６年生が体育の時間に「ハンドボール」の学習をしていました。グループ毎の作戦タイムでは，ゴールにどのようにボールを運べばよいか，考えていました。
　いざ，試合が始まると，俊敏に動きながらシュートを決めようと頑張る６年生でした。春を感じさせる暖かさの中，しっかり体を動かしました。

　３年生が，ボールを蹴る練習をしていました。自分で蹴るラインを決めて，蹴っています。きっとこの力が試合に生きてきます。

　６年生の移動教室の後の教室です。さすが６年生。整理整頓がとても気持ち良いお手本です。

　４年生が，道徳の時間に「ブラッドレーの請求書」の読み物資料をもとに学習していました。お手伝いにお金を要求する主人公が，母とのやり取りの中で気持ちが変化していきます。その気持ちを考えることで，家族の一員としての自分の役割についても見直し，伝え合うことができました。

　３年生は，音楽の時間に合奏の練習を行っています。曲名は「聖者の行進」。リコーダーや鍵盤ハーモニカに木琴や鉄琴が加わります。楽しみながら，頑張っています。

　３年生になって始めた毛筆習字も，まとめの時期を迎えました。自分のめあてに向かって，「水」という文字を書きます。一画目を特に丁寧に書きたいと思っている児童が多くいるようでした。丁寧に練習をした後，清書をする予定です。

今日の給食は、小型バターパン・スパゲッティイタリアン・カルちゃんサラダ・牛乳です。カルちゃんサラダには、カルシウムを多く含んでいる小松菜・ちりめんいりこ・ひじき・ごまが使用されています。成長期の時期にとても大切なカルシウムをしっかりとってほしいです！

　本日，６年生の「盆祭」にお越しくださり，これまでの学習の成果をご覧くださった，地域にお住まいの盆栽の学習のゲストテイーチャーの皆様です。いつもご支援いただき，本当にありがとうございます。

　盆祭の終了後，サプライズということで，６年生全員による合奏を聴いていただきました。集中して，一生懸命演奏する一人一人の姿にも，6年間の成長を感じることができました。
　
　高学年の参観懇談日の本日，保護者の皆様に，ご多用の中，多数ご来校いただきました。本日は，本当にありがとうございました。心より感謝申し上げます。

　6年生は，総合的な学習の時間に，己斐が発祥の地とされる「盆栽」について学習し，その魅力を多くの人に知ってもらいたいという思いから，体育館で「盆祭」を開催しました。各クラス毎にたくさんのブースを用意して，知ってもらいたい魅力が伝わるように工夫を凝らし，一生懸命伝えていました。保護者の皆様だけでなく，これまでゲストテイチャーとしてお越しくださった皆様も一緒に子供たちの思いや考えを聞いてくださいました。

　6年生は，総合的な学習の時間に，己斐が発祥の地とされる「盆栽」について学習し，その魅力を多くの人に知ってもらいたいという思いから，体育館で「盆祭」を開催しました。各クラス毎にたくさんのブースを用意して，知ってもらいたい魅力が伝わるように工夫を凝らし，一生懸命伝えていました。保護者の皆様だけでなく，これまでゲストテイチャーとしてお越しくださった皆様も一緒に子供たちの思いや考えを聞いてくださいました。

　6年生は，総合的な学習の時間に，己斐が発祥の地とされる「盆栽」について学習し，その魅力を多くの人に知ってもらいたいという思いから，体育館で「盆祭」を開催しました。各クラス毎にたくさんのブースを用意して，知ってもらいたい魅力が伝わるように工夫を凝らし，一生懸命伝えていました。保護者の皆様だけでなく，これまでゲストテイチャーとしてお越しくださった皆様も一緒に子供たちの思いや考えを聞いてくださいました。

　6年生は，総合的な学習の時間に，己斐が発祥の地とされる「盆栽」について学習し，その魅力を多くの人に知ってもらいたいという思いから，体育館で「盆祭」を開催しました。各クラス毎にたくさんのブースを用意して，知ってもらいたい魅力が伝わるように工夫を凝らし，一生懸命伝えていました。保護者の皆様だけでなく，これまでゲストテイチャーとしてお越しくださった皆様も一緒に子供たちの思いや考えを聞いてくださいました。

　本日は，高学年の参観懇談日でした。
　5年生は，総合的な学習の時間に「安心・安全　己斐の町」の学習をしています。今日の参観授業では，これまで学習してきたことについて，テーマ別に発表しました。各クラスでは，たくさんの目に見つめられながらも，作成したスライドを使って劇やクイズを織り交ぜながら，生き生きと発表していました。きっと，子供たちの思いがしっかりと伝わったことと思います。

　本日は，高学年の参観懇談日でした。
　5年生は，総合的な学習の時間に「安心・安全　己斐の町」の学習をしています。今日の参観授業では，これまで学習してきたことについて，テーマ別に発表しました。各クラスでは，たくさんの目に見つめられながらも，作成したスライドを使って劇やクイズを織り交ぜながら，生き生きと発表していました。きっと，子供たちの思いがしっかりと伝わったことと思います。

　4年生は，図工の時間に「ほってすって見つけて」の学習を行っています。いよいよ，刷る作業の日がやってきました。インクをつけて，丁寧にバレンでこすって見ると・・・。できあがった作品を見ると嬉しくなってきますね。

今日は「食育の日」です。メニューは、ごはん・ホキの天ぷら・ひじきの炒め煮・ひろしまっこ汁・牛乳です。本校の給食室には、ステンレス製の釜と鉄製の釜があります。今日のひじきの炒め煮は、鉄製の釜で調理しているので、鉄分がアップしています！しっかり食べて欲しいです♪

　4年生は，総合的な学習の時間に「福祉」をテーマに学習してきたことを，グループ毎にまとめ，発表しました。知らせたいことをスライドや資料を提示しながら，一生懸命説明することができました。また他のグループの発表を聞き合う中で，学びを深める時間となりました。
　授業参観後は，両学年とも懇談会を行いました。本日は，ご多用の中，多数ご来校いただきまして，本当にありがとうございました。心より御礼申し上げます。

　4年生は，総合的な学習の時間に「福祉」をテーマに学習してきたことを，グループ毎にまとめ，発表しました。知らせたいことをスライドや資料を提示しながら，一生懸命説明することができました。また他のグループの発表を聞き合う中で，学びを深める時間となりました。
　授業参観後は，両学年とも懇談会を行いました。本日は，ご多用の中，多数ご来校いただきまして，本当にありがとうございました。心より御礼申し上げます。

　今日は，中学年の参観懇談日でした。3年生は，総合的な学習の時間に取り組んできた「己斐の町　安全大作戦！」の学習についてグループ毎に発表しました。1・2年生に分かりやすく知らせるためには，どんな点が必要か，保護者の皆様にアドバイスいただきました。