国語科「言葉でスケッチ」の学習をしています。
　今日は、詩を読んで、その面白さを語り合いました。
　先生の範読を聞きながら、
　「長い・・・なんて。短いよ。」「これは、怖いな。」
　などと　思わずつぶやいていました。
　グループでの話し合いも弾んでいました。

　国語科「想像力のスイッチを入れよう」の学習をしています。
　「『想像力』って、どういう意味かな？」
　先生の言葉に、子どもたちは、辞書を取り出して、調べます。
　「想像」と言う言葉を調べると・・・いろいろな意味がありました。
　「さあ、『想像力』のスイッチを入れると、どんなことが起こるのでしょうか。」
　と言う先生の言葉とともに、子どもたちは、楽しそうに教科書を開いていました。
　

　朝の会です。
　「おはようございます。」
　「おはようございます。」
　日直さんのあいさつから始まっています。
　気持ちの良い一日の始まりです。

　本校には、大きな木がたくさんあります。
　今日は、樹木の剪定をしました。
　すっきりとして、一段と美しい木々になりました。
　ご来校のおりには、是非、ご覧ください。

　朝の給食室です。
　今日は、にんじんと大根の下ごしらえをしていました。

　寒い朝です。
　運動場では、子どもたちの元気な声が響き渡っています。

　「おはようございます。」
　今日も、正門前から気持ちの良いあいさつが広がっています。

　今日の給食です。
　丈夫な体づくりを目指して、しっかりと食べましょう。

　金曜日の給食です。
　１月では、初めてがっかりの花が咲きました。

　図画工作科「あの時あの場所」の学習をしています。
　今日のめあては、「広がりや奥行きを色で表す。」です。
　＊　遠いところは、薄く
　＊　近いところは、濃く
　が　ポイントです。
　子どもたちは、仕上がりを確かめながら丁寧に色を付けていました。
　

　６年生は、学年で「八木節」の合奏をします。
　楽器は、リコーダー、鍵盤ハーモニカ、ピアノ、大太鼓、小太鼓、ティンパニー、木琴、鉄琴です。
　「ピアノからだんだんと大きくして。」
　先生の言葉に子どもたちの音がだんだんと揃っていきます。
　音楽室には、「八木節」の心地よいリズムが響き渡りました。

　音楽の授業です。
　リコーダー練習中です。
　今日は、「メロンの気持ち」です。
　リズムに気を付けて、練習しています。
　先生から、
　「上手になってるね。」
　と褒められるたびに上手になっています。

　算数科「□を使った式」の学習をしています。
　今日は、お話のとおりに□を使って、場面を式に表しました。
　そのために、線分図を使いました。
　お話を読んで、
　＊　はじめ
　＊　あげた
　＊　のこり
　の言葉に注目して、線分図に書き込みました。
　「なるほど！」　
　子どもたちは、今日もたくさんのことに気付くことができました。

　理科「電気の通り道」の学習をしています。
　今日は、どのようなものが電気を通すのか考えました。
　そこで、電気を通すものと電気を通さないものの実験をしました。
　実験するものは、
　＊　わりばし
　＊　ゴム
　＊　スプーン
　＊　プラスチックスプーン
　＊　１０円玉
　＊　１円玉
　など、たくさんです。
　子どもたちは、その一つ一つについて、電気を通すか、通さないかを考えました。
　実験が楽しみです。

　算数科「おおきい　かず」の学習をしています。
　最初は、位取りカードに、「３４」を作りました。
　「３０と４をたすと、３４ですね。これからも、位取りカードを使いますか？」
　先生に聞かれて、子どもたちは、考え込んでいました。
　「式に書くといいね。」
　子どもたちは、答えていました。
　式に表す良さが分かりました。

　図画工作科「いろいろうつして」の学習をしています。
　今日は、下絵を描いて、版づくりをしました。
　テーマは、「十二支」です。
　「何にしようかな？」
　子どもたちは、楽しそうに「十二支」から選んでいました。

　日本は、地震が起こりやすいこと。
　それは、火山があるため。
　でも、火山があることで、良いことがある。
　良いこととは・・・。

　先生のお話をメモに取ったり、映像を見たりして、子どもたちはたくさんのことを学んでいました。

　「もしかしたら、今、地震が起こるかもよ。地震が起こったときは、大事な頭を守るために、丈夫な机の下に隠れるんだよ。」
　と　先生からアドバイスがありました。

　日本に住む私たちには、「地震」はいつ起こってもおかしくないことです。
　「地震と火山」の学びを日常生活に生かしましょう。
　林先生、藤川先生、ありがとうございました。

　６年生は、理科の出前授業を行いました。
　講師は、広島大学　名誉教授　林　武広様と科学わくわくプロジェクト　実行委員　藤川　義範様です。
　テーマは、「地震と火山」です。
　「地震、火山ともに地球が持っているエネルギーによって発生する。」
　という言葉から始まりました。
　「地震は、ゆがみとひずみの解消の結果、起こるものです。」
　実際に地震のビデオを見たり、液状化の実験を見たりするたびに、子どもたちの
　「えーっ。」
　と　驚く声が教室に響きました。

　算数科「割合」の学習をしています。
　今日は、百分率の表し方を考えました。
　最後に、百分率の特訓をしました。
　「0.01は１％。では、0.1だと何個分ですか？」
　先生に問われ、子どもたちは、
　「0.1だと…〇個分です。」
　と素早く答えることができるようになりました。

　外国語科「Welcome to Japan!」の学習をしています。
　今日のゴールは、「習ったフレーズをスムーズに使おう。」です。
　すごろくをしながら、習ったフレーズを使って、英会話を楽しみました。