３０＋４０を計算するときに３＋４として７。そして０を加えて７０と考えている子がいました。
　これは、１０を１と見た考え方です。
　この〇〇を１と見るといった考え方は、６年生になっても使う考え方です。すぐには意味が理解できなくても徐々に理解していってほしいです。

　視写をしていたり、同じ形・同じ大きさの三角形をつなぎ合わせて図形づくりをしたりしたいました。
　それそれの課題にしっかりと取り組んでいました。

　日本語学習教室全員会をしました。
　今日は季節行事「節分」です。
　自分の中にいる鬼を退治していきます。鬼に向かって「鬼は外、福は内」

　分数の学習をしていました。１をもとにして〇分の〇と考えてきましたが、１を超えるとどうなるのでしょう。
　考え方が難しくなりますが、繰り返し学習することで意味を理解してほしいです。

　１年生が楽しめそうなおもちゃを考えて作っています。
　自分たちが楽しくても１年生だったらどうかな？
　相手に思いを巡らせながら作ることに価値があると思います。

★冬野菜カレーライス　三色ソテー　牛乳★

　冬野菜カレーには、定番のじゃがいも・たまねぎ・にんじんの他、カリフラワー・大根・白ねぎなど、冬が旬の野菜がたくさん入っています。冬野菜は煮込むととろけるくらいやわらかくなり、いつものカレーが、よりおいしくなっています。
　三色ソテーは、ベーコン・ほうれん草・コーンを一緒に炒め合わせました。ほうれん草も冬が旬の野菜ですが、ハムやコーンと一緒に炒め合わせることにより、ほうれん草も食べやすくなります。
　旬の野菜は、ビタミンも豊富なので、しっかり食べてもらいたいと思います。
（栄養価：エネルギー607kcal　塩分1.8g）

　食塩・ミョウバンを同量の水に溶かしています。食塩とミョウバンでは溶ける量に違いはあるのでしょうか。見た目は区別がつきにくい食塩とミョウバンです。
　さあ、結果はどうなるのかな。

　大きな数の学習をしていました。数の線（数直線）を使いながら考えていました。この数直線は学年が上がっても使っていきます。
　どんどん使って、数直線の意味を理解し、自分で読み取れるようになってほしいです。

　習字をしたり、国語科の学習をしたりと自分自身の学習に取り組んでいます。小筆を使って習字をしていましたが、力の入れ具合に気を付けながら書いていました。

　ハードル走をしていました。最初にポイントを教えてもらって実践します。ハードルに足が引っ掛からないように跳びます。足の傾け方が大切です。

★ごはん　さわらの天ぷら　紅白なます　ひろしまっこ汁　牛乳★

　今日は、正月のお節料理の１つ、紅白なますを給食に出しました。紅白なますは、金時にんじんと白い大根で、赤と白のめでたい色の、正月には欠かせない料理です。金時人参を使用して、鮮やかな赤色のなますになっています。
　さわらの天ぷらは、さわらの切り身に衣をつけて、油で揚げています。
　ひろしまっこ汁は、油揚げ・凍り豆腐・じゃがいも・わかめ・白菜・にんじん・水菜が入り、具材にもなるちりめんいりこでだしをとっています。ひろしまっこ汁のにんじんは、いつも給食で使用する西洋人参です。
（栄養価：エネルギー617kcal　塩分1.9g）

　最初は「春」という字の創作文字を書いてウォーミングアップをしていました。
　「春を待つ」という字では、ポイントとなる箇所を最初に植木先生に教えていただきました。その後は、自分のペースで書いていきました。

　両足で音が鳴るくらい踏み切って、両手を遠くにつくことがポイントです。
　お互いの様子を見ながら伝え合っていました。

　英語を聞きながら、どんな場所を紹介しているか聞き取っていました。すべてが聞き取れなくても、知っている単語が出てこないか一生懸命聞いていました。

　文章から読み取ったことをみんなで確認していたり、カタカナの学習をしていたりしていました。

　縄がぐるぐる目の前で回っているので、入っていくことが怖い子もいます。
　タイミングをとりながら、最初は勇気を出して入っていく子もいました。一度タイミングを掴んでしまえば、次からは簡単にできていました。

★ごはん　肉豆腐　レバーのから揚げ　白菜の赤じそあえ　牛乳★

　肉豆腐は、牛肉・豆腐・糸こんにゃく・たまねぎ・にんじん・白ねぎが入っています。甘辛い味付けで、牛肉の旨味が豆腐にしみて、ごはんによく合う和風のおかずになっています。
　レバーのから揚げは、味付け豚レバーに粉をまぶし、油で揚げました。味がしっかりついているので、レバーの臭みもなく、レバーの苦手な子にも食べやすくなっています。
　白菜の赤じそあえは、白菜をさっとボイルして、赤ジソ粉をまぶしています。旬の白菜がたくさん食べられ、色どりもきれいな一皿になります。
（栄養価：エネルギー645kcal　塩分1.8g）

　今日は、６年生が書初めをします。昨日に引き続き植木先生に来ていただきました。「夢を語ろう」と長半紙に５文字いれます。
　全体のバランスを見ながら書いていました。

　新しい音（ソの♯）を学習しました。
　リコーダーの押さえる箇所を聞くと「難しそう・・」と言っていました。それでも指の位置を調節しながら吹いていました。

　考えを交流していました。
　聞くときには、自分の考えとの共通点・相違点を考え、話すときには相手に伝わりやすいように話すとよいです。
　積極的に交流をしていました。