２年生は、体育の学習で体育館を使ってさまざまな運動に取り組みました。
　マット運動や跳び箱遊、ボールを使った体つくり遊びなど、子どもたちは友達と声をかけ合いながら意欲的に活動していました。体育館での運動を通して、体を動かす楽しさや、友達と励まし合う大切さを感じながら、みんな元気いっぱいに取り組んでいます。

　５年生の家庭科では、これまで学習してきた「手縫い」の基礎を生かして、オリジナルの小物づくりに取り組みました。
　玉結びや玉どめ、なみ縫い、返し縫いなど、一つひとつ練習して身につけてきた技を使い、自分だけの作品づくりに挑戦しました。
　布の色や形、飾りつけなども自分で決め、思い思いのアイデアを形にしていきます。

　勉強や友だちのこと、家での生活など、毎日の中でいろいろなことを考えています。その中で、心が苦しくなるときや、どうしていいか分からない気持ちになるときもあるかもしれません。そんなときは、まずは一人で抱えこまず、自分なりの「心を軽くする方法」を見つけてみる。より自分に合った対処法を考える。そんな学習を６年生がしました。
こんな方法がありました。
・気持ちをノートに書いてみる
・深呼吸をして、少し落ち着く時間をとる
・好きな音楽を聴いたり、体を軽く動かしたりする
・信頼できる友だちや家族、先生に話してみる
・今できることを一つだけ決めて、ゆっくり取り組む
どれが正しいというわけではありません。
自分にとって「これをすると楽になる」と感じられる方法を、見つけておくことが大切です。困ったときに自分の力で気持ちを整えることは、中学校やその先でもきっと役に立ちます。みなさん一人ひとりが、心を守るための「自分の方法」を育てていけるとよいですね。

昨夜からの雪で、校庭一面が真っ白な雪景色になりました。子どもたちは朝から大喜びで、休み時間には元気いっぱい雪遊びを楽しんでいます。
雪だるまづくりや雪合戦、足あとで絵を描くなど、それぞれが工夫しながら冬ならではの遊びに夢中になっています。
安全に気をつけながら、冬の自然に触れられる貴重な体験を大切にしていきたいと思います。

今週は節分など、2月らしい献立が続きました。
３日の「いわしのかば焼き」は、開いたいわしに一つずつ丁寧に粉をまぶして揚げ、特製のタレをくぐらせて手作りしています。
少し固い煎り大豆も、担任の先生が「年の数は食べてみようね！」と声をかけてくださり、みんな一生懸命挑戦してくれました。
４日の甘くてジューシーな愛媛産「ぽんかん」や、５日の大人気「ココアパン」も大好評！
人気のメニューだけでなく、野菜のおかずや白いごはんも残さず食べてくれる大州小学校の子どもたちは、本当に素晴らしいです。
おかげで午後の作業もスムーズに進み、給食室一同とてもありがたく、励みになっています。

６年生が、家庭科の学習で、お家の人に感謝の気持ちを込めて、お弁当袋を製作中です。

ミシンを使ってまっすぐ縫っていきます。そして、針と糸を使って、飾りも付けていきます。みんな一生懸命作っています。

すてきなお弁当袋が出来上がることでしょう。もう少しで完成します。

出来上がりが楽しみです！！

２年生の算数科の学習で、長さの勉強をしています。

「９ｍ５０cmをcmに直して考えてみましょう。」と先生から問いが出ました。

まず、9ｍは1メートルが９つ。1ｍは１００cm。

すると、「9ｍは９００cmになります。」「９５０cmになります。」と答えを出すことができました。

算数科の学習では、筋道を立てて、一つずつ考えていくことが大切です。

同じような問題が出てもばっちりできますね。

正五角形、正六角形と続けて学習している５年生。

今日も多角形のかき方を勉強します。さて、正六角形はどうかけばよいのでしょうか。コンパスや分度器を使うことは分かっています。

長さや、角度が分からないと、かくことができません。

「３６０度の角度から考えていくと、１つの角度が６０度になればよいと思います。」「長さは半径の長さと同じになります。」

しっかりと自分の考えを友達に伝え、それを聞くことができています。学び合いをしながら学習が進んでいきます。

そして、正六角形も上手にかくことができました。

　本校では、今年度「事実を見つめ、考え、発言し、ともに高め合える子どもを育てる〜それぞれの見方・考え方で教材を『見つめ』、全員が『思い』を伝えることができる授業づくり〜」を研究主題として、全教職員が一丸となって授業改善に取り組んできました。
　研究のまとめに向けた協議では、互いの気づきや改善点を熱心に語り合う姿が見られました。子どもたちの小さな成長を喜び合い、より良い授業に向けて真剣に意見を交わす教職員の姿から、今年度の研究が学校全体の力となってきたことを改めて感じることができました。

５年生の算数科では、多角形のかき方を学習します。その図形の性質を知らないと正しくかくことはできません。

今日の学習では、「正八角形をかくことができるようになる」をねらいとし、まず始めに、正八角形の性質を考えていきました。

正八角形は、辺の長さがすべて等しいこと。正八角形は、角の大きさがすべて等しいことを全員で確認しました。

そして、コンパスを使ったり、分度器を使ったりして、かいていきました。友達とアドバイスをし合いながらかいていきました。全員、上手にかくことができました。

次回は、正五角形にチャレンジします。

　算数の授業では、問題の解き方について「自分の考えを黒板に書いて説明する」活動に取り組んでいます。子どもたちは、式や図、言葉を使いながら、どのように問題を考えたのかを分かりやすく表現しています。
　黒板に書いた自分の考えを、友達に向けて伝えることで、相手に分かりやすく説明する力が育つだけでなく、「なるほど、そんな考え方もあるんだ」と多様な考えに気づく機会にもなっています。
　友達同士で質問し合ったり、良いところを伝え合ったりしながら、学びを深める姿が見られました。これからも、自分の考えを大切にしながら、みんなで学び合う算数の時間をつくっていきます。

　児童の文字への関心を高め、美しい文字を書く力を育てることを目的に、蒼心書道会の師範である 池田先生、阿部先生 をお招きして、高学年を対象とした書写指導を行いました。
　今回の学習では、正しい姿勢や筆の持ち方、筆運びの基本を丁寧に教えていただき、児童一人ひとりが集中して書に向き合う姿が見られました。特に、筆の入れ方や払いの動きなど、普段の授業ではなかなか意識しにくい細かな点を、実演を交えながらわかりやすくご指導いただきました。

２年生の算数科では、１ｍものさしを使って長さを測る学習を行います。

長さを測っていこうとすると、さすがに長いので、友達と協力していました。

「テープの端を０に合わせてね。」「まっすぐにテープを張ってね。」と互いに声をかけながら学習を進めています。

長さの測り方をきちんと学ぶことができています。

先日、交通安全協会主催による交通安全ポスター表彰式がありました。
本校からは、４名の児童が表彰されました。

式の中で、日頃から交通安全に気を付けて登下校などをしていると思いますが、これを機会にぜひご家族でも交通ルールについてお話をしてみてくださいと話がありました。

大州の町は、交通量が多い道がたくさんあります。
これからも安全に気を付けて、登下校できるようにしていきましょう。

４名のみなさん、受賞おめでとうございます！

　全校で「カンナ交流会」を行いました。今回の活動では、たてわり班ごとに協力し、校舎内に隠された“宝（花）”を制限時間内に探し出すゲームに挑戦しました。上級生が下級生の手を取り、班のみんなで相談し合って探す姿が印象的でした。見つからない班には、自然と励ましの声やアイデアが生まれ、どのチームも最後まであきらめずに取り組むことができました。宝を見つけたときには、学年を超えた笑顔が広がり、仲間と達成感を味わう貴重な機会となりました。今回の活動を通して、異学年での交流の楽しさや、協力することの大切さを改めて感じることができました。今後も、子どもたちが学年の枠をこえて関わり合い、学校全体で温かいつながりを深められるような活動を続けていきます。

　１月１５日（木）、本校で広島市小学校教育研究会、社会科部会の公開研究会を行いました。４年２組で、今回の教材は「福山市」です。
　福山市の「バラ」を通したまちづくりについての授業でした。福山市も戦時中、空襲の被害を受けています。その後、復興の希望として「バラ」を植えたことが福山市の「バラ」の始まりだそうです。平和を願うという点で広島市と共通しています。

　遠く離れた福山市の勉強でしたが、子どもたちは意欲的に発言していました。今後の授業展開が楽しみです。

　１月２９日（木）のクラブに、プロゴルファーの松岡澄弘さんが来てくださいました。スナッグゴルフクラブの児童に、ランチャーの打ち方を指導していただきました。指導前と指導後では、子どもたちの打球の弾道は大違い！プロの打つ打球にも大きな歓声が挙がりました。
　やっぱり、本物は違います！松岡プロ、ありがとうございました。

　５年生の総合的な学習の時間は、いよいよ、まとめの時期に突入しています。

　似島について調べたことから「平和」を発信する。昨年度、似島について学習した先輩の６年生が発表の相手です。緊張しながらも、しっかり自分たちの考えた「平和」を発信することができました。

大州小学校では、今年は、「発言」だけでなく、「発信」にも力を注いできました。学習したことを子どもたちが表現していくことはとても大切です。

学校内には、学習したことがたくさん掲示してあります。このことで、全校で共有することができます。

一人一人の学んだ成果がよく表われているなと、見る度に感じます。

ご来校の際には、ぜひご覧ください。

学校内が美術館のように、子どもたちの作品でいっぱいです。すてきだなと感心します。

どの学年の作品も、教室や廊下、階段に掲示してあります。子どもたちの言葉や絵があふれていて、とても心が温かくなります。

学習の足跡も掲示してあります。

そこを通るたびに、子どもたちもよく見ています。