＊今日の献立＊
黒糖パン
鶏肉のレモン揚げ
粉ふきいも
野菜スープ
牛乳

　いんげん豆は、金時豆・うずら豆・とら豆など、たくさんの種類があり、見た目が白いものを白いんげん豆と呼んでいます。いんげん豆には、体の中で血や肉になるたんぱく質、骨や歯をじょうぶにするカルシウム、貧血を防ぐ鉄、糖質がエネルギーに変わるのを助けるビタミンB１など、成長期に必要な栄養素がたくさん含まれています。今日は野菜スープに入れました。

　この庚午ピースサミットは、児童運営委員会が放送などの担当をしてくれました。ありがとうございました。

　カメラを向けると折った鶴を見せてくれました。とてもいい笑顔でした。みんながいつまでも笑顔でいられるように、平和な世界になりますようにと願っていきましょう。

　次は各自が持ってきた折り紙の裏側に書いている平和への思いを読み上げました。「平和が続きますように」「世界から戦争がなくなりますように」先日行った平和の集いなどで学習したことを思い出しながら、互いの思いを聞き合っていました。そして、鶴を折ります。高学年がリードしながら、丁寧に鶴を折りました。

　今日は「庚午小ピースサミット」を行いました。全校で、縦割り班を作り、それぞれの班で集まって、平和を祈りながら、折り鶴を折りました。班で集まって、まずは自己紹介です。少し恥ずかしそうに自己紹介し合っていました。

＊今日の献立＊
減量ごはん
沖縄そば
ゴーヤチャンプルー
牛乳

　ゴーヤチャンプルーは、沖縄県でよく食べられている料理です。「ゴーヤ」とは「にがうり」のことで、その名前の通り、独特の苦みがあります。また、「チャンプルー」は、沖縄語辞典によると「豆腐・野菜などの油炒め」という意味です。給食では、ゴーヤを切った後、塩もみをして、さっとゆでて苦みをやわらげるように工夫しています。

　今日は、全学年で不審者への対応として防犯教室を行いました。４年生の教室では、不審者に絡まれた時の動画を見て、どのように対処をしたらいいのかについて話し合っていました。実際に先生と児童で実演も交えながら、考えていました。

　算数で「どちらがながい」で、長さ比べをしていました。長さを比べるときにそろえないといけないことは何かについて考えました。折り紙を破いて、各班で一番長い人の折り紙を、黒板に貼って比べました。それを見て、端をそろえないといけないことやまっすぐに伸ばさないといけないことに気が付きました。ノートにまとめて、先生にできたねスタンプを押してもらっていました。

　今日は卒業アルバムのクラスや個人の写真撮影を行いました。みんな、いい笑顔です。

「風やゴムの力」で実験をしていました。ゴムで押し出された車がどれだけの距離を進むのかを調べていました。友だちとメジャーを読んで、進んだ距離を確認していました。

「くるくるクランク」のまとめで、互いの作品を見合っていました。クランクを使って、上下左右に動くものを作りました。子供たちの発想がユニークで、とても工夫がされていました。

「ほり進めて刷り重ねて」で、一版多色版画に挑戦しています。お題は、江戸時代の浮世絵です。名画を模して、作品を作っています。元の絵があるので、作品のイメージがしやすく、意欲的に活動をしていました。

「未来の庚午のまちをかこう」と題して、将来の庚午の町を描いています。みんなが住みやすい町ってどんな街なのかということを総合的な学習の時間に学習している内容と絡めて、かいています。実は、広島信用金庫庚午支店さんとコラボをしている企画で、信用金庫さんが８０周年を迎えるにあたって、本校４年生の児童に絵をかいて、その絵をお店に掲示することになっています。掲示時期は改めてお伝えします。どうぞ、お楽しみに。

＊今日の献立＊
ごはん
肉じゃが
野菜炒め
牛乳

　肉じゃがに入っているさつま揚げは、魚のすり身に味を付け、形を整えて油で揚げたものです。体の中で血や肉になるたんぱく質が多く含まれています。地域によって名前がいろいろあり、関東地方では「さつま揚げ」、関西地方では「天ぷら」、鹿児島県では「つけあげ」、広島県では「あげはん」と呼ばれています。

　今日はＰＴＡの常任委員会が行われました。今年度の活動について確認をしました。いつも子供たちのために動いてくださって、ありがとうございます。感謝です。

　たけのこ学級では、地域にお住いの方にお越しいただき、カブトムシやクワガタムシの飼い方を教えていただきました。この地域の方は、これまでたくさんカブトムシなどを飼育しておられます。子供たちも買い方を質問していました。プレゼントとして各クラスにカブトムシのつがいと標本をいただきました。今日習った飼育方法を行って、お世話をしてくださいね。

「こきょうの人々」をいう曲を合奏しています。まずは、パート練習です。パートごとに集まって練習をしていました。仲間で声を掛け合いながら、しっかりと練習をしていました。

　６年生は、社会で聖徳太子が行った政治についてあん止めていました。現代とは政治や世の中の仕組みが違っているため、資料をしっかり読み取ることで、当時の様子を知ることができます。さすがは６年生、集中して学習していました。

「まいごのかぎ」の学習をしていました。第１場面を読んで内容をとらえていました。主人公のりいこがどんな子なのかを読み取って、発表をしていました。

「お気に入りの本をしょうかいしよう」を学習しています。自分の好きな本を友達に紹介する学習です。自分がどんな本が好きかを考えます。お話なのか、詩なのか、ずかんなのかなどどんなジャンルの本が好きなのかを、まずは選んでいました。