毎月1回全校安全指導の日です。
まずは防犯ブザー点検をします。一斉に鳴らして壊れていないか、電池はあるか確かめます。
次に、「1年間の安全についてまとめをしよう」
登下校の安全、教室廊下の安全などそれぞれが振り返りをしました。

　図画工作科「おはなしだいすき　ぞうのエルマー」の作品が完成しました。ある子は、「夕焼けの空をかいたよ！」と教えてくれました。一人一人違って、みんな素敵なエルマーになりました。子どもたちの心があらわれ、わくわくする作品になりました。

　理科「もののとけ方」を学習しています。
　今日は、食塩やミョウバンが水にとける量には限度があるか調べていました。実験前にしっかり予想をたて、それを調べるために実験に取り組んでいました。子どもたちにとって、発見が多い理科の授業です。

　国語科「ロボット」を学習し、一人一人が友だちに伝えたいロボットを決めるために本を読んでいました。一人一人が本を手に、「おもしろいな」「すごいな」と思うロボットを探していました。

「じしゃくにつかないもの」の学習でした。「どのようなものがじしゃくにつくのだろう」の問いを実験を通して考えていきました。実験の結果そして結論を導き出し、ノートにまとめました。

　先週金曜日は、「外遊び！」でも、太陽の出ている中での外遊びでした。
　今日は…大雪でしたね。運動場に積もったふわふわの真っ白い雪で楽しそうに遊んでいました。本校自慢の螺旋階段や人工芝など校舎内にも雪が積もり真っ白になりました。

　今日は太陽が出て暖かかったです。昼休憩には、たくさんの子どもたちとたくさんの先生たちが外に出て遊んでいました。春が待ち遠しい暖かな日差しと思い切り体を動かしすっきりした気分で…満足そうな表情の子どもたちでした。

「ミシンに糸をかけよう」の学習をしました。上糸のかけ方の動画を全員で見ました。
次に、教師が実際に糸をかける動作を見ます。子どもたちは食い入るように見ています。
全員の児童が分かるまで、教師は何度か繰り返し見せます。さあこれから実際に児童が挑戦します。

水のすがたの変化の学習でした。「水をあたためると何度でどんな様子になるだろう」の問いをみんなで考えていきました。「５０度〜６０度で湯気が出る」「料理の時、３０度ぐらいで湯気が出た。」など予想しながら考えました。これから、実験を通して考えを深めていきます。

　本日は、令和８年度入学説明会にお越しいただきありがとうございました。４月には、新１年生を迎え、新しい出会いがあると思うとわくわくしてきます。ご心配やご不明のことなどございましたら、いつでも学校にたずねてください。入学を楽しみにお待ちしています。

　道徳科の授業を、２年生の先生がローテーションして行っていました。担任が授業をするよさと学年の先生がほかの学級で授業をするよさなど…様々な授業を通して、石内北小学校の子どもを全教職員で育てるよう取り組んでいます。

　家庭科室では、５年生が暖かい住まい方について学習していました。広い教室でも落ち着いて学習していました。

全校道徳の授業です。対話や練り合いを通して成長してきた姿を、子どもたちと教師でともに確認し合い、いっそう大切にし、よりよい自分や仲間へと成長したいと思える実践意欲を育てる授業でした。
始めに、代表者の話し合いの様子を見ました。自分の考えを述べる姿に拍手や歓声が起こりました。

次に、縦割り班(異学年)で話し合います。テーマは「縦割り班で関わることのよさって？」
６年生を中心に、みんなが思いや考えを述べ合います。
最後に、これまでの対話の練り合いを通して、友達と話し合って素敵な考えやよりよい考えを見つけてきたことを振り返りました。素晴らしい全校道徳の時間となりました。

　図画工作科「おはなしだいすき」お話の絵を描いていました。一人一人がお話を聞いて、それぞれのゾウを楽しそうに描いていました。子どもたちの表情もゾウの模様もとっても素敵です。

今日の授業は、「行の中心をそろえることを意識して、文字の形を整えて書こう。」という学習でした。小筆で文字を書きます。
今日のポイントは
・行の中心はどこかを考える
・文字の中心をそろえるために、その文字の一画目をどこに書くのかを考える
です。これらを意識して書きました。

今日は、「日本語のここがおもしろい」と思うところを紹介する文章を書く学習でした。
・どんなおもしろさがあるか
・表現するときに気をつけることは何か
などしっかり考えてタブレットで書き込みます。
タブレットで友達が書き込んだものも参考にすることができます。
「方言の面白さ」「漢字」「イントネーション」など、自分がおすすめする文章を書くことができました。

　２月３日は節分です。昔の人は、病気や火事、地震などの災いは、鬼がもってくると信じていました。そのため、節分には、ひいらぎの枝に焼いたいわしの頭をさして玄関にかざし、鬼を追い払う風習があります。給食にも、いわし、いり大豆をを取り入れています。
　また、「鬼は外、福は内」のかけ声で豆をまいて、鬼が家の中に入ってこないよう追い払い、福が来るように祈る風習もあります。

「どうやって小数のかけ算を求めればよいのだろうか」の学習でした。
３つの計算方法を説明します。友達の説明をじっくり聞いていました。

授業が始まってすぐ、計算カード練習をします。子どもたちは、練習のやり方を知っているので、すぐに取りかかります。まずは自分で練習して、次に、立って練習します。このように、何度も繰り返し練習していきます。