＊7月2日　今日の給食＊
ごはん
マーボー豆腐
チンゲン菜の中華炒め
牛乳

　今日は地場産物の日です。きれいな緑色をしたチンゲン菜は、中国野菜の中でもよく使われている野菜の一つで、広島県でも多く作られています。チンゲン菜には、病気から体を守ってくれるカロテン、骨や歯をじょうぶにするカルシウムが多く含まれています。アクが少なく、歯ごたえがよいので、炒め物や、料理の彩りに使われます。また、チンゲン菜の中華炒めに入っているもやしも広島県で多く作られています。

　巻き尺で身近なものを２人１組で測ることになりました。バケツや机の周り、教室の横の長さを協力して測ります。目盛りの読み方もよく理解していました。

　１時間でできあがった作品の一部です。続きは６時間目にもするそうです。

　「おってたてたら」の題材です。紙を折って立てて、楽しいものをつくります。色々な大きさの画用紙を縦横、斜めに折り、創意工夫して作品をつくります。最初からつくりたいものがあって、折り方を工夫する場合もあれば、紙を折って偶然にできた形からつくりたいものがうまれてくる場合もあるようです。

　黙々と作品作りに取り組んでいました。

　今年度初めての校内授業研修会を行いました。前回の理論研修に引き続き、講師として広島市教育委員会巡回相談指導専門チーム委員の久保暢子先生をお招きしました。

　全教職員で、今年度目指す授業の具体を共有しました。

　たくさんの先生が参観する中、最後まで集中して課題に取り組んでいました。

　５時間目は、校内授業研究会を行いました。算数の「割合の表し方を調べよう」の学習です。比を使って、どのように担任の身長を求めるのかを話し合っています。

　ふわふわ言葉であたたかい学級をめざして、今日は、みんなでふわふわ言葉を見つけています。ふわふわ言葉とは、言われたらうれしくなったり、元気になったりすることばです。

　子どもたちが一番口にしたふわふわ言葉は、大好きだよでした。ほかにも、
大丈夫？　がんばったね。　ありがとう。　すごいなあ。・・・・など
たくさんの言葉を見つけることができました。

　最後にふわふわ言葉を１つ選んで書き、「ふわふわ言葉の木」をつくりました。これからも「ふわふわ言葉」がたくさん聞かれる学級、学年、学校にしていきたいですね。

＊7月1日　今日の給食＊
夏野菜カレーライス
フルーツポンチ
牛乳

　教科関連献立「2年生生活科」・・・2年生は生活科でいろいろな野菜について学習をします。野菜が、一年の中で一番たくさんとれておいしい時期や季節のことを、「旬」と言います。最近では、ビニールハウスで栽培したり、収穫した後、冷凍したりして、一年中食べることができますが、旬の野菜は他の時期よりも味がよく、栄養価も高いです。今日は、夏が旬のかぼちゃ・なす・トマトを使った夏野菜カレーライスを取り入れています。「なすが苦手だけど、食べられたよ！」とカレーに入れることで苦手な野菜も食べられた人が多かったようです。

　植物の水や養分の通り道について学習をしています。今日は、赤い染色液にさしておいたホウセンカの茎や葉の断面を切って、解剖顕微鏡で調べています。最初は、焦点が合わず苦労していましたが、焦点が合うと何度ものぞいて調べています。

　後半は、コースに分かれて練習します。２５メートルを自分のペースで泳ぐコース、ビート板を使って面かぶりクロールやバタ足をしながら泳ぐコース、先生と一緒に進むコースの３つのコースが準備されました。自分でコースを選び、練習していきます。

　水泳の授業をしています。途中で水分補給をしながら、授業をしています。

　２回目の水泳の授業です。体の力を抜いて、クラゲのように浮きます。プールサイドを力強く蹴り、けのびでぐんと進むことができるようになった子もいます。

　今日は、「ちがいはいくつ」について考えました。子どもたちは、学習場面を理解し、ブロック操作もできるのですが、立式となると困ってしまいました。

たしざんかな？ひきざんかな？

意見を出し合い、ブロックを操作し、ひきざんで答えを求めることを学習しました。

　今日から図書ボランティアの活動が始まりました。校長室で顔合わせをした後、図書室での作業が始まりました。

　図書準備室をきれいにしていただいたり、棚をきれいにしていただいたりしました。
　入り口の壁面飾りは、7月らしい素敵な飾りができました。図書室の入り口からワクワクしますね。ありがとうございました。

　180度よりも大きい角の測り方を考えます。これまでの学習との違いから、学習のめあても自分たちで考えました。補助線を引き、これまでの学習を生かして角度を測定したり、説明したりすることができました。

　色々な浮き方に挑戦していました。その後は、3チームに分かれて、クロールの練習を頑張っていました。

１年生は、5校時に音楽をしていました。からだを動かしながら、楽しそうに歌っていました。

　４年生と３年生が、仲良く折り鶴を折っていました。その後、4年生が司会進行をしながら、ゲームやクイズをしてさらに仲良くなりました。

　５校時は、２年生全クラス音楽の学習をしていました。