいしく調理してあったので、「魚がおいしい」という声をたくさん聞きました。

５年生理科は振り子の実験
振り子のひもの長さが変わると、振り子が１往復する時間はどうなるのか、何度も計測して平均を出して調べていきました。
決まったようにうまく振り子を振動させるのに苦労していました。

７月１１日から２０日まで夏の交通安全運動が実施されます。
安佐北交通安全協会　深川支部の皆さんが、深川小学校の児童が登校する時間に合わせて、中深川交差点で交通安全キャンペーンを行っておられました。
いつも子供たちの登下校について気を配っていただき、ありがとうございます。

４年生理科で星座の学習をしていました。
「夏の大三角」を星座早見盤を使って確かめてみたり、今日の夜９時に見える星座や自分の誕生日によるに見える星座を調べたりしました。

４年生がそろばんの学習
それ尾版を使って計算できるようになることよりも、数の仕組みをより深く理解することを目的に行います。じっくりゆっくり、ひとつずつ手順を確かめながら、足し算や引き算の計算問題を解いていきました。

３年生が繰り上がりや繰り下がりのあるたし算ひき算を、ひっ算を使わないで方法を工夫しながら暗算で計算する学習をしていました。
今まで使ってきた様々な方法を駆使し、どうすれば正確に計算することができるかをじっくり考えて１２問の計算問題を解いていきました。

運営委員会が中心となって平和集会を行い、
平和な世界にするためにどうすれば良いか考えました。
折鶴の紹介・絵本の読み聞かせ・校長先生の話を聞いた後、
平和の歌（いのちの歌）を歌いました。

ペアで「どみそ」「どふぁら」「しれそ」の中から選んで、旋律をつくりました。ペアごとにつくった旋律が違うので、友達と自分達がつくったものを比べながら発表を聞いていました。

３年生理科「風の働き」の授業の様子です。
風の強さを変えて物の動きを調べる活動をしました。

数字で記録を取ったり、表に記録をまとめたりすることができました。

４年生が図工で作った「コロコロガーレ」の鑑賞会
友だちが作った作品で遊んでみて、感想をワークシートに書いていきました。楽しく遊ぶ工夫が随所にあって、それを嬉しそうに説明している姿がたくさん見られました。

１年生音楽でけんばんハーモニカの練習をしていました。
「ド・レ・ミ」の３つの音を３本の指で演奏する練習です。みんなで合わせて演奏したり、一人ずつ演奏したり。
夏休みにもしっかり練習しましょう。

月に１回程度「「学校業務支援チーム」の方々が来てくださり、校内の環境整備など様々な作業をしてくださいます。
今回は、上靴を忘れた子どもたちに貸し出しているシューズを洗っていただきました。一つ一つていねいにブラシでこすって、きれいにしていただきました。ありがとうございました。

２年生がねんどでごちそうを作りました。「これはビザだよ」「スパゲティーを作るよ」「ハンバーグができた」と楽しくお話ししながら作りました。
できた作品は写真に撮って、みんなに見せっこします。

３年生算数で表に整理していく学習をしました。
「１〜３年生のケガ」を、学年ごとケガごとに整理していきます。縦の列、横の行を合計して「３年せいでけがをしたのは全部で〇人」「擦り傷のケガは１〜３年生全部で〇人」と、表のまとめ方、読み取り方を確かめていきました。

入学してからこれまで、１年生にはたくさんの出来事がありました。
その中から思い出に残っている出来事を一つ選んでカードに書きました。運動会や６年生と一緒に折り鶴をおったことなど、いろんな思い出がでてきました。

５年生英語で「Can」の使い方の学習をしました。
ドッジボールやピアノなどができるかどうかを、お互いに聞き合います。何回も繰り返すうちに、自然に「I can 〜」や「Can you 〜?」の言葉が自然に出てくるようになってきました。

香川大学の松島充先生をお招きして、算数科の授業についての校内研修をしました。
昨年度まで取り組んできたことにさらに上積みしていく今年度の、理論的な裏付けと今後の具体的な方向性を示していただきました。
松島先生、そして本校の校内研修にご参加いただいた他校の先生方、ありがとうございました。

１６０円が１２０円になったものと２００円が１６０円になったものを比べ、どちらが安くなったのかを考えました。
図を使って「安くなって何倍になっているか」を考えたり、言葉でワンステップずつ考えていったりして思考を深めていきました。いろいろな方法が示されるうちに、自分が分かりやすい方法で理解していきました。

６年生算数は比を使った学習。
小麦粉と砂糖を５：７で混ぜるとき、小麦粉が１４０ｇなら砂糖は何ｇになるか。という課題に取り組みました。
図を使って確認した後、マスや比の形、わり算とかけ算で、などいろいろな方法を使って考えていきました。それを友だちに説明したり確認したり質問したりして考えを深めていきました。

時刻（〇時〇分）と時間（〇分間）の関係を、２年生算数で学習していました。
時計の目盛りで確認する子、長く数直線のようになった図で確認する子、時計の模型のように実際に針を動かしてみて確認する子。
朝休憩の時間を調べた後、それぞれのやり方で「１０時２０分から１０時３５分まである大休憩の時間は、１５分」と考えることができました。