算数科の学習では、教科書の問題文から、分配や移動を伴う２量の差に着目して、線分図に表して考えました。

　７月１５日（火）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことを振り返りながらまとめプリントに取り組んだり、時計の長針と短針が示している時刻の読み方を理解したりしました。

　７月１５日（火）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまで学習したことを思い出しながら、まとめテストに取り組みました。
　国語科の学習では、カタカナについて平仮名との形の違いを考えながら、練習しました。

　７月１５日（火）授業の様子です。
　算数科の学習では、教科書を使って学習したことを振り返ったり、プリントで練習問題を解いたりしました。

　算数科の学習では、比の値や等しい比の意味について理解しました。

　７月１４日（月）授業の様子です。
　社会科の学習では、教科書をもとに、資源の再利用についてプリントにまとめました。
　図画工作科の学習では、板状にした粘土を組み合わせて建物を作りました。

　７月１４日（月）授業の様子です。
　社会科の学習では、お店（スーパー）の工夫について教科書やちらしを見ながら、考えてみました。
　外国語活動の時間には、授業の途中に、ALTの先生が来られて、一緒に学習しました。

　音楽科の学習では、指使いや息の吹き方に気を付けながら鍵盤ハーモニカの練習を行いました。

　７月１４日（月）授業の様子です。
　国語科の学習では、これまで学習した漢字のまとめテストに取り組みました。
　図画工作科の学習では、自分の想いを形に表しながら、作品作りに取り組みました。

　音楽科の学習では、教科書の歌を歌唱したり、鍵盤ハーモニカで指使いに気を付けながら吹いたりしました。

　理科の学習では、タブレット端末を使って星座早見を使って確かめてみました。

　７月１１日（金）授業の様子です。
　国語科の学習では、教科書を丁寧に視写したり、漢字練習をしたりプリントの問題を解いたりしました。
　算数科の学習では、サイコロを使って、出た目の数を正しく数えてマスを進みました。

　外国語活動の時間には、何が好きか尋ねる言い方を習い、発音練習をしたりゲームをしたりしました。

　国語科の学習では、自分のお気に入りの本の紹介を行いました。実際にお気に入りのページをみんなに見せながら紹介しました。

　７月１１日（金）授業の様子です。
　学級活動の時間には、休けい時間の過ごし方について振り返り、考えました。
　音楽科の学習では、校歌を歌ったり、鍵盤ハーモニカを吹いたりしました。

　総合的な学習の時間にSDGsについて学習しました。自分で決めたSDGsの目標について調べました。

　生活科「きれいにさいてね　わたしのはな」の学習で、あさがおの花を観察しました。タブレット端末で撮影し、教室で写真を見ながら絵を描きました。
　「はなのいろは、むらさき」や「おおきさは、てのひらぐらい」など様々なことに気付くことができました。

　算数科の学習では、比の値や等しい比の意味を理解し、比の値を求めたり等しい比を見つけたりしました。

　国語科毛筆の学習では、漢字相互の大きさの関係を意識しながら、「白馬」を練習しました。

　算数科の学習では、1/100の位、1/1000の位の小数の加法の筆算の仕方を考えました。