画面に映る保健委員をお手本にして「立腰タイム」のときに「ストレッチング」をしました。

今日は「立腰タイム」のときに「ストレッチング」をしました。
肩の筋肉をしっかり伸ばして、午後からの授業も乗り切りましょう。

理科の授業を参観していただきました。

「水にとけているものを取り出すにはどうすればよいか」を学習課題に、実験を通して考えを深める授業を行いました。子供たちが自分の予想をもとに、結果を確かめながら学ぶ姿を、保護者の方に見ていただく機会としました。

授業では、ろ過や加熱による蒸発の実験を行い、水の量や変化に注目しながら、「とけているものはどうなるのか」を確かめました。
実験の様子をじっと観察したり、結果を比べたりしながら、黒板の図や言葉をもとに考えを整理する姿が見られました。

参観後の懇談会では、学校での学習の様子や、今後の生活・学習について保護者の方と共有しすることができました。

懇談会への参加、ありがとうございました。　

　

マツダ株式会社の守江晴彦様を講師にお迎えし、参観授業を行いました。

授業では、「夢を実現するためには」をテーマに、ご自身の経験やマツダでの仕事を通して大切にされてきた考え方についてお話しいただきました。

また、大谷翔平選手も活用したことで知られる「マンダラチャート」を紹介していただき、夢や目標をもつことの大切さについて、子どもたちに分かりやすく伝えてくださいました。

子どもたちは、お話に真剣に耳を傾け、自分の将来や目標について考える貴重な時間を過ごすことができました。

本日の学びを、これからの学校生活や将来につなげていきたいと思います。

守江様には、ご多用の中、貴重なお話をしていただき、心より感謝申し上げます。

　

総合「地球の未来を考えよう」の学習で、自分で課題を設定し、調べ、自分の考えを発表しました。

やり切りました！

発表を聞いてくれた1から5年生の皆さん、ご協力ありがとうございました！

発表する内容や、発表の仕方まで自分たちで考えて準備しました。それぞれ、できるようになったことを工夫して発表することができました。

初めて学習したリコーダーの演奏も自信をもって演奏することができました。

３年生の授業参観では、この一年間で学習してきたことを、一人一人が発表しました。

３年生から新しく始まった理科・社会・外国語活動・習字について、どの子も自分の言葉で堂々と伝えることができました。

後半は、リコーダーの合奏と輪唱を行いました。心を一つにして音楽を楽しむ姿から、成長を感じていただけたことと思います。

子どもたちは、来年度の４年生に向けて、意欲をさらに高めています。今後の成長が楽しみです。

本日の参観日では、総合的な学習の時間のまとめとして発表会を行いました。
平和学習で学んだことを自分の言葉で伝えたり、地域に受け継がれてきた伝統文化について調べた成果を発表したりと、どの児童の発表も聞きごたえのある内容ばかりでした。

自分たちで調べ、考え、まとめてきた学びを堂々と発表する姿から、この一年間の成長がしっかりと感じられました。
また、発表を聞く側の児童も、姿勢よく、相手を尊重して耳を傾ける姿がとても立派で、学び合う雰囲気が自然と生まれていました。

保護者の皆様にも、子どもたちの努力と成長を温かく見守っていただき、心より感謝申し上げます。

　理科の学習で、ものの溶け方を学んでいます。
食塩とミョウバンの温度を下げたら、溶けていた物質が出てくるかを実験しました。
チームで協力して、しっかり実験・観察を行っています。

　

　

６年生にとって、中学校進学に向けて「自分から考え、行動すること」の大切さを学ぶ機会となりました。

幟町中学校の生徒指導主事の先生が基町小学校に来校され、６年生を対象に、中学校生活の様子や進学前に準備しておくことについて話してくださいました。
お話の中では、写真のテレビ画面にも示されていたように、

よいスタートを切るために
　「自分をコントロールする」
　「大人のマナー」
　「仲間を助ける」

中学校で大切にしていること
　「時間を守る（ノーチャイム・無言集合）」
　「礼儀（あいさつ・言葉づかい・身だしなみ）」
　「環境整備（机・椅子、床、ロッカー、黒板、掲示物、ゴミ）」

といった、具体的な内容が示されました。

子どもたちは、「言われてから動く」のではなく、「自分から考えて動くこと」が中学校生活では特に大切になる、という言葉が心に強く残った様子でした。

３年生が、「だれもが安心して使える案内」をテーマにした「のん太の学び場」オンライン授業を終えました。

本授業は、東広島市・竹原市・広島市の小学校 計８校が参加し、学校間で意見を交流しながら学習が進みました。町の中で困る人を減らすために、言葉や伝え方をどのように工夫すればよいかを考えることを目的とした学習でした。

テーマは「バス」日本語が分からない、表示が読めないなどの理由で、外国籍の方がバス利用時に困る場面を想定しながら、だれもが安心して移動できるための伝え方や案内の工夫を考えました。

学習のまとめでは、
・案内する人をバスにつける
・案内のかんばんを大きくし、いろいろな言葉をのせる
・紙に多くの言葉を書き、自由に取れるようにする
・多くの言語に対応できるアプリを作る
・音声で案内を流す
など、外国籍の方の立場に立った具体的な工夫が数多く出されました。

「のん太の学び場」を通して、他校の考えや専門家の話にも触れながら、工夫次第で支え合えることに気付く学習となりました。

２月３日(火)は、今年度最後の低学年参観懇談会でした。
１年生は、国語科「ものの名まえ」の学習をしました。
最後に、おみせやさんをひらきました。
ケーキやさん、そうざいやさん、お花やさん、、、
お母さんたちにお客さんになってもらったり、
反対におみせやさんになってもらったりと、楽しく学習しました。

懇談会にも、ご参加いただきありがとうございました。

２年生は、「２年生になって　できるようになったことを　おうちの人にみてもらおう！！」の学習でした。
音読、九九を聞いてもらった後は、お楽しみのおもちゃランドです。
自分たちが作ったおもちゃを紹介し、たくさん一緒に遊びました。
最後は、少し照れながらダンスを見てもらいました。

懇談会にも、ご参加いただきありがとうございました。

世界なかよし教室、たんぽぽ学級、いつもお勉強している教室の様子も見ていただきました。
緊張したけれど、みんながんばりました。

各グループ、色んな遊び方をしています。